Относно: Руска народна приказка "The Cat и лисицата".
Цел: Да се научи за четене и възприемане на руски народни приказки,
разбиране на значението му.
да се въведе Руската народна приказка и неговите функции;Вид на урока: интегрира.
Програма: Образователната система "Училище 2100".
Възраст: 3 клас.
Оборудване: учебник Buneev RN Buneeva EV "В щастливо детство" книга да четат в 3-та степен, 1 част, откъс от стихотворение Yu.Entina "В света на приказките"; Портрет Васнецов; боядисване Васнецов "Аленка", "Иван Царевич на вълк", "летящо килимче";
знаци с думите, кръстословици извлеченията от класическа музика на Шопен, снимка художник Михаил Соловьов и неговите илюстрации на приказката, снимка Къща - музей на VM Васнецов, изложба на руски приказки, приказки Къща запознат с трупи.
(Academic технология оценка успех)
- Момчета, темата на урока, ще научите за себе си, когато се реши кръстословица.
- Всеки на бюрото е кръстословица, озаглавена "Кой каза, че тези думи?"
- Предполагам, кръстословица и вертикално ще получите думата, която ще покаже темата на нашия урок.
(Деца се разнищват. По това време, музиката на "В света на приказките").
Проверка на кръстословицата на дъската.
Оценяване на работата си.
- Ако сте се досетили всички думи от кръстословица - зелен кръг ( "Браво!")
- ако сте се досетили 3-4 думи - жълто,
- 1-2 ако предположил дума или дори само една дума не е предположил - в червено.
от теми и цели.
- Така че, темата на урока - Приказка. (Отворен за дъска за писане. "Руска приказка"
-Харесва ли ви приказки?
- И аз обичам. Смешно и тъжно, страшно и смешно, приказките са ни познати от детството. Вързаха представите ни за добро и зло, мир и справедливост. Приказка обичан от деца и възрастни. Те вдъхновяват писатели и поети, композитори и изпълнители. Приказки за сценични изяви и филми, създадени опери и балети.
- В приказките, извършени най-невероятните чудеса.
И сега ние ще се върнем в мистериозния свят на руските народни приказки.
-Нека си припомним какво герои направи пътуването си в приказките?
(На килима - самолет, в ботушите - стражата, в хаван)
1. За да се преобразуват информация от една форма в друга: подробно разказват кратки текстове.
2. направят изводи в резултат на класа и учителя работят заедно.
3. Отидете до обръщането на учебника.
4. Намирането на отговорите на въпросите в текста, илюстрациите.
4) Историята на илюстратора на приказките.
- Приказки вдъхновяват работата на много талантливи хора: художници, композитори.
-Когато молива и боя в ръцете на талантливи хора, всеки приказка оживява.
- Нека да се запознаят с творчеството на известния руски художник Виктор Васнецов.
(На дъската картина "Alyonushka", "Иван Царевич на вълк", "Magic Carpet".)
(Деца казват от снимките.
(Звуци на музиката на Шопен.)
Аз разкаже за живота и творчеството на Васнецов.
(I показват портрети и снимки къщи - Васнецов Музей)
- Момчета, че винаги помага на героите от приказките в своите приключения?)
-Какво качество изисква в отношенията на хората, помага да се преодолеят всички пречки и препятствия?
(Танц и песента "Приятелство" Barbariki)
1. Идентифициране и формулиране на целта за използване на дейността на учителя в класната стая.
2. произнася последователност от действия в клас.
3. Да се научим да изразят своята предположение на базата на работа с илюстрация на урока.
4. Научете се да работите върху предложената генерален план.
Размерът на скрин, мустаци - критерий,
Glazishchi - с стомна себе си белези от шарка. (Cat)
Отвъд дърветата, храстите блеснаха като пламъци,
Затрептя побягна. няма дим, без огън (Fox).
-Отваряне с. 195 в учебника.
- Кой рисува картината? (А човек).
- Както той облечен? В съвременните дрехи? (Не)
-Това - забелязах нещо странно? (На бастуна си пакет, а от него чух: мяу - мяу.
- Може да се предположи върху снимката. Къде отива? Какво носи във възела?
- Прочетете името на една приказка.
- Така че кой ще бъде героите на нашата приказка?
(Отваря се пост в борда "The Cat и лисицата")
-Кой знае една приказка, където главният герой е една котка?
-Какво е това в приказките (защитник, спасител, понякога лукав ...)
-Кой знае една приказка, където главният герой на лисицата?
-Това, което е показано на приказките лисицата?
- Нека си припомним, че е необходимо да се обърне внимание, се обърна към изразителен четене.
Свързани статии