Оскъдните син на бащата дойде и попита мъника: "Какво е добро и какво е лошо"
За Уикипедия определя морала като вътрешен монтаж на индивида да действа в съответствие със своята съвест и свободна воля - за разлика от морал, което е изискване за външно поведение на индивида, както и на закона.
Трябва ли да доведе до морал в детето? Какво образователни техники, за да се използва? И защо такова разделение: морал и етика? Не е ли едно и също нещо?
Моралът - вътрешен монтаж на детето. Откъде идва от? Изненадващо, учените твърдят, че моралното поведение е отговорен за определена област на мозъка, която отговаря на дискомфорт в тялото ни, ако ние правим погрешно. Тя се състои от нематериален понятие като съвест, която е напълно материали, които засягат физическото ни състояние.
Концепцията за това, което е морално и кое не се променя с промяната на поколенията. През деветнадесети век, наказание тръстика на детето се счита за полезно и необходимо. Род използва двамата родители и учители. В двадесет и първи век, този образователен рецепция изглежда див.
Ако моите родители считат съвместно съжителство или полово сношение извън брака е неморално поведение и еднакво разбиране се опита да внуши на мен сегашното поколение смята, сексуалните отношения извън брака за даденост.
Към моралното възпитание в Съветския време бяха насаждане на любов към родината. Модерната концепция за човешкото Homeland размазано. Младите хора са по-малко и по-малко обвързани с любов към мястото на раждане. Всеки решава за себе си коя страна той се учи, работи и живее. Старите морални и етични правила, остарели и изпадат в миналото, и новото? Новите правила не са неуредени, която не е оформена в нещо конкретно - неприкосновена.
Трудностите на днешните родители крият във факта, че няма практически съвети, как да се повиши морална личност. И дори по въпроса за детето, какво е добро и какво е лошо, не винаги, се оказва, за да даде отговор, който ние самите не се поставя под съмнение.
Основната мярка за морала, за който от време се ръководи незапомнени човечеството, е Библията. Това е Десетте Божи заповеди, дадени на Моисей от Бога. Четирима от тях могат да бъдат приписани на религиозните предписания: Да, ти нямаш други богове освен Мене. Не си прави при тебе кумир на Божеството, не се покланят или да служи на идолите. Не приемайте името на твоя Господ напразно. Помни съботния ден свет; всеки ден вършат своята работа, а на седмия ден - събота на Господа, твоя Бог с.
Останалата част от заповедите са морални правила: Почитай баща си и майка си. Да не се убиват. Не прелюбодействай. Не крадат. Не лъжесвидетелствай. Не пожелавай дома на ближния си, нито жена му, нито добитъка си, нищо от това, което има.
Божия закон - религиозната ориентирани предмета, която е съществувала или вече съществува в основното и средното образование в различните страни по различно време. В хода на тази дисциплина изучава / изучава основите на религиозната доктрина (обикновено за религиите, че изповядвани от мнозинството или значително малцинство от населението на тези страни). В Руската империя, че е задължително за всички ученици в началните и средните училища. В СССР, във връзка с атеистичната държавна идеология, не учи. В съвременна Русия, според някои критици, академични предмети "Основи на православната култура" и "Основи на исляма", които се обучават в някои региони (понякога като задължителни за учебни заведения в региона), са в природата на "закона на Бога." Поддръжници на обучението на тези предмети в Русия са склонни да оспорите това, казвайки им "светски" и "културна" характер. Това определение на Уикипедия.
Трябва ли родителите да се съсредоточи върху религиозните догми, ако искате да изведете морал в детето си? Или възпитаме положително отношение към живота, или проучване на религиозния морал?
Между понятията духовност и морал често се отъждествява. Ето защо, в училища и други образователни институции се смята за духовно и морално образование, което, по мое мнение, е различна от религиозно възпитание. Изповядването на религията трябва да бъде представено на свободен избор. Но отговорност за отглеждането на едно дете положително отношение към живота, е на възрастните.
Самият живот става ясно кое е лошо и кое е добро. Детето се чувства виновен, от грешната акт, извършено от него, и тук идва в главния закон сила на живота - е Любов.
Чувство на вина - достатъчно наказание за едно дете. И за това чувство не се превърне в комплекс за малоценност, че е необходимо да се научи детето да си прости за грешките. Израз на любов и съчувствие към детето нарушител, помага да се образуват в него положително отношение към живота. Едно дете не се научи да прощавам и обичам себе си, няма да може в бъдеще да се научим да обичаме и да прости на хората около него.
Образование доброта и отзивчивост към дете е възможно само чрез личен пример. Родителите, които искат да вдигнат морална личност, трябва да обърнат внимание на нематериални нужди на детето, като емпатия, съучастие разговор. Едно дете трябва да се чувстват тяхното значение и стойност. Само в реализирането на собствена стойност, ние може да дойде да се разбере стойността на всеки човек и на живота като цяло.
Да бъдеш заобиколен от любов, детето се учи да обичаме хората и живота.
Ако като дете сте имали липса на внимание и любов от родителите си, не се повтарят тези грешки по отношение на децата си.
Моралът е не само способността да се държат правилно, но и способността да обичаме. Любовта, както знаем, "търпи и е милостива, не ревнува, той не се хваля, не се гордее, не се държат грубо, не търси себе си, не се раздразнява, не мисли зло, не се радва в неправдата, а се радва заедно с истината; Тя е вечна всички неща, никога не престава. "
Сподели в социалното. мрежи
Свързани статии