Дал. "Старата едногодишни"
Цел:
за формиране на цялостна представа за годишния кръг от примера на приказки, гатанки Дал "Старата приплод."
цели:
развие фантазия и въображение;
научи се постигне съгласувана история;
за въвеждане на работата на VI Дал;
подобряване на способността да проникне в дълбочината на съдържанието на работата;
формулират решения емоционални стойност.
ПРОЦЕДУРА
I. Организационни въпроси
Нашият урок време, за да започне.
Предлагам да играят.
II. Подготовка за възприемане. цели на урока Съобщение
(Работа по двойки.)
- Вие сте на масата шест карти с текстове. Прочетете и разделени на две групи. Дайте общото име на всяка група.
/ карта
Нова къща мечка в ръка,
Вратата е дом на замъка.
Тук наематели хартия,
Всички ужасно важно (портфолио)
2 карта
Alyonushka, сестра ми!
Vyplyn, vyplyn
към брега.
Пожари горят по-високи,
Котли чугунени къкри,
Ножове са заточени,
Искате ли да ме заколи! (RNS "Сестра Alyonushka и брат Иванушка")
3 карта
Седнахме на една страница
Тридесет и три сестри,
Те седяха заедно - не си мълчи,
Говорим пъзели (писмо)
4 карта
Изненадан хора:
каране на печка, димът отива,
Пещ за Emelja
яжте повече торти!
Чай си наля
в зависимост от неговата воля,
Приказка, наречена ... (RNS "В Пайк")
5 карта
стомана Horse
на бял полеви писти,
за
Черни следи от листа (писалка)
6 карта
Това стана дъщеря им Maiden расте с скача и границите. През зимата тя е доста по-голямо момиче стана. И всеки ден, тя става все по-красива. (RNS "Snow Maiden")
- Какво групи са разбити? (Приказките и загадки.)
- Ти позна загадката? Научихме приказка?
- Нека да се провери!
Играта "Doskazhi дума"
По време на уроците, които, момчета,
Предположил всички. (Пъзели).
Не бързайте да се вози на шейната,
И слушам по-добре. (Tales).
- Може ли да има такова, че продуктът е едновременно разказ и мистерия?
Ние трябва да се разкрие тайната на този литературен. Решете криптиране и вие ще знаете името на продукта.
19, 20, 1,18, 10, 12-4, 16, 5, 16, 3, 10, 12
- Съвет: можете да помогнете на реда на буквите в азбуката.
- Какво каза името? Представете си какво ще работи.
- Отваряне на урока на стр. 133. Кой е създал тази работа?
III. Fizkultminutka
малко уморени ли сте?
Е, тогава всичко се изправи в унисон.
Ние ритна най-отгоре,
Ние пляскат с ръце пляскат.
Ние сме очите на малко-малко,
Ние изгледа чик-чик.
Обърни ви
Ляв vpravo- едно, две,
Време - седеше две - стоеше,
Горе ръцете, ние всички повдигнати.
Ръцете се движат надолу тихо клек.
IV. Работата по нова тема (Четене учител работи.)
- Работите ли по този начин? Какво? Кой е герой? (Старият едногодишни).
- Потвърдете дали вашите предположения?
- Прочетете тази работа до края на страницата.
(За да тайните дела
разберем по-добре
Ще бъдат разгледани "Пъзели за Уотсън".)
(Четене параграфи).
- Ние разкрият всеки детайл е посочено в този текст.
Прочетете първия параграф. Ясно ли е? (Всяка птица - това е един от зимните месеци.)
- Какви са зимните месеци в ред.
- Както се досещате, ние говорим за зимата? ( "Дъх на студено, студено").
- Какви други признаци на зимата, знаеш ли?
- Това е първият пъзела, че ние решим.
- Прочетете втората загадката (втори параграф). Каква е тя? (За пролетните месеци.)
- Намерете текста на признаци на пролетта. ( "Снегът започна да се топи, поляните изглеждаха цветя.")
- Списък на името на пролетните месеци.
- Прочетете трета алинея, и да разкрие тайната му. (Тълкуване на летните месеци.)
- Кои са от порядъка на летните месеци. Докажете, по думите на текста, това се отнася за летните месеци.
- Какво се случва в тези месеци? ( "Това беше горещо, задушно, страстен. Мъжете започнаха да пожъне ръжта".)
- Какво се разбира под "горещи", "запушен", "знойна"?
Hot - горещо, горещо (за времето).
Запушен - горещ въздух, който ограничава дишането.
Жаркото - голямата жега от слънцето нагрява въздуха (обикновено през лятото на обяд).
- Какви са те нарича? (думи с подобно значение - синоними.)
- Какво мислите, защо Дал използва всичките три думи? (За да се покаже сенките на горещо време през лятото.)
- Прочетете четвърти параграф. Какви са признаците на есента. Моля, избройте по реда на есенните месеци.
- Така че, кажи ми най-накрая: какво е това трио? (Това е месецът на сезоните.)
- Какво, знаеш ли кое време на годината. (Зима, пролет, лято, есен).
- Колко птици току-що освободен Старата едногодишно? Що за птица? (дванадесет месеца).
- Ние се отговори на първия гатанка Далия: Този месец.
- Прочетете последния абзац.
- Какви са четири крила всяка птица? (Четири седмици в месеца.)
- Защо в всяко крило (седмично) седем пера? (Седем дни седмично).
- Защо всяка писалка, половината бял, а другият - черен? (Ден и нощ - ден.)
- Ти и аз отговорили на всички четири въпроса, гатанки Дал.
- Избройте имената на дните от седмицата. Знаеш ли защо тя се нарича ден от седмицата?
Ден 1 - понеделник - той е кръстен така, защото това е точно след "седмици", и една седмица в старите дни е наречен на ден.
Ден 2 - вторник - на втория ден от седмицата.
Ден 3 - сряда - в средата на седмицата.
Ден 4 - Четвъртък - една много проста, тя е на четвъртия ден.
Ден 5 - Петък - "петък-opryatnitsa" - на петия ден от седмицата; този ден е добре да се възстанови реда в дома си и се измива и се пригответе за уикенда.
Ден 6 - Събота - думата идва от далечна страна; един ден почивка от еврейския народ, е необходимо не в неделя, но в събота. Този ден се нарича на иврит "Шабат". На руски, думата хванат, но се превърна в събота.
Ден 7 - Неделя - преди да бъде наречена една седмица, а сега -. Неделя, който е и до днес, според Библията, е възкресил от мъртвите, Исус Христос ..
- Ние трябва да решим загадката?
- И това, което е в тази приказна продукт? (Героят - стара приплод.)
- Момчета, каква е основната тайна Дал, който е най-старият човек-едногодишно? (Това е годината.)
- Какво е магията на този продукт? Защо Дал го нарече една приказка? (Животът е наистина един старец.)
- Каква е основната идея на приказка? (Дал искаше да покаже, че естеството на власт над всичко, включително и денем и нощем, дни от седмицата, месеца, сезони на годината. Ние не може да промени нищо в този цикъл. Природата разполага за себе си. Каквото и да дойде зимата, пролетта. В деня нощта.)
- Момчета, как да си го представят? (Подобно на Дядо Коледа, като голяма клечка в ръката си.)
- Вкъщи ли се опитват да представят този старец-приплод.
- Как мислите, Дал ни разказа за цялата година?
Децата споделят своите мисли.
V. Обобщение на урока
- Каква е тайната на този продукт? (Продуктът може да се odnovre¬menno и история, и тайна.)
VI. домашна работа
1. Изберете една поговорка за сезона на Дал за събиране.
2. По искане на реми стар приплод, както можете да си представите.
Свързани статии