1. 
   Видове крайно състояние сертифициране по специалността
   

"050403.65 - науки за културата"
Въз основа на разпоредбите на крайно състояние сертифициране на възпитаници на висши учебни заведения на Руската федерация, одобрени от Министерството на образованието на Русия от 25.03.03 # 1155, държавни образователни стандарти по специалността "050403.65- Културология" предоставя държавна сертифициране на завършилите под формата на:
1. довършителни работи квалификационен защита;

2. Държавен изпит.

Той определя от следните дейности на дипломанти и техните професионални задачи дейности:

2.2. изисквания, отговарящи на изискванията за изпълнение на всяка една от гореспоменатите професионални задачи
Видове и задачи на професионалната дейност на завършилите диктуват следните квалификации:

преподаване - желание да направят съзнателен избор на образователни програми, познаване на съвременните техники, методи и средства за обучение, възможността за провеждане на психологическо и образователно диагностициране на различни по вид и познаване на съвременните методи за оценка, способността да се осигури ниво на обучение на студенти, които отговарят на изискванията на държавните образователни стандарти, притежанието на базата на общи и специални теоретични дисциплини;

научен и методически - способността да се използва историческия опит и съвременните постижения на науката в културния цикъл на практика, създаване на методическа помощ на учебния процес, системно професионално развитие, желание за участие в дейността на преподаване съюзи и други форми на методическа работа;

Образователно - за насърчаване на социализация и формиране на хармонично развита личност, за да насажда морални ценности, образованието на патриотизма и толерантност;

културна и образователна - способността за прилагане на знания за основните етапи на развитие на културата, основните теории и концепции за науки за културата в преподаването и обучението

Корекция и развитие - желанието да се разработи в развитието и оздравителни програми, като се вземат предвид характеристиките на отделните готовност за диференцирани и индивидуални занимания с ученици;

управление - способността да се организират дейности за деца и отбор родител, екипът на учителите, за да организира дейността на учебното заведение, способността да се води документацията училището и класната стая; спазването на правилата и нормите за охрана на труда, безопасността и противопожарна защита, осигуряващи защита на живота и здравето на учениците в учебния процес; възможността за използване на сегашните познания за културата и водещите области на съвременните социално-културни дейности в организационната и административна работа.

2.3.Sootvetstvie професионални характеристики и изисквания за завършил обучение

Завършил изисквания за обучение

2.6. Основни модули за обучение. Списъкът с въпроси за проверка на държавен изпит
Според изискванията на SES на HPE в "050403.65 - науки за културата", за професионалната подготовка на специалисти - учители културно дисциплини цикъл, ние считаме за целесъобразно разпределение на три основни модули за обучение (Ум)

• 
  теоретичен и методологичен;
  
• 
  Исторически аналитична;
  
• 
  ориентирана към практиката.
  

1 - теоретични и методологични обучителен модул съдържа набор от курсове, насочени към развитието на ученика теоретични и методологични основи на необходимите професионални знания на учителите културни дисциплини цикъл:

1. 
   педагогика
   
2. 
   Психология 1
   
3. 
   Теория и методика на преподаване на културни дисциплини
   
4. 
   теория на културата
   
5. 
   философия на културата
   

Усвояване на съдържанието на модула за теоретични и методологични дисциплини позволява на завършилите да се получи необходимото количество знания, съответстващи на изискванията за ниво на влизането на нейна обучение. специалист:

1. 
   Той знае, че основите на общи и специални теоретични дисциплини
   

1. 
   Тя притежава модерна теория и технология на културното образование
   

1. 
   Той е в състояние да използва историческия опит и съвременните постижения културологичен и педагогически науки в практиката
   

1. 
   готови да направят съзнателен избор и разработване на образователни програми
   

1. 
   Тя притежава приеми комплекс методическа подкрепа на учебния процес
   

1. 
   готови да разработят образователни и възпитателни програми на базата на личностни черти
   

1. 
   Той има уменията на провеждане на организационната дейност в учебно заведение