В резултат на това много наблюдения специализирана програма за обучение е проектиран за деца в предучилищна възраст - мнемоника в детска градина, която дава възможност за постигане на развитието на мисълта, речта и паметта на детето. Мнемоника - набор от творчески упражнения на базата на визуално възприятие на обекти. Colorful маса със снимки на обекти, нека детето под формата на игра, за да си спомня някои думи и изречения форма.

Думата идва от гръцкото покровителка мнемоника памет - Мнемозина. Тази тенденция в развитието на децата е станал много популярен. Преди това тя е била използвана най-вече в красноречие, за възможността на словото изменение, сега се използва оборудване е значително по-богат. Чрез използването на уникални маси, учители решаване на следните проблеми при децата:

развитие на детето е важно последователност. Обучение по мнемоника трябва да се извършва на етапи, а след това тя ще бъде в състояние да донесе най-ефективните резултати.

Първият етап на обучение за най-малките деца в предучилищна възраст са mnemokvadraty. Тази картина се прилага изображение, което представлява една-единствена дума или фраза, например: къща, дърво, цвете и т.н.
Когато детето е овладял mnemokvadraty, болногледач усложнява задачата, показвайки mnemodorozhki. Те са една маса, състояща се от четири снимки. В образа на детето може да достигне 2-3 прости изречения.

Най-сложната структура е mnemotablitsa. Той се състои от блок схема, позволява да се направи една история или да научат стихотворение.

Докато детето е все още малък, такива таблици са съставени от учители и родители. По-късно, когато детето вече е в състояние да направи снимка на себе си, на масата се прави от него под надзора на възрастен. Използването на такива маси може да се развие въображението, въображение и умения за изготвяне.

Мнемоника дава възможност за деца в предучилищна възраст, за да се развиват всички основни видове памет, мислене, въображение и реч на детето. С помощта на таблици с тази техника може да изпълнява следните упражнения не са със сложна форма на играта:

• за развитието на изображението, за да се даде масата за дете с образа на 3-5 позиции са логически свързани, на които той може да направи малко история. Всеки път, за да предложи на детето си различни варианти на снимки;
• Той помага за подобряване на паметта запомняне стихотворения, но на слуха на децата е много по-трудно да го направят. за
  
  Обучение на стихотворение

карти с изображения, за да си спомнят за детето стихотворение ще бъде много по-лесно. Всеки ред на поемата трябва да се съобразява със своя образ, дава възможност за връзка с текста;

разработка на логиката ще позволи използването на изображения, характеризиращи няколко теми. Например, дрехите в купчината на детето трябва да изберат и пуснати снимки на неща: рокли, панталони, къси панталони и така нататък. В този случай, трябва да има още една група от снимки, например зеленчуци. По този начин, бебето трябва да излезе две купчини, единият ще бъдат облекла, а вторият, зеленчук. С течение на времето, можете да се опрости проблема с добавяне на снимки, които не съответстват на първо или второ купчината, детето им трябва да се остави настрана;

за логическо мислене идват от карти с изображения на известната приказка за детето, е необходимо да се разшири веригата си от началото до края на една приказка. Например, ряпа, тя може да бъде 4-6 снимки с образа на първия дядото сади ряпа, след като той й помага да се оттегли от 1-2 приказка характер, след като голям брой герои и обобщава как те успяха да поведат ряпата. Усложни задачата, можете да предложите на детето си, не само за изграждане на логическа верига, но и да ги разкажа една история;

като игра с една приказка, само позволява на детето да се помни важни вътрешни процеси. Например, процес на измиване на ръцете. Снимки са взети, което показва, стъпка по стъпка процеса на тази процедура. Първата снимка показва какво е необходимо, за да хвърлят ръкав, а вторият - за отваряне на клапана, третият - да се вземе сапуна и измийте ръцете си, четвъртият - за затваряне на клапана, петата - кърпа, за да избършете ръцете си, шести - долната част на ръката. Детето трябва да постави в правилни изображения поредните и фиксира резултат ясен пример за измиване на ръцете.

Ангажиране на мнемоника с бебето може и трябва да бъде не само в детската градина, но и у дома. За да бъде успешна уроците трябва да следват определени препоръки:

• тя трябва да бъде под формата на игри, във всеки случай, не насилвайте детето, то трябва да
  
  интерес, след това процесът ще бъде забавно и ще стане по-бързо;
• последователност не е необходимо незабавно да се започне с таблиците, започнете с mnemokvadratov, а след това проследяване и само след усвояване на материала се премине към по-сложни задачи;
• Всички изображения трябва да са цветни, ярки, ясни и разбираеми за бебето;
• не забравяйте да се моля, създайте тетрадка за бележки и записва напредъка на всеки урок, това ще ви помогне да си спомните какво вид неща, които вече са преминали, и кое не;
• максималния брой квадратчета за деца в предучилищна възраст - девет парчета, все повече и повече, че ще бъде трудно да се помни;
• един клас помисли не повече от две mnemotablits;
• всеки ден смени темата класове, които обхващат различните видове памет, мислене и логика;
• за деца в предучилищна възраст по-големи групи усложнява задачата на предлагането на самите деца рисуват mnemotablitsu.

развитие в ранна детска възраст - това е един много важен етап от подготовката за програмата училище. Мнемоника ви позволява да получите добри резултати в много области на развитие на детето. Той помага да се подобри реч, логическо мислене, памет, въображение, и улеснява възприемането на необходимите материали. Едно важно правило, когато се използва мнемоника е в съвместни сесии с детето не само учители в детска градина, но и къщата на родителите си.

Четене укрепва невронни връзки:

Технологично развитие на паметта и урок Андреев

Упражнения за развитие на паметта

Свързани статии

• Мнемоника за деца в предучилищна възраст - Таблица

• Mnemotablitsy за развитието на езиковите умения и паметта на деца в предучилищна възраст, сто хиляди защо

• Урок 31 - nebesayt - християнски деца - за деца и техните родители