Видове симулация.
Графично симулация като основно средство
Дълбочината и значението на откритието, кото-ръж прогимназията студент прави, решаване на проблеми, определени от характера osuschest-контролирали дейността си и измерване на нейното развитие, средствата, чрез които тази дейност, които той притежава. За да може един ученик вече в началното училище може да идентифицира и овладяване на начин за решаване на широк спектър от задачи, а не да се ограничават до, valsya намирането на отговор на това, че конкретна задача, тя трябва да UGLE-направите някои теоретични знания-ми на проблема и преди всичко неговата структура.
Структурата на всеки проблем излъчват:
1. предметни области, т.е.. Д. Обектите, посочени в проблема.
2. Отношенията, които се свързват обекти на домейни.
3. Изискването за изпълнение на задачата.
Обекти задача и отношенията между тях се долива на състоянието на проблема. Така например, мерки в проблема ", боядисани Лида 5 къщи и Вова - вече 4 къща. Колко къщи са боядисани Вова "- обекти са:
1) брой на къщи изготвени Lida (това е известен проблем в обекта);
2) броя на къщи, съставени Вова (неизвестен обект е проблем, и в съответствие с търсенето е необходимо).
Associates предметите релацията "повече от".
Задача структура може да бъде представена от различни модели. Но prezh де, отколкото да го направя, за да се изяснят някои въпроси, свързани с класификацията на модели и терминология.
Всички модели могат да бъдат разделени на верига-и залегнали и символично.
От друга страна, моделът би се представи схематично vayut-реален (те предоставят физически действия с обекти) и графики (те осигуряват графика кал действие).
За да се оформи графичен-лам включва чертеж, кондиционираната чертежа, изтегляне, схематичен чертеж (или верига).
Символичен модел задача да vypol nyatsya подобни естествен език (т. Е. има устна форма) и на математически (т. Е. Използване на SIM волове).
Например, абонамент разглежда модел Vai задачи, изпълнявани по естествен език vennom - е добре познат кратно-кай рекорд:
Символичен модел на този проблем,-допълва в математически език, под формата на изразяване на 5 + 4.
симулация ниво зависи успехът на усвояване от решаващо значение. Ето защо, в тренажор има специално и важно място в оформянето на способността за решаване на проблемите.
Lavrinenko ТА Той предлага следните методи за моделиране на обект прости проблеми, включващи събиране и изваждане: с dochislovogo период, за да започнат да се извършват практически упражнения за всички видове проблеми, обяснявайки резултата и селективно скица в тетрадка.
Поставете трите червени кръгове и постави под 5 сини кръгове. Колко кръгове да поставя?
Свързани статии