Начало »Литература» Абстрактните класове в литературата на "пиле"
Ұyymdastyrylғan oқu іs - әreketіnіңtehnologiyalyқ Cartas
Схема на последователността на организирани обучителни дейности
Bilim вземе Салас / образователни области: Комуникация
Bөlіmder / Категории: фантастика
Taқyryby / Тема: "Пиле"
Maқsaty / Цел. Въвеждане на децата в работата на К. Чуковски "пиле", да развият способността да слушате внимателно работи, не забравяйте, текста, за да се разбере значението на работата, отговори на въпроси относно съдържанието на текста, за да бъде в състояние да предадат своето отношение към героите, да се повиши интереса към работата на К. Чуковски. Разширете знанията на децата за домашни птици (петел, пиле, пиле), за да се развие способността да се обадя на тялото на птиците, отколкото яде, как да пътуват, какво звуци се излъчват, труда грижа на възрастна птица, подхранват грижовно отношение на децата на птиците, зачитане на работните хора на птицеферма.
Әdіs-tәsіlder / методи и техники: Ясен и вербално.
Sabaққa arnalғan Materialdary / Материали за класа: кутия с книга, приказка "пиле", илюстрация на приказка, цветни снимки: пиле, кокошка, яйца, петел, пиле, маса за 5-екран.
Bilingvaldyқ разделя / два компонента. әtesh - петел, кокошка-tauyk, tsyplonok- balapan, яйце-zhұmyrtқa, қ ұstar aulasy- птици двор.
Деца влизат в групата.
Sәlemetsіzder IU balalar!
Днес ние идваме да посетите. Да кажем здравей на тях, също.
Здравейте, всички, които дойдоха да ни днес!
Добре дошли на всички, които вярват, доброта!
Радваме се на всички, които дойдоха днес,
Радваме се на всички, които вярват, доброта
Радваме се на всеки, който не пести усилия,
Той разделя неговото щастие.
Децата седят на столовете.
-Caregiver. Днес в детската градина парцел пристигна, той казва, отворете любознателни деца. Вие се чудите какво има в кутията?
-Така че сте любопитни. Нека да видим какво има там.
D / и "Кажете на думата."
-Caregiver. "И с него и майка zaychiha също отиде да танцува. А тя се смее и плаче, добре, благодаря ви (О как боли)
Изведнъж малки MIDGE мухите
И в ръката си запали малък (Светкавица)
И за нея чаши, лъжици
Скок, скок на (песен)
От това, което приказка тези редове? ( "Fedorino планина")
-Прав беше да се запознаят с историята. Те написаха Roots И. Чуковски.
Покажете на децата портрет.
- Roots И. Чуковски живял много отдавна, когато баба и дядо бяха толкова млади, колкото сега.
Той имал четири деца: две дъщери и двама сина. Той беше много привързан към тях, често си играят с тях криеница, salochki, да ги къпят в морето, се вози на тяхната лодка, построена заедно с децата приказни пясъчни замъци. Те са живели заедно и да се забавляват.
Но един ден бедствие удари. Един от синовете му (момченцето) се разболява сериозно. Той имаше висока температура, силно главоболие. Момчето не се яде нищо, не можех да спя, но само плачеше.
Чуковски беше много мъчно за малкия си син, исках да го успокои, и той дойде с в движение, и да му разкажа една история. Приказка момче хареса, той спря да плаче, слушаше внимателно, и най-накрая заспа, а след няколко дни не се възстанови напълно.
След този инцидент, Roots И. Чуковски започва да пише разкази. И излезе с много приказки, които са добре познати и обичани от деца и възрастни.
-Оказва се в изпращане на скрити приказки!
Показване на книги Чуковски "Пиле".
Децата виждат капака и да отговаря на въпроси.
-Можете ли да кажете от корицата, какво книга? От кого е? Защо мислите, че така?
-Момчета, но сега ще правя упражнения за пръсти. Повторете след мен всички заедно.
"пиле" на пръстите гимнастика.
-1,2,3,4,5 (свързване на пръстите на двете ръце, за да получи топката)
Нека приемем, че имаме пилета (отваряне и затваряне на челюстите)
След като пилето на верандата (отпускам палеца)
Двама все още седи в едно яйце
Три пиле най-смелите
А четири много бели.
Петият малко пиле
Исках да ядат сънливо. (Чукат десен показалец
ръка върху лявата си ръка)
Тук ние сме малко почивка.
Виж тук е на екрана. Този екран не е прост, но магически. Има малки прозорци. Интересното е, че същото може да се види в прозорците на тези? Нека да видим. Ще се отвори едно малко прозорче. Съгласни ли сте?
Така че, аз се отвори прозореца на първо място.
"О, малко жълто буца! Знаеш ли кой е това? Пиле!
Пиле е роден в последно време и не знам нищо за себе си. Нека да му помогне да научат повече за себе си.
Както пилето казахски?
Balapan. Нека всички се каже.
И какво общо има? За да отговорим на този въпрос, ще се отвори прозореца следващия.
Cell на таблицата се отвори, има част от птици - човка, крака, крила и опашка.
Това, което виждаме тук? Части на тялото.
Какво е пиле? Виж пилето. Назовете части на тялото.
- Клюна, крака, крила и опашка.
-Играта "Call обич" (клюн, човка, крила krylya- ...)
Нека да играете игра: Аз ще ти се обадя на парчета пиле, и ще го наречем думата тихо.
Браво, справили със задачата!
Сега предлагам да се съберат mazayku.
Децата се събират на маса картина mazayku на пилешки части, които акостират в една и съща част на тялото.
И с тази задача вие също се справиха zharaysyndar balalar!
Отворих прозореца следващия. И какво виждаме там? Има - птица.
Като домашни птици в двора на казахски?
Blurts от всички заедно.
Защо пилета наречените домашни птици?
Те живеят близо до хората в обора или в кокошарника. Те имат собственик, който се грижи за тях.
Момчета, как да се грижат за тях?
Фураж, вода, чиста кокошарника.
- Какво птици се хранят тук? (От корито)
- Какво пиеш? (От поилки)
Ще се обадя на една от птиците, и ти се обадя много.
Това е пиле, кокошарник и пилета ... партиди.
Ето един петел и заден двор ... много петли.
Тук е пиле, и пилето ... много пилета.
1. Ако малко дете излива трохи на птиците,
Той отива лошо, или че е добре?
2.Zloy момче взе пръчката и я закара на гъските,
Той беше доволен от себе си. Добро момче или лошо?
3.Smasterila момиче не е играчка,
Издокарани баща с пиле фидер.
Зърно се излива в нея, за добро или лошо?
4. От прашка момчето при мъжете винаги прострелян
И podranil един е добро или лошо?
5.А Сега ще трябва да отговори: How'll се държат?
Трябва да се определи като един
Само с птици идват
Сега отворете друг малък прозорец.
Кажете ми, как е пилето?
-Аз излюпени от яйца. Яйце.
Както яйцето казахски?
Всички заедно яйце zhұmyrtқa.
Това пиле къща.
Все още имаме още един неразгласяване на прозореца. Отворих прозореца на скорошната ни магически екран. Какво виждаме тук? Shell.
Във вътрешността на яйцето расте пилета, идва миг, когато е време да получите извън. Пилетата се абсорбират от черупката и майка кокошка е готова да ги приеме, да се загрее и да помогне за решаването на черупката.
Първо имаше яйце, живее едно пиле, а след това той се излюпили, стане красив и пухкав, и това ще бъде, когато порасне? Лично той ще стане.
Ако пилето е момиче, а след това пилето ще расте. И ако пиле момче, петелът ще расте. Родителите Тази мацка е.
Хора като казахски пиле?
әtesh - петел, обявява всички заедно.
Кокошка, петел и пиле tsyplenok- това семейство.
-Нека да сравним петела и кокошката:
-Petuh- този татко и мама kuritsa-.
- Петел по-горе и по-пиле.
-Петлите са разклонения на краката си, а не пиле.
-Кокошките снасят яйца и пилета се излюпват, петлите не го правят.
-Cock - врани и пиле - cackles. Играта "подредени".
Вие, момчета, трябва да бъдат разширени, за да: yaytso- tsyplenok- пиле. Децата идват и си висят картини в правилната последователност.
Момчета, днес ще бъдеш мой мацка и аз съм си майка-кокошка. "Ще те заведа на двора, за да посетите поляната. Става зад мен и ходи на феновете "
Ляв пиле-Corydalis,
(Деца отиват около кръга за логопед)
С жълти си пилета.
Kvohchet пиле, "Ко-ко!
Не си отиде!
На една пейка близо до пистата
(Деца клек,
ръка прилага към бузата,
затворени очи)
Уреждат и дремеше котка.
котешки очи отворени
(Тогава окото е отворен,
изправя, пръстите закопчае замъка)
И tsyplyatok улов. "(Децата работят и седят на столовете си.)
Учител: Сега, аз предлагам да отидете в една приказка. Съгласни ли сте? (Да)
Пригответе се, не се колебайте,
На който се намира!
Пригответе ушите, очите,
Сега ще ви разкажа една приказка за едно пиле, който иска да се развива бързо.
Четене приказки с илюстрации, показващи.
"Има Живял едно пиле. Той е бил малък. Тук е. (Покажи на илюстрацията)
Но той мислеше, че е страхотно, и е важно да се вдигне главата ми. Това е всичко. (Дисплей на илюстрацията)
И той имаше мамо. Тя го обичаше много. Ето това е. (Дисплей на илюстрацията)
Мама го хранят червеи. Това е всичко. (Дисплей на илюстрацията)
След като удари майка черна котка и я подкара от двора. И тук е котката. (Дисплей на илюстрацията)
Пилето беше ограда. Погледнете го. (Дисплей на илюстрацията)
Изведнъж той вижда скочиха до ограда хубав голям кур протегна врата си и извика с всичка сила: "Ку-ка-ре-ку! И след това, че е важно да се огледам: "Аз не съм направил а нали не съм сърце от дъб!". Това петел. (Дисплей на илюстрацията)
Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Това е. (Покажи на илюстрацията)
И това е силата скръцна: "Pee-мъничък! Аз също добре направено! Аз също сърце от дъб! ". Но аз се спъна и се удари в една локва. Това е всичко. (Дисплей на илюстрацията)
Басейнът седеше една жаба. Тя го видя и се засмя: "Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеч ли петел! ". И това е жабата, че това е така. (Дисплей на илюстрацията)
После се затича към майката на пиле. Тя стана жал за него и погали. " Това е всичко. (Дисплей на илюстрацията)
В края на класа, за да отговори на въпросите:
- Какво беше пилето? (Little, малко жълто, малка, пълничък, и т.н.)
- Каква е била майка кокошката? (Big, белези от шарка, вид, се грижи за сина и т.н.)
- Как да се грижим за пиле пиле? (Helms, гали, грешка)
- И каква е котката? (Big Ugly, сиво, страшно, мустаци и т.н.)
- И каква е петела? (Голям, красив, колоритен,-гласовитите, важно, изтриване)
- И какво е жабата? (Green, весел, megamouth,).
- Вие като приказка?
- Какво се нарича?
- Кой е написал приказката?
- Какви бяха героите в историята?
Можете работил толкова добре в клас. За това, пилешки пера дадоха всичко. Те светлина.
- Е, това е време, за да се сбогува с нас с пиле. Кажи му, сбогом.
Да кажем сбогом на нашите гости: Довиждане! Sau болеадорас ңyz.
Вижте също: Представяне на урока "Животът и творчеството Тютчев"
Свързани статии