Образованието като човешка ценност и в социален и културен феномен
С всички общи и на пръв поглед стабилност на понятието "образование" на значението, дадено му, не е единствена. Има следните аспекти на смислено тълкуване на "Образование" понятия: образованието като универсална стойност; формация като sotciokulturnyj явление; Образованието като система; Образованието като педагогически процес; образованието като резултат.
Образованието има държавни, обществени и лични стойност. Посочва се стойността на образованието се крие във факта, че това е нравствено, интелектуално, научно и технологично, духовен, културен и икономически потенциал на държавата. Лично стойност на образованието за всяка отделна мина. Това важи особено за своя собствена формация, неговото ниво и качество.
Образование, като социално-културен феномен, редица функции. Има следните функции sotciokulturnye формация (NV Bordovskaya и Rean АА) [1]:
• Един от най-добрите начини човек и интензивен влизането в света на науката и културата;
• как социализацията на личността и смяната на поколенията;
• механизъм на социалния и духовния живот на човека и на производството на масова културна продукция;
• процес на превод и културни разработени модели на поведение и дейности, както и утвърдени форми на социален живот;
• е функция на развитието на регионалните системи и националните традиции;
• активен газта културни промени и трансформации в обществото и в индивида.
Свързани статии