Резюмето на НОД на познавателни дейности за деца в средната група "града и селото"
Цели на политиката:
1. Изясняване и задълбочаване на познанията за живота в селото и града
2. За да помогне на децата да запомнят основните разлики между града и селото
3. За да се образува способността да се направи една малка схема описателен разказ
4. упражнява в съответствие с цифра съществителните
5. Насърчаване на уважение към жителите на селото и жителите на града
Учителят: Деца, днес ние в детската градина получих писмо, нека да я прочете.
"Здравейте, ние сме децата на градската детска градина, днес ние научихме, че животът в града и в селото доста по-различно, нашият учител предложи да напише писмо до децата на селото. Ние ви молим да ни разкажете за това как живеят в селото. Деца от градската градина "
Учител: Деца, кажете ми, което означава "момчетата от града на детска градина?"
Деца: Така, че децата посещават детска градина, която се намира в
Разговор "Това, което отличава живот в града и в селото?» [/ U]
Учител: А къде живеем?
Деца: В село (село)
Учител: Кажи ми, каква е разликата между живота в града и в провинцията?
Деца: Къщи
Учител: Какъв дом са в града, който в селото?
Деца: детски отговори (многоетажна - частна)
Учител: Какво друго е различен град и село?
Деца: транспорт (различни видове транспорт)
Учител: Точно така, дори град и село е различна дължина
Деца: Град голямо и малко селце
Учител: Браво!
възпитател история за селото на града:
За да се получи от вкъщи до работа или училище (детска градина), не винаги може да се стигне пеша, предимно градски жители, използващи обществен транспорт, докато стои на спирката, чакайки желания начин. В селото или жителите на селото често ходят пеша, тъй като дължината на нейния малък.
В града много театри, кина, музеи, галерии, ресторанти и кафенета, хотели и др И в населено място или селото от тези места е много малък.
В селото, можете да запазите големи домашни животни: крави, свине, кози, овце, коне, гъски, кокошки, патици, котки, кучета, зайци. Възможно ли е да се запази в тези домашни любимци?
Деца: Няма
Учител: Защо?
Деца: в град апартамент могат да имат само куче или котка (малки животни), тъй като крави, овце и прасета трябва да живеят в плевнята
Учител: Точно. Предлагам ви да играете играта "Къде е?"
Брейнсторм "Къде е?"
Децата се задават въпроси, те бързо реагира на тях. Например:
• Изграждане на много високи сгради
• Те отиват колички
• млечни крави
• Налице е метро
• В близост до гора и др.
Преглед на снимки "Държава Ярд"
Учител: Момчета, вижте какво е изобразено на снимката?
Деца: Държава Ярд
Учител: Кой живее в двора на село?
списък деца
Mentor предлага броене
Дидактически игра "Преброяване"
• Един крава, две крави, три крави, четири крави, пет крави
• Един гъска, две гъски, три, четири гъски гъски, пет гъски и др
Учител: Да се опише животни, които градските деца да знаят как изглеждат
Съставяне на схема на описателен разказ (2-3 деца)
Учител: Момчета, ние знаем, че градът и селото е много по-различна. Нека отново се помни, отколкото да играят на игра
Играта "Кажи обратното" на топката
• по улиците на града са широки, а в самото село ... (тясна)
• В село ниски къщи, и в града ... (високо)
• Градът е шумен, а селото ... (тихо)
• В село малки хора, и в града ... (много), и т.н.
Учител: Какви са ви сътрудници! Мисля, че всички неща, за които говорихме днес, децата трябва да се учат от общинската детска градина, и как да го направя?
Деца: Можем също така да напишете писмо до тях
Учител: Съгласен съм с вас, тогава аз ще пиша, а ти диктува да ми разликата между живота в селото и в града.
Деца диктуват какво запомнени.
Учител: Е, това е направено днес, след работа, аз ще отида до пощата и е изпратил писмо до децата в градската градина.
Вижте също:
Кратък обзор класове на приложение в средната група. Снежен човек Abstract GCD на "децата да се предоставят на света" в средната група.
Свързани статии