"Сън деца" са много различни от връстниците си. Те посочват, ясно се откроява не само за някои външни белези, но и от гледна точка на развитие. Деца със синдрома на Даун имат ясно изразен забавяне на развитието на речта и ниво на интелигентност. Въпреки това, проявите на тези симптоми се различават значително по отношение на индивидуалните характеристики на вродените предположения на детето, както и за това как поправителния работата е започнала по-рано и добре.
Противно на много популярен ум, децата със синдром на Даун не са изобщо необучаеми и умствена изостаналост. Те имат свои собствени характеристики, които трябва да бъдат взети под внимание при планирането на коригиращи стратегия.
Особености на развитието на речта при деца със синдром на Даун
Основната характеристика на речта на тези деца е изоставането от средните стандарти. Например, едно бебе със синдрома на Даун, започва много по-късно gulit и смея lepetnaya тя се формира само за 8 месеца и до една година. До две години от жестове на детето и през първите няколко прости думи до 3 години са само началото за да се образува примитивни предложения на думи и жестове.
Речникът също е различно с малък обем, пасивната речника през време започва да се разширява, докато активното вещество може да остане малък.
Сред проблемите на формиране на речта в меню на децата, са следните:
- Alalia.
- Обща изостаналост на словото.
- Трудности с правилния звук произношението - дизартрия.
- АКР.
- Заекването.
- Апраксията.
- Граматически неправилен говор.
В този случай, това е най-изразителен страна изоставаше на доста напреднал реч впечатляващ. На тази и необходимостта от изграждане на поправителни класове, базирани във всеки отделен случай от функциите на диагнозата и наличието на други заболявания. Например, доста често при деца със синдром на Даун страдат от изслушването, което е още една причина за усложняване на развитието на речта.
Причините за проблемите, възникнали в развитието на речта:
- Структурни характеристики на органите на артикулацията.
- Мускулна слабост.
- Изслушване проблеми.
- Малък обем на слухови памет.
- Неоформен по-високи умствени функции като памет, внимание, въображение.
- Педагогическа небрежност или липса на капацитет за ранно започване на класове.
Това са проблеми, които се наричат "борба" логопеди, логопеди патолози. Родителите на "слънчеви" деца трябва да разберат, че коригиращите действия трябва да бъде открита по-рано, по-голям шанс детето им да се адаптират към света около тях.
Поправителен труд за развитието на речта при деца със синдром на Даун
Такова дете изостава и в физиологичното развитие, а по-късно започва да държите главата си, седна и да се изправи. Въпреки това, по време, когато е налице физическа активност, формиране на речта също започва да се постигне напредък. Това е добър момент да се започне класове. От самото начало е по-добре да се опита да стимулира протичащите процеси, а не след това се опитва да се преквалифицират дете свикнали да общуват с жестове. Въпреки това, в този случай, редовни физически упражнения може да окаже значителна помощ.
Първата стъпка е да се разбере, че едно дете с този синдром изисква много повече време на развитието на умения от своите връстници без увреждания. Поправителен труд е разделен на няколко части, само след осигуряване на ясно, че процесът може да отиде по-нататък.
Върху какво работите патолози:
- Генерирането на концентрация.
- Работата по общо психомоторно развитие.
- учебните часове за насърчаване на фини двигателни идва малко по-късно, след като развитието на начални умения.
- Подобряване на координацията на движенията.
- Работете за подобряване на слухови възприятие реч и нейното възпроизводство.
Предвид характеристиките на диагнозата в един клас е задължително да включва артикулационни упражнения за подобряване на апарата за реч, да извършва логопедични масажни различни тарифи продължителност и честота.
За да се стимулира образуването на словото са добри упражнения, които развиват двигателни умения и координация, така че тези деца се провеждат уроци logoritmiki, креативност. Класове на малки групи позволяват на децата да свикнат с обществото и стимулират разговора. Въпреки това, уроците, фокусирани върху развитието на речта е най-добре индивидуално, като дава на детето възможност да се включат по подходящ темпо и се обръща внимание на него най-много.
Уроци по говорна терапия, реч патолози може да се осъществи, както у нас и в логопедична терапия център и да вземат под внимание всички важни моменти и особено в обучението на "специални" деца:
- Индивидуална темпо и осигурява дългосрочно изпитване на всяко умение.
- Включване в учебните дидактични игри за подобряване на речева дейност.
- Изборът на игра упражнения за подобряване на паметта, вниманието, двигателни умения и слухова памет.
- Работата по граматичен компонент, развитието на последователна реч комуникация.
Работа с деца със синдром на Даун, не се различават с бързи резултати. Голяма част от него трябва да се вземе и на родителите, създаване на активна среда у дома и завършени куестове, предлагани от педагози и психолози. Трябва да се помни, че експертите подчертават, - най-рано коригиращи класовете започват, по-добри резултати могат да бъдат постигнати.
Свързани статии