Toy като средство за комуникация и психическо развитие на детето.
За повечето хора, детството е свързано с любимите играчки: те остават в паметта на възрастни като близки приятели като подкрепа в скърбите и скърби (ЕО) Смирнова.
Играта, както и самостоятелни дейности на децата, образувани по време на отглеждането и възпитанието на детето, тя допринася за развитието на техния опит на човешката дейност. Toy, в този случай, действа като един вид справка тези елементи, научете се, целта на която и овладеят различни действия, които трябва на детето. Играта като форма на организация на живота на едно дете е важно, защото тя служи като формирането на съзнанието на детето, неговата личност. Игра и играчка неразделни. Играчката може да доведе до живот на играта и играта, на моменти, изисква разработването на нова играчка. Не е случайно, в игрите на децата, участващи играчки, закупени в магазина, но също така и направени от учители, родители или самите деца. Играчки могат да бъдат много различни, но всички те трябва да отговарят на определени образователни и артистични и естетически изисквания.
Във всяка възраст детето се нуждае от разнообразие на своите теми и цел на играчките: история (кукли, животински фигурки, мебели, посуда), технически (транспорт, дизайнери и т.н.), играчки, работни инструменти (чук, отвертка, четка за метене, гребло, лопата, друга дума играчки, които имитират най-простите средства за възрастен на труда), играчки, забавно: театър, музика. Извънгабаритни играчки, като например скутери, бебешки автомобили, трактори, големите дизайнери могат лесно да бъдат трансформирани да допринесе за изграждането на борбата срещу липсата на физическа активност, научи движенията на детето и ориентацията в пространството.
Седнали на масата е по-удобен за детето да си играе с малки играчки, най-добре се виждат от всички страни. За игри на пода имаме нужда от по-големи играчки, съизмерими с растежа на детето в седнало положение и изправяне. Игри на открито в играчките дворни изискват големи и малки, няма да правя.
Изборът на играчки са тясно свързани с проблема за естетически и морален образованието на детето, с желанието му да играе колективно, в която всички играчки той използва във връзка с всички деца. При избора на играчки трябва да бъдат взети под внимание възрастта модели на развитие на хазартни дейности. Не всички деца имат възможност да видят живи животни и птици. Запознайте се с тях да помогне книги, играчки, телевизор. Важно е, че при избора на играчки са допринесли за формирането на правилни идеи на детето за околната среда. Желателно е играчка прави играта възрастен. Той става интересуват от съвместната парцела дете на играта, му задава въпроси, като го кара да "общуват" с нова играчка. "Doll се събуди? Подарете си компот. "
Играчка за едно дете е пълен с значение. Деца извършват хазартни дейности по-често с помощта на детски играчки, но техните игрални дейности могат вече да бъдат маркирани и жест и дума. От особено значение са тези елементи, които са в практическа педагогика обикновено се наричат атрибути: всички видове шапки. Колиета, престилки, халати. Нуждаете се от играчки, които отразяват спецификата на определена професия. За капитана на кораба не е толкова важно, колкото е важно да има телескоп, бинокъл, капачка.
Правилното управление на играта от страна на възрастните, което го прави смислен, наистина водеща в предучилищна възраст години значително се разширява хоризонтите на детето. Въпреки това, не размера на играчки, който позволява на пръв поглед внедряват най-добрата история на играта, няма заместител за дете другарчета. Принудително нужда да играе сам, понякога може да доведе до свръх стимулация на нервната система. Възпроизвеждане на едно дете е повдигнато от изобилието на роли, предприети. Естествено, след мача, че ще бъде твърде мобилни, раздразнителен, "скърца". Но същата игра в екип от връстниците си не причинява на детето на такава реакция. Много деца се използват в играта не са само играчки, но също така и да се адаптират към тези други елементи. Диванът може да стане един параход столове - автомобили влакове, конуси - Смешните таралежи. Такова използване на артикули в играта показва високо ниво на интелигентност на детето, развитието на въображението му. За съжаление, не всички възрастни са го разбрали. Необходимо е да се обогати играчките игра, домашно приготвени продукти, включително естествено, боклуци материал.
Играта се развива и щастливо дете го прави щастлив. В играта детето прави първите открития, опит моменти на вдъхновение. Играта се развива въображението му, фантазия, и по този начин е създал земята за формирането на инициативата, любознателен личността. Играта е за детето правилния лек за бездействие, което води до летаргия, поведение безцелност. За добро, забавни игри дете се нуждае от добър играчка. Изберете си обмислено за детето си.
Свързани статии