22. Какво е писано в "Всеобщата декларация за правата на човека"?
23. Какво е международното хуманитарно право?
24. Как да предпазим детето и възрастни са правата на човека?
25. Какви са приликите между гражданското общество и държавата на закона?
26. Какво е престъплението?
27. Какво е криминализирано?
28. Какво е административно нарушение?
29. Кар са полицията?
30. Какъв вид на обществото и на публичната сфера е това?
31. Какви са основните характеристики на обществото?
32. По какъв начин обществото да повлияе на същността и това, което се изразява антропогенно натоварване върху него?
33. Какво типология на обществото приема в областта на науката, че преди индустриализацията, промишлени и постиндустриално общество?
35. Как бихте описали на глобалните проблеми на човечеството?
36. Какво е международната общност?
37. По какъв начин човек се превръща в един човек?
38. Какво е социализацията и възпитанието?
39. Какъв човек се нуждае да се запознаем?
40. По какъв начин познанията на човека и на самия свят?
41. Какво е духовен живот?
42. Как са свободата и отговорността?
43. Като човек се държи в една група?
44. Какво е междуличностните отношения и комуникация процес?
45. Що се конфликти и са решени в обществото?
Това е, както знаете, биологични, анатомични характеристики. От биология Разбира се, че знам, че една двойка хромозоми определя пола на нероденото дете. Вече на много ранен етап на развитие на ембриона се формира от мъжкия и женски полови органи.
Разлики между мъжете и жените е видно и в стила на роля
общуването с други хора.
Пол образование започва с mladenchestva.S момичета и момчета родителите общуват по различен начин, дори и ако не винаги го осъзнаваме. С оглед на първия етаж са избрани играчки, дрехи. Децата много ранни наясно с тяхната принадлежност към определен пол и да се учат на характерния вид поведение. Така че, е паднал по време на игра и отскока, се опитва да сдържа сълзите, защото "реват само момичета." Под влиянието на семейната вътрешния кръг, телевизор при децата има някои личностни черти, поведение, които да помогнат: те изпълняват ролите на половете.
До известна стена или модел определя tendernogono провеждане училище. Например, различни за момчета и момичета класове в технологиите в класната стая "През последните години все по-често се връща към идеята за сегрегация в образованието. И как мислите за това? Обсъдете този проблем в класната стая.
А мястото, където ролята на половете се проявяват по-често и съвсем ясно, е къщата. Мъжете и жените се представят като у дома си, като правило, различни работни места. Жените се грижат за деца, чиста къща, готвач, пране и др мъжете, които участват в ремонта на автомобили, домакински уреди в провинцията - .. Работни в двора. Като цяло, по-голямата част от домакинската работа падне върху жените.
На работа, ролята на половете също запазват своята значимост. Броят на работещите жени в света се е увеличил. Въпреки това, задържани професионални ограничения, свързани с принадлежност към определен пол. Това отчасти се дължи на физическите характеристики на двата пола, но не на последно място и с преобладаващите мнения и предразсъдъци в обществото. Има професии: предимно мъже (пилот; производство на стомана, водопроводчик, и т.н.) и женски (детска учителка, шивачка, и т.н.). Жените рядко заемат ръководни позиции, често за същата работа като мъжете са платени по-малко.
За съвременната пост-индустриалното общество се характеризира с промяна на ролята на тръжни растения. Жените все повече се възприемат нова роля за себе си -. Ръководителите на големи компании, политици, съдии, прокурори и други разширяват роля обхват, и при мъжете, много от тях са склонни да прекарват повече време със семейството си, се включва активно в отглеждането на децата, да вземе от страна на грижата около къщата.
Свързани статии