1.Organizatsionny точка "е настроен за урок!" 2. Проверка на домашното по двойки. 3. Устната упражнения. 4. математическа диктовка (взаимно тестване). 5.Conclusions формули Инициали умножение използване проучвания Група. 6. Работа с текста. 7. Основно консолидация: деформирани примери, "Catch грешка" 8. С помощта на грунда. 9. Индивидуална работа на нивата. 10. резултати автотеста. 11. Използването на изразяване на формулите за изчисляване на стойности. 12. Резултат. 13. Таблица Жу. 14. домашното.
1. Организиране на времето. Здравейте, момчета! Имам удоволствието да Ви посрещнем в класна стая на - лабораторни изследвания. Днес са "учени" и "помощници". Вие ще сте направили откритие днес в хода на алгебра в 7-ми клас, но първо определи нивото на знания, необходими за това откритие.
2. Проверка на домашната работа. Проверете домашното един към друг и го оценявам.
3. Устната упражнения. Слайд 2
а) Намерете изрази площади: с; -4; 3 м; 5x 2 години.
б) Да се намери работа и два пъти на продукта на изразяване: 3 и 6U.
в) Прочетете изразите: А + Б; (A + B) 2; X-Y; (X-Y) 2; х 2 г 2.
г) Извършване на размножаване (х + 6) (х-5).
г) Как да се размножават полином с полином?
4. математическа диктовка. Слайд 3
Запис за изразяване 2а и 3б (а и б)
г) два пъти на продукта
д) квадратен сума
ж) квадрат разлика
з) разликата на квадрати.
(Две ученици всичко пишат върху задната страна на дъската.)
(Взаимно изпитване и оценка) Slide 4
5. Изследването на нова тема. Формулите на съкратената умножение: квадрата на квадрата на сумата от разликите, разликата от квадратите на два израза.
Предполагам, кръстословица, и вие ще разберете това, което ние ще направим. (Отгатване кръстословица) Slide 5
Момчета, сте научили да се размножават полином с полином. Това умение ще ви помогне днес в получаването на нови формули. Още в древността, учените са забелязали, че някои полиноми могат да се умножат по-кратки, по-бързо. Така че има Акроним Формула умножение. Днес, вие ще откриете три от тях. Слайд 6
Нека започнем с попълването Жу маса, попълнете в последната колона в края на урока. Slide 7
(А + В) 2 = 2 + 2ab + б 2 (а-б) 2 = 2 + б 2 -2ab (а-б), (А + В) = а 2-Ь 2
6.Sovmestnaya учениците работят по двойки с текста. Плъзнете 10
1) Каква е квадрата на сумата (разлика) от две изрази? Какво е продукт на разликата от двете израженията на сумата им?
2) деформира примери. Попълнете липсващата място, така че да е вярно равенството. (Работят по двойки). Слайд 11
б) (3-а) = 2 9 - 6a +
в) (х + 2) (х-2) = - 4
г) (b-) 2 = -12b + 36
3) Резултати "улова грешка." Проверете дали няма грешки в тези отговори? Плъзнете 12
8. Работа с учебника. Тичане в учебника: а) №859 (C, D) - ученикът произнася желаната формула и подписва своята задача в съответната формула на дъската;
№862 (а, г) прави силно студент, обяснявайки решението си;
№913 (а, д) - за да се обърне внимание на промяната в условията на места; №915 (А, С).
9. Индивидуална работа на нивата. Плъзнете 13
Вариант 1 Вариант 2
Свързани статии