32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Внимание 50% отстъпка от цената на курса! побързайте да подадат
поискване
Преквалификация 30 курсове от 6900 рубли.
Курсове за всички от 3000 рубли. от 1500 рубли.
Допълнително обучение 36 курсове от 1500 рубли.
Кратък обзор урок за литература "Ритъм. Райм. Поетична и прозаична реч" 5 клас
Кратък обзор урок по литература в 5-ти клас "В поезията работилница"
на "Ритъм. Райм. Поетична и прозаична реч. "
Целта и целите на урока: за въвеждане на понятията: тя поетичен, прозаичен реч, ритъм, рима; научат да вземем рима с думите; внуши любов към поезията.
Вид на урока: учене на нови материали.
- Добър ден, приятелите ми!
Тук отново съм аз.
Много щастлив да видя всички.
Днес ви чака успех.
И аз ви казвам:
Съберете се, затегнете
И седи тихо.
- Какво необичайно забелязал в днешния поздрав?
- Трябва да. Също така необичайно урок днес не е случайно поетичен реч да Ви посрещнем, така че .. И като повика необичайно. Днес ще отидат в един поетичен работилница. Но това не е лесно да се влиза, е необходимо да се разкрият всички тайни на поезия. И за това ние трябва да работим усилено.
Какво мислиш за това, което ще говорим в клас.
Мистерията на първата: нашата реч.
-Чуйте два текста и да определи какво харесват помежду си и какви са разликите. За да ги заловят по-добре, затворете очи и се опитайте да си представите какво ще чуете.
- Бял пухкав сняг спирали във въздуха и пада на земята тихо.
- Бял сняг, пухкав
върти във въздуха
И на земята тихо
Фолс, пада.
• Колкото по-подобни на двата текста? (Винаги едно и също значение, една и съща снимка)
• По какво се различават? (Втори текст звучи мелодично)
• Уверете заключение като нашия това може да се организира? (Проза и поезия)
Тайната на две: Стихът под въпрос.
И сега изглежда по същия начин дали тези текстове написани? (№1 карта) Защо? (Втори текст звучи ритмично)
• Каква е тайната на ритъм? Когато животът може да бъде намерена на явлението ритъм? (Музика, танци, сърцебиене, деня и нощта, смяната на сезоните, и т.н.)
• заключим, че точно е ритъм?
Ритъм - еднакво променлив повтарящи се единици.
В стих е стресирана и без стрес срички.
Къде мога да гледам? Ритъмът може да се играе. Слушайте и повторете ритъм, който ще помоля (Отбелязвайки ритъм).
- Специална роля се играе от ритъма на явлението в изграждането на музикални произведения. Ритъм определя характер, темпото.
- И ако има ритъм в поетичен реч? Как се проявява?
Наблюдение на ритъма на модел стих.
- Okazyvaetsya, поетичен реч е като музика. Всеки стихотворение - има своя уникална мелодия. Възможно е да се слуша също.
Вслушайте се в ритъма на линиите на поемата IS Никитин. (Подбрани ритъм).
- Сравнете този ритъм с ритъма на друг стихотворение.
(Практическата работа по индивидуални карти, за да се определи ритъм модел стих линии)
Сняг пада върху областта, I-B-I-В-В-В-U
Всички beleshenka земя. I-B-I-В-В-В-U
Заключение: Скоростта - важна част от поетичното слово. Поетичният ритъм е смяната на стрес и без стрес срички в една линия.
На това зависи мюзикъла, характера на темпа на стихотворение.
3. Понятието рима.
- Какво е рима?
Rifma- това съгласие завършва на линии на поезия.
- Как да разберем фраза "Хармония окончания" на?
Играта "Намери рима".
4. Представяне на видовете рими.
- И сега ние знаем какво се случва рима.
- В действителност, в стихосложение, има 3 вида рима: за четене през, парна баня и пояс.
А има щандове зелен дъб;
В Golden Chain на дъба:
Един ден и нощ ученият котка
B Всичко върви по веригата около
И в ямата има принцеса скърби,
А кафяво вълк е вярно;
B Има ступа Baboyu Яга
B Има, скита сам по себе си ...
А и там бях, и мед, пих;
В Морската видях зелен дъб;
В седеше под нея, и учен на котка
И със своите разкази ми казаха.
- Дали линиите рима в различни стихове?
(Индивидуална работа с листовки за идентификация рима видове).
- Какво мислите, защо така наречената рима?
(Вижте Фигура рими по индивидуални карти).
- Така че, това, което е поетичен рима?
- Какви видове рими сте научили?
5. Независим работа.
- Определете вида на рима:
Всяка група ще получи 2 чифта римува думи на тема "училище". Кой е по-бързо и по-добре се композира четиристишие?
Група 1. Училищни - глаголи, преносим компютър - пишат.
Група 2. книги - момчета урок - разговор.
- Аз също няма да губят време и да работят заедно с вас. Дайте ми 2 чифта римува думи на тема "Зима" и аз ще се опитам да напиша четиристишие.
(Създаване на стихотворение от уточни рима. Дефинирайте оглед рима).
Съобщение от учителя към децата:
- Болезнено роден стихове.
И може да светне като слънчевата светлина.
Вие сте в памет те тачат вечно.
В основата на своята незаличима следа.
(Тест на творчески произведения.)
- Ако ви харесва работата на един съученик, а след това го аплодират.
"Poeziya- музика на душата."
- Тази фраза - моето разбиране за поезия. Поезия, като музика, отразява състоянието на ума, настроение и нагласа. Какво можеш да кажеш след днешната урок за отношението към поезията? Продължи с фразата: "За мен, поезия - това е ...."
- Ти отговоря, в класната стая
Не е скучно?
Това е интересно,
Вдигнете ръцете си.
12. домашното (на отделни карти).
- Много щастлив! Така че можете да
Всички поети в игра.
И домашна работа
Вие в стих искам да дам.
- Зададох ви работа.
Е, момчета, чао!
Сега камбаната звънец
А урокът е приключила.
Свързани статии