- За да запознае родителите с различни подходи за решаване на проблема на формиране на децата положително самочувствие.
- Улесняване на създаването на семейства на условия за развитие на положителна оценка на личността на детето си.
- Методология "Какво съм аз?" (Вж. Приложение 1).
- Методология "Tsvetik-vosmitsvetik" (AO Прохоров Велиева SV.) (Вж. Приложение 2).
- Изготвяне на информация за родителите: "Писмото на обжалване на децата към родителите си" (виж приложение 3.).
- Подгответе бележка за родители "10-те заповеди за родители" (вж. Приложение 4).
- Представянето на родителите по този въпрос (вж. Приложение 5).
Форма на: родителска среща.
Членове: образователен психолог, родители, учители.
- В уводната част.
- Затопли. Въведение в проблема.
- Презентация по темата.
- Говорете Микро проучвания резултати.
- Обсъждане на проблемни родители и обмяна на мнения.
- В последната част. Отражение.
1. След уводната част.
Реч-психолог: Здравейте скъпи родители! Много се радвам да се видим на нашите майки среща. И да започне срещата ни, бих искал една притча:
(Притча) стигна до ученика и учителя започва оплакват от твърдия си живот. Той помоли за съвет на учителя, това, което правите, когато толкова много насипно състояние и толкова трудно, че губите сърце. Учителят, в тишината, роза, донесе четири тенджерата с вода и го постави пред него.
В едно гърне, той хвърли на моркова, а другата сложи яйцето в третата изпратена - дървен клин, а в четвъртия той хвърли натрошени кафе на зърна.
След известно време магистър взе всички тези неща от водата.
- Какво се е променило? - попита той.
- Нищо ... - отговори студент.
Учителят кимна и постави всичките четири гърне с вода върху огъня. Когато водата се вари, тя отново е хвърлен в една саксия дървен клин в другата - едно яйце, третата - морков, в четвърти - като хвърли трошен кафе на зърна. След известно време магистър взе морков, яйце и парче дърво, и си наля чаша ароматно кафе. Отново, студент не разбираше.
- Какво се е променило? - отново попита Учителят.
- Случило се е нещо, което трябва да се случи. Яйце и моркови варени, дървен клин не се е променила, и кафе на зърна, се разтварят във вряща вода, - той отговори студент.
- Това е само повърхностен поглед на нещата - каза Учителя. - Погледнете внимателно.
- Морковите - беснеят във вряща вода и на солидна стомана с мека и лесно да се унищожи. Дори и да изглежда, че е по друг начин. От дърво - това не се е променило. Egg - въпреки че очевидно не се е променило, но вътре беше трудно, сега той не се страхува от удари, от които преди това щеше да изтече от черупката си. Кафе - оцветена вода, което му придава нов вкус и аромат.
Този учител отговори:
- Водата - това е нашият живот, и огъня - това е най-различни промени и неблагоприятни обстоятелства. Морковите, яйце, дърво и кафе - видове хора. В крайна сметка, различни хора и променящи се по различни начини в трудните моменти от живота.
Man моркови. Такива хора са по-голямата част. Те са само в обикновения живот изглежда да е твърда, а в моменти от живота тревожи тези хора стават меки и хлъзгави. Те бързо се обезсърчават, обвиняват всички проблеми на другите или непреодолими външни обстоятелства.
Малко смазан ... и "моркова" вече е в паника, те са психически смазан. Като правило, такива хора лесно стават жертви на модата, те са лесно на внушение. "Моркови" искат да имат, че е "като мъже". по такъв направят своя държавна политика и успешни търговци.
Човек-дърво. Такива хора са по-малко от първото. Те не се промени, а във всички ситуации себе си остане. Като правило, тези хора са готини, те са едно парче и защото на вътрешния спокойствие. Именно тези хора и да покажем на другите, че трудни обстоятелства - това е просто живот и неизменно идва на бял над една черна ивица.
Human яйце. Това са хората, които живеят трудностите само втвърди и да направи по-силни! Такова малко. В обикновения живот, такива хора - никой, но в лоши времена те сякаш се втвърди, е трудно да се преодолее външните обстоятелства.
- А какво да кажем кафето? - възкликна студентът.
- О - това е най-забавната част! Под влияние на несгодите кафе зърна се разтварят в околната среда и се превръщат вкус прясна вода в ароматна и вкусна и освежаваща напитка! - Учителят му казал, с удоволствие отпивайки чаша ароматно кафе.
Man кафе. Специални хора, и - единиците, а дори и след това не на всеки сто души. Тези хора не е нещо, което не се променя под влияние на неблагоприятните обстоятелства, те променят обстоятелствата на живота! Те променят старите остарели идеи, да ги замени или нещо красиво, да се възползват от неблагоприятни ситуации, промяна на живота на всички хора наоколо се променят.
Поучителна притча, не е тя? И аз мисля, че всеки родител не би искал да бъде любимо дете в живота ми щеше да е един морков, въпреки че е ясно, че още преди кафето не е всеки ще може да се задържи. Но това е по силите ни - власт на родителите.
Известен психолог Ерик Берн в Психология на личността психологически понятия въведени - "Принц" и "жаба". Той бе изследването на човешката личност, той учи фактори, които влияят на формирането на определен тип личност и споделя всички хора на "принцовете" и "жаби". "Принц", помисли си той хора успешно, самодостатъчна, могат да имат своя собствена гледна точка, могат да издържат на общественото мнение, с възможност за самостоятелно любов и да си позволите да мечтаят да правят планове, си поставят цели и да се постигне успех.
"Жаба" - хората зависими, зависими и подчинени стереотипи и правила, които нямат свои собствени мнения и не са в състояние да постигнат успех. Според Берн, всички човешки същества се раждат "принц", и едва след това, в процеса на образование и влияние общество повечето от тях се превръщат в "жаби".
Детето идва в света чист и свободен. След това. В живота му има условия, правила, модели, закони, подзаконови актове, извършени от кой? Точно така - родителите. Ето как вдигаме уверен личност с чувство за самоуважение, едно дете със здравословен самочувствие сме днес и ще поговорим.
Значението на избраната тема: Друг IV Гьоте пише: "Ако сте загубили вашата държава, тогава не са загубили нищо: държавата може да натрупа отново. Ако сте загубили честта си, а след това се опита да придобие слава - и честта ще бъдете върнати. Но ако те загубя вяра в себе си, че сте загубили всичко! ". Самоуважението е в основата на личността на всеки човек, включително и деца. Това е оценка за себе си, той е даден в детството и се отразява върху целия живот. Правилното самочувствие е важно, защото помага да се движите в техните действия и желания в света и за изпълнение на целите ви позволява да управлявате оптимално. Завишени или ниско самочувствие пречи на хармоничното развитие на детето и усложнява живота му.
2. Затоплете. Въведение в проблема.
Учител-психолог: Символ на огледалото за тема обяви (символизираща самочувствието). Моля се възползват от техните парчета огледало, с определен размер, в зависимост от каква позиция да заемат по отношение на темата на срещата: голямо огледало е - огромно влияние върху самостоятелно формиране на личността на детето, малко - незначителна. Родителите скицирани и прикачвате снимки в специално подготвен място. В него се заключава.
Учител-психолог: Обяснете с едно изречение рисунката (изявление на родителите).
Заключение: Въпросът дали да се обърне специално внимание на формирането на здрави самочувствието при дете е важно. Да се разработи здравословна самочувствие в нужда дете, а вие трябва да от първите години на живота. Отношение към него през годините може да се промени, но самостоятелно основата лежи в детството. В крайна сметка, дори и бебето - това е истински човек, просто още един малък и безпомощен. Любящи родители трябва да помогнат на детето да расте и да се развива и да му предостави разумни граници на тази свобода. По думите на Максим Горки: "Любовни на деца - това пиле може. Но за да бъде в състояние да ги образоват - това е един голям бизнес, който изисква талант и широки познания на живота ". С днешните учебни теми и препоръки, аз се надявам, че ще бъде в състояние да достигне до детето си и да направи приятен разговор с него, в сила, безконфликтно. Възможно е, че след тази среща, ще трябва да преразгледа и нагласа. В крайна сметка, да се повиши уверен в себе си човек с достойнство, трябва да служат за пример себе си.
Микро изучава 4. Обсъждане на резултатите.
Учител-психолог: Сега предлагам да се проведе учение "търг на хваление." Той е забелязал, че като цяло ние сме много по-вероятно да се критикува деца, отколкото да ги хвалят. Ако нашите деца изпитват трудности при изпълнението на учебните задачи, важно е да се реализира в нещо друго. Ролята на родителите, които се грижат да се отбележи някои постижения, добри бебето неща, го подкрепят във времето, за да открият своите таланти. Представете си, че детето ви ще бъдете приятно изненадани. Какво ще кажеш за него? Родителите от своя страна предлагат различни варианти хвалят детето. Победител е този, който има по-добре. Команда за родителите (вж. Приложение 4) / да даде бележка на всеки родител /.
Учител-психолог: Методология "Какво съм" се проведе с нашата група от деца. Тази техника се използва за определяне на самостоятелно предучилищна възраст детето (вж. Приложение 1). Сега ние ще извърши този метод, а след това аз съм наясно с резултатите от вашите деца. Вие ще бъдете в състояние да сравни дали самочувствието на детето ви съвпада с прогнозата, дадено им от вас.
Учител-психолог, но пак искам да ви предложи да се мисли за резултатите от метода "Tsvetik-vosmitsvetik" (виж приложение 2) (Прохоров AO Veliyev SV.). Тази техника позволява да се идентифицират връзката на детето с членове на семейството, което е за вас, отношението им към детето.
5. Обсъждане на проблемите на родителите и обмен на мнения.
След преглед на резултатите от анкетата и отговорите на децата, чиито родители да задават въпроси. Кутии лечение (вж. Приложение 3) / дискусия и листинг всеки родител /.
6. В последната част.
Родителите записват на малки парчета знанията, придобити или напреднали по време на срещата, а листата му са залепени за предварително оформена линия на пирамидата.
Заключение: Родителите обичат децата си и, разбира се, да им пожелая най-добрия. Всеки иска децата им да са щастливи, успешни, достойни, но често не това, което е необходимо за постигането на тази цел. Ето защо, родителите просто трябва да знаете как се формира на детето в самочувствие и как това се отразява на тяхното развитие и бъдещ живот. Важно е да бъде в състояние да видите самоличността на детето и да се признае правото за техните мнения, желания, независимост, разбира се, в разумни граници, като се вземат предвид възрастта.
Учител-психолог: И за да завършим нашата среща, бих искал поемата "Животът - бумеранг!".
Животът - бумеранг.
В допълнение, и които са:
Това, че той е дал, а след това да се върне.
Това което правиш - такова се обадило,
Вашите лъжи ще бъдат разделени в лъжа.
Всяко действие има стойност;
Просто простиш, да се прости.
Даваш - даваш,
Можете предал - те предаде,
Обиждате - вие сте обект на тормоз.
Уважавай - вие се спазват ...
Животът - бумеранг:
Благодаря ви за вниманието! До следващия път!