Диагностика на ниво образование труда
FI Labutova Ксения
Възраст: 6 let.1mes.
Определяне на нивото на владеене на детски труд на възрастните:
Провежда индивидуални интервюта с набор от снимки на възрастен труда.
- Хората, които работят професии от строителната площадка? (Инженер, главата на работниците)
- Кажи ми какво прави един зидар (дърводелци, бояджии)? (Поставя тухли, боя)
- Защо върху изграждането на много строители. (Тъй като хората се уморяват)
- Какво машини са необходими за изграждането на обекта? (Kamaz трактор, миксер)
- Защо те са необходими. (За да бъде по-лесно за хората)
- Когато хлябът в града? (От село)
- Когато се отглежда? (В областта)
- Какво машини са необходими, за да растат хляба? (Harvester)
- Когато производителите и фермерите да получат колата? (Не знам)
- Защо хората работят в града и в провинцията? (Така че храната е)
- За който работят всички хора. (За себе си)
- Какво би станало, ако всички хора да спрат да работят? (Умират от глад)
Заключение. детето е наясно с важността на различните професии, установяване на връзки между различните видове работа, разбира важността на използването на технологии, съвременни машини, разбира стойността на парите. Може ли да обясни. от заетите родители, каква е стойността на техния труд. Интересът към работата на възрастни е стабилна.
Определяне на нивото на заетостта и уменията:
Детето е продиктувано мивка с голям брой замърсени тенджери под боя.
- Имате ли нужда от помощник? (Да)
- Защо? (А трудно и дълго)
- Колко деца искате да се обадите. (10)
- Как може да се раздели на работата? (Разпространява няколко бутилки всеки)
Заключение: Детето е независим в грижа за себе си; като детския труд. Почти всички действия се извършват точно. Той действа като организатор на колективните форми на детския труд дейности; любезно разпределя работата да си взаимодействат с други деца. Детският труд rezultativen с малко помощ от възрастен или връстници. Ясно изразено желание за независимост, и да подпомага по-големи деца. Детският труд е от време на време, включени в развлечение на детето.
Идентифициране на връзката да работи:
Mentor вижда бебе 9 снимки, изобразяващи различни сфери на дейност на децата в детската градина, три от които представляват различни видове детски игри; Три - уроци по рисуване деца, четене, писане; три-часовник, работа в природата, работни поръчки. След това детето е поканен да се разширява изображението на стъпалата на стълбата, пускането на най-горното стъпало на изображението, с образа на това, което той обича да прави средно - това не е много любители на, и на дъното - това не ми харесва.
- За това, какво снимки искате да се помисли? (Когато децата рисуват)
- Какви уроци в детската градина любов? (Музика и рисуване)
- Кои са любимите ви книги? (За Малката русалка, а останалите не си спомням името)
- Какви игри обичаш да играеш? (В дизайн)
Заключение: Детето доброволно участва в различни форми на всекидневен труд, се стремим да придобиете повече умения, показва внимание, грижи и подкрепа. Той чувства, чувство на удовлетворение от качествени неща, изпълнението на план за заетостта. Детето на драго сърце приема и е включена в работната сила, което показва старание при изпълнение на трудовите дейности. С желание, включени в колективни форми на работа, но често играе ролята на асистент.
Анализ на резултатите от тази диагноза, че е възможно да се направи общо заключение, че Labutovoy Ксения 6 години, нивото на труда образование е показан при средно ниво на развитие на програмата (с подкрепата на програма "Детство").
За да се подобри способността на възпитател на детския труд е необходимо да се разпредели работата между децата, че да осигуряват условия за неговото съществуване, да наблюдават децата своевременно да ръководи действията си. Децата трябва да са на по-голяма автономия за работа, но в същото време да контролират своите действия, повишаване на изискванията за качеството на извършената работа. Възпитател трябва да се формира в децата самочувствие, способността за измерване на резултатите от техния труд.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Диагностика на нивото на художественото развитие на децата от предучилищна възраст.
Диагностика на нивото на художественото развитие на децата от предучилищна възраст vozrasta.ANKETA да се идентифицират УСЛОВИЯ ЗА артистични дейности SEMEANKETA за учителите да изучават педагогически СЪСТОЯНИЕ.
Диагностика на нивото на адаптация на детето към предучилищна възраст
Психологически критерии за адаптация на детето към предучилищна възраст.
Методичен развитие "диагностично ниво програма за обработка на резултати от физическа годност деца в предучилищна възраст"
Броят на изчисления, които трябва да се направи по образование инструктор физически по време на физическите качества на предучилищна диагностични тестове е огромен! Това е едно нещо, за да се тества физическото Qual.
нивото на образование на деца в предучилищна възраст диагностика
А кратко изявление по този въпрос на заседанието на учителите, представяне, за съжаление, не е зареден. Актуална тема. За деца в предучилищна възраст малко материал по тази тема в сюжетната линия, което казва за значението на добро ниво за разплод и IU.
Консултация по труда образование "Съвети за родители относно образованието на труда на деца"
Съвети за родители относно образованието на труда на децата.
Резюмета на ГРУ за труда образование в по-старата група (+ игри за труда образование)
Получава се от: възпитател Shvydkin AA
Свързани статии