Уфа Татяна, старши болногледач MBDOU "ЦДГ №79» Общи развиващите се видове, Братислава
"Способността да се образоват - тя все още е изкуство,
колко добре да свири на цигулка или пиано,
добър боя. "
Макаренко.
В света има хиляди работни места, всички те са необходими и интересно. Но всеки човек трябва да изберете този, който най-добре отговаря естествените си способности и наклонности, т.е. Намери си призвание. Винаги съм обичал децата и мечтае да стане учител. Смята се, че сред най-различни професии на земята тази професия - най-интересните и атрактивни.
Момичетата от нашия клас кариера привлечени артистични.
Професии в света не е малка, но имам нужда от романтично.
Сега работя в ковачницата, но не и тази, в която чуковете.
И сега имам добър съюзник сладък младежта.
Обекти на моята романтика на слънце леко мигат,
Носи на куполи на лъкове, двойки ходят по улиците.
Тромав, неудобно изглеждащи аз ще взема дълъг живот
И актрисата би завидял kindergartener!
И съдбата ми облагодетелствани. След гимназията, влязох в Барнаул педагогическа школа №2.
И когато го завършва, той става учител!
Веднага след училището получи прекрасен, уютен детска градина №209
Пристигна, получава работа в голяма детска градина, страхотен екип, много деца, забавни и креативни млади учители колеги тук се чувстват силата и голямо желание да си сътрудничи с момичетата на преподаватели, които току-що са стъпвали по този път, пътя на учителя в предучилищното образование.
И съдбата ... имам в малък, уютен, детска градина, но не и като учител, но като старши учител.
Аз трябва да кажа, че като старши възпитател еволюира постепенно, като се започне с 60-х на ХХ век.
Първоначално той е бил на длъжност "учител" за услуги за деца
малки деца и тяхното образование в детската градина - градини. След това той бе въведен
позицията на "възпитател - методик", а по-късно - на длъжност "старши
възпитател ". Но независимо от името на висши длъжности
възпитател винаги е по-взискателни. Имаше време,
когато поста на ръководител на институциите на предучилищна бяха
хората със средно специално образование, както и старши
възпитател или учител - методик винаги се приема с по-висок само
Това се дължи на функционалните отговорности на специалиста
за най-важната част от работата на детска градина - за учебния процес. от
как старши преподавател професионално компетентни в
педагогика, психология, методика на работа с деца, ще зависи от качеството на
работата на целия екип. Екипът на учителите винаги е хетерогенен: някои
Стремим се да бъдем креативни и не искат да работят на палеца, че през цялото време - че
излезе, даде идеи; друга - вярно да си вършат работата,
но не показват определена инициатива, както и други, които "се залепи" за
миналото и не са се забързали да се промени нещо в тяхната дейност. Моята мисия
Тя е в помощ на учителите в откриването на себе си.
Възможността да покажат своите таланти, тяхната креативност и умения. че
Всеки учител е бил господар на педагогическа работа. С оглед на това,
старши учител трябва да бъдат проектирани методическа работа в предучилищна възраст,
включително дейности за създаване, внедряване и разпространение
по-добре образователен опит и е важно да се знае, вашето преподаване
екип, на силните и слабите страни на всеки.
В ситуация на модернизация на образованието за образователна
институции са много предизвикателства. Детството - не е подготовка за
По-долу, това е самият живот. И как тя ще се състои, които са водещи
ръката на детето, зависи от това какъв човек ще стане. Един от основните начини за подобряване е преходът към FGOS- правила
принципи и разпоредби, необходими при изпълнението на основните
ООО образователна програма, преходът към студент ориентирани
развитие и образование модел, признаване на ценността на
идентичност на детето: Не номер или "над", а заедно.
професионализъм на учителя се състои от много компоненти. но много
често се случва, че образованието на децата и процеса на обучение е построен в
система, която често е добре планирана и строго регламентирано,
почти напълно елиминиране на работата, като учител, а децата приличат. И как
следователно, оферти, въпросите на децата, техните настроения остават
подобаващо внимание, тъй като извън обхвата на планираните дейности.
Modern учител трябва да бъдат подготвени за гъвкаво регулиране
учебен процес, като се започне от интересите и
потребности на учениците. По този начин, модерна детска градина
нужда от учител, който няма да "учител" и старши партньор за
деца, които допринасят за развитието на отделните ученици; учител,
в състояние правилно да планират и изграждане на поправителните
образователен процес, с акцент върху интересите на самите деца, но
Това не е да се страхуват да се движат далеч от планираното план и да се адаптират към реалността
на ситуацията; възпитател, които могат да вземат собствени решения в
избор ситуация, предсказване на евентуалните последствия от тях, както и
възможността да си сътрудничат, размахващ психопедагогическа
познаване на съвременните информационни и комуникационни технологии,
способен самостоятелно образование и самосъзнание.
От учителя - ключова фигура реформирането на образованието, на
Аз, като старши учител, е важна и отговорна задача, че са
ръководи и наставлява в един бързо променящ се свят на образованието.
Покажете му подчинени своите професионални умения и
постоянната необходимост да се учи. Актуализиране на педагогическия съзнание
- дълъг процес, сложен и болезнен. Важно е, че педагозите
наясно с важността на тяхната мисия и насочили своите усилия върху
пълен отглеждане и възпитание на деца, техните психологически защити.
Според Удроу Уилсън "Ние сами трябва да вярваш, което учим
Но от учителя не може да изиска това, което никой никога не е учил.
Желание да се промени, мобилност, възможността за нестандартно
трудови действия, отговорност и независимост при вземането на решения
решения - всички тези характеристики на успешната професионална дейност са напълно приложими не само за болногледач, особено на Ме-
Качеството на предучилищна възраст, зависи от качеството на работата на учителите. понастоящем
време не изисква преподавател и изследовател учител pedagog-
психолог, pedagog- технолог. Ролята на образованието трябва да е различно. преподавам
дете да мислят самостоятелно и да придобият знания, за да положат основите
pozitsii- активен живот е целта на съвременната педагогическа
образование, като приоритетна задача на учителя е да инсталирате на
развитие на творческа дейност на детето, за да бъде в състояние да пускам на идеята за насърчаване
стремейки се да се създаде нова и вземат самостоятелни решения.
И аз, като старши учител, е длъжен да се създадат условия за изпълнението на
образователна програма и учебен процес като цяло,
професионален растеж и развитие на учителите, творчески ново търсене
методи и форми на работа с деца и родители. Важно е да се въвеждат родители
ниво равноправно партньорство, така че те са били поданици
DOW услуги- осигурява образователна помощ на семейството във възпитанието
подходящ за деца и предучилищна възраст, независимо колко добре изградена
образователен процес зависи от нивото на качество на услугата.
Той е старши учител лежи основната отговорност за
идентифицирането на потенциални умения и таланти на всеки учител. аз
Гордеем се, старши преподавател IR.
- имат творческа старши vospitatelya- творчески възпитател;
- оптимален капацитет и методическа работа
- ефективно образование и успешното развитие на всеки учител.
Уважавайте тези принципи е лесно и трудно в същото време. Дори Сократ повече
Преди две хиляди години, той заяви: "Във всеки човек слънцето, просто го оставете
Аз съм щастлив човек, защото аз съм щастлив да отиде в детска градина, за да
отново и отново да се срещнат колеги - моите сътрудници,
живее в един луд ритъм на живот, възможността да се създават: наравно с деца
играят, пеят, играят спортове, пешеходен туризъм и разглеждане на забележителности.
Разбира се, аз съм щастлив човек, защото аз се прибрах, където го очакваше любящо семейство, аз ще продължа да мисля за това, което трябва да направим повече, и
Агата Кристи каза: "Мисля, че един от най-големите успехи в
човешкия живот - щастливо детство "Според -moemu -. най-важното нещо
учители цел и всички, които работят в детски градини
Свързани статии