I. Общи положения
1.1. Тези регламенти са разработени в съответствие с изискванията на Закона "На образование", Charter MKOU "Ленин училище № 6". "Къща правила."
1.2. Настоящият регламент е одобрен от Съвета на училището на учителите, като право да направят свои собствени промени и допълнения.
1.3. Настоящият регламент определя изисквания за нивото и оценка на образователните постижения, както и формуляра за поръчка и периодичността на ток, междинно и годишно наблюдение на студенти.
1.4. Настоящото положение е задължителна за студентите и преподавателите в училището.
1.5. В настоящия регламент се прилагат следните определения:
Марк - в резултат на процеса на оценка, количественото изражение на постиженията на учениците в цифри или резултати.
Оценка на постиженията на обучение - процес, за да се установи до каква степен резултатите, постигнати реално планираните цели. Оценката се отнася до обема, последователността на знания и ниво на интелигентност, умения, способности и компетенции, които характеризират образователните постижения на ученика в учебната дейност.
прогрес Мониторинг - е системно проучване на знанията на учениците, проведено от преподавателя по текущата заетост в съответствие с учебната програма. Периодичен мониторинг - включва проверка на степента на усвояване от студентите на образователни материали в продължение на дълъг период от време и се провежда три пъти годишно под формата на входни, междинна и крайна контрол ZUNov студенти по всички предмети на инвариант част от основната програма.
Временно годишен мониторинг на учениците - процедура, за да се определи степента на развитие на учениците, съдържанието на една учебна дисциплина за годината, в съответствие с държавните образователни стандарти.
II. Целта и целите на системата за оценка на развитието на тази позиция:
2.1. Целта; подобряване на качеството на образованието чрез установяване на единни стандарти за класификация и оценка на образователните постижения;
• създаване на реалното ниво на знания и умения в поданици на основно и инвариант част от учебната програма, съответствието на нивото на изискванията на държавния стандарт;
• следи за прилагането на образователни програми и графици на проучването на отделните субекти;
• Формиране на мотивация, самоуважение и помощ при избора на по-нататъшно по индивидуална образователна траектория на ученика;
• повишаване на нивото на обективност, прозрачност при оценката на учител по академични постижения в училище.
III.Osnovnye система форумите оценка.
3.1.Edinye изисквания към марката и оценка на постиженията на учениците
Марк - в резултат на оценка, количествена оценка на постиженията на учениците в цифри или резултати.
3.1.1. задачи училище марки:
Марката е средство за диагностика на образователни дейности.
Марката е връзката между учител, ученик и родител.
3.1.2. Принципи на издаване училище марки
Справедливост и обективност - обща оценка на критериите ZUNov ученици, студенти, които са предварително известни;
Отчитане на възрастта и индивидуалните особености на учениците;
Откритостта и прозрачността - тя е достъпна и разбираема информация за образователните постижения на учениците, на способността на всяко заинтересовано лице да анализира резултатите и прави заключения;
Неприкосновеността - марка изложени учител не трябва да се поставя под въпрос всяка от страните (дори и в случай на ситуация на конфликт и да се създаде конфликт на комисията за разглеждане, изпитващият не могат да бъдат заменени).
3.2.Kriterii окачествяване
База за определяне на нивото на знания са критериите за оценка - пълнотата на знания, тяхното общи и систематични:
• пълнота и правилно - това е вярна, пълна отговор;
• вярна, но непълна или неточна отговор;
Когато класификация е необходимо да се помисли за класирането на грешки и техните номера:
На тема "Проект дейност" критерий за експониране на определена марка е наличието или отсъствието на признаци на формирани компетенции на учениците в области: целеполагане, работа с представената информация. Размерът на функции и неговата динамика в учител, преведена като "марка" в зависимост от нивото на развитие на компетенциите на студентите за периода в сравнение с предходната.
3.3. мащаб маркери
В MKOU "Ленин училище №6", прието на 5-степенната скала на марки: "5" - отлично; "4" - Добро; "3" - задоволителни; "2" - незадоволителни; "1" - липса на отговор или дейност, за неизвинени
Марк "5" - Вземи обучение, ако неговия устен отговор, писмена работа, практическа работа е в пълно съответствие с учебната програма, позволи на един дефект, обем ZUNov е 90-100% от съдържанието (верния отговор, за да завършите, която е съгласувана, последователна съобщение определен предмет, способността да се прилага при определянето на правилата в конкретни случаи. (обучението основава на преценката му, се прилагат знанията на практика води до собствени примери).
Марката "4" - Вземи обучение, ако си устна отговор, писмена работа, практическа работа или неговите резултати като цяло отговарят на изискванията на учебната програма, но има една или две структурно нестабилна грешка, или три пропуски и обем ZUNov е 70- 90% от съдържанието (вдясно но не съвсем точен отговор).
Марк "3" - Вземи обучение, ако си устна отговор, писмена работа, практическа работа и резултатите от нея са обикновено съответстват на изискванията на програмата, но: или 2-3 брутния грешка на 1 и 2 дефекти, или една грешка и едно структурно нестабилна грешки или една грешка структурно нестабилна и 3 дефекти или дефекти 4-5. Студентът трябва ZUNami в размер на 50-70% от съдържанието (правото, но не и пълен отговор, допуснати неточности при определяне на състава на понятията или правилата, не е достатъчно дълбока и убедително студент оправдава решението си, не е в състояние да даде примери, представя материала непоследователно).
Марк "2" - Вземи обучение, ако си устна отговор, писмена работа, практическа работа и резултатите от нея частично отговарят на изискванията на програмата, има съществени недостатъци и грешки обем ZUNov студент е 20-50% от съдържанието
Марк "1" - преминал през обучение в случай на отказ да отговори, или липса на работа без причина или повече неизвинени.
IV. Форма и контрол на синхронизацията.
4. 1. Форми училище за контрол определя следното: мониторинг, тематични междинен тримесечие и междинен годишния мониторинг, ДПА и изпита.
4.2. Мониторинг на напредъка, постигнат от учители през учебната година и проверява знанията на студентите в съответствие с учебната програма.
4.3. При наблюдението на преподавателския състав на училището има право на свобода на избора и използването на методи за оценка на знанията на учениците в темата.
4.4. Преподавателите са длъжни да въведат системата за мониторинг в своите ученици темата в началото на учебната година.
4.5. Преподаването работник е длъжен да предлага на студентите мониторинг марка, я основавайки пред целия клас и да направи оценка в клас книга и дневника на студента.
4.6. Междинната заключителния контрол се извършва в 5-8,10 класове, за да се оцени качеството на асимилация на съдържанието на една учебна дисциплина за една четвърт. (10-11 полу
4.7. Обучаемия. освободен въз основа на медицинско удостоверение за физическа подготовка, запис е "освободен".
4.8. Образователни, пропуснал 50% или повече от обучителните сесии в междинния крайната оценка едва след успешното приключване на прихващане (формата и дата на прихващане претенции педагогическия съвет) или на запис е N / A (не са сертифицирани) може да се настрои в рамките на шест месеца.
4.9. Отговорност за преминаването на пропуснати образователни материали принадлежи на обучението, на родителите или на лицата, заместващи родители.
4.10. В края на учебната година са определени окончателните годишни оценки по всички предмети от учебния план.
4.11. Студентите, които не са преминали междинния сертифициране по уважителни причини или като академични дълговете се прехвърлят в следващия клас или следващия курс условно. Записано в учебно организация за образователни програми на първичния принцип, основно и средно общо образование, не се отстранят установените академични дълговете, като е възможно от момента на учредяването си по преценка на родителите си (законни представители) са оставени на преквалификация, се прехвърлят на обучение адаптирани учебни програми съответствие с препоръките на психологическа, медицинска и педагогическа комисия или обучение по индивидуален учебен план.
4.12. Решението по този въпрос прие педагогическия съвет, определен със заповед на училището и се съобщава на участниците в образователния процес.
4.13. Квартал и годишната марка е зададен в продължение на три дни преди края на периода на обучение.
4.14. Годишен марка се определя въз основа на четвъртфиналите марки или марки за I, II половина.
VOtsenivanie постиженията на учениците по време на избираемите
5.1. За оценка на напредъка на учениците по време на избираемите в гимназията да се използва скала за оценка от пет точки, или "компенсира", "Fail". 5.2. Подходът към система за оценка избира учителя, с помощта на най-подходящата форма.
5.3. Курсът може да се счита кредитирана (или приблизителната оценка висока оценка), освен ако:
- студент посещава най-малко 80% от класа в този курс,
- изпълнено всяко точкуване работа: тест, контрол, проектиране, проучване, изготвен обобщен и т.н.
5.4. Маркировката за сертификат на оценката за изминалия избираем курс се прави в случай, че продължителността на обучението е най-малко 34 часа.
5.5. Маркировката за сертификат на оценката за изминалия избираем курс е в реда: "освен това, е завършил успешно програма за избираеми дисциплини." В скоби името на курса и оценката на студента за този курс. При липса кредитирана (прогнозни) резултатите от това, запис на сертификата не е направено.
V I. Правата и отговорностите на студентите в подготовката на марка
6.1. При изпълнението на тематичен контрол марка се поставя на всички ученици, като всеки от тях има да покаже как той е овладял темите на знания и умения. Студентът не може да откаже издаване на учител на тази марка.
6.2. При липса на ученик в училището в деня на тематичен контрол ZUNov в регистъра на клас се задава "п".
Свързани статии