Приказка е била и остава един от най-достъпните средства за образованието и развитието на детето, който се използва по всяко време, и учители, и вие, родителите. Но не всички родители са, как се работи с приказките.
За самостоятелна творческа работа на родителите с една приказка, с оглед на хармоничното развитие на децата, за да използвате специална оферта универсална схема, когато се занимават с приказки. Тази схема работи с приказки се състои от седем образователни и развитието области, на които можете да работите с детето си, когато четете приказки. Това е, както следва:
1. Приказка и морален урок.
4. развитието на мислене и въображение.
Тези седем точки са избрани произволно и не са предназначени за изчерпателност използване на приказни и художествени произведения, може да има по-малко или повече. Въпреки това, важно е да се отговори на тези седем въпроси. Във всяка приказка на преден план излиза само една или две от поставените проблеми, а другите са второстепенни, придружаващ. Това означава, че можете да изберете своя собствена схема на тези задачи и въпроси, които ще изглеждат важни, интересни и полезни за определена дете или в определена възрастова група деца.
Възрастните могат да се правят по предложената извадка показва диаграма на спецификата на задачите, които те ще се реши с децата си.
По избор, всяка история да прокара в Procrustean леглото на тези седем области. Не се заблуждавайте, ако някои приказка ще бъде не материал за раздел "Екология" и "Математика". Важно е, че всеки, който използва метода лесно може да бъде реконструиран и творчески преработена приказката, на който и да е важна насока за него. И това може да е географска пътуването и връщането към историческото минало, и възпитават вниманието, чувство за справедливост, патриотизъм, и така нататък. D. Можете да създавате неограничен брой начини.
Свързани статии