В стъпка се случва теоретично изследване теоретично разбиране на предмета на разследване, което е обект на изследване в статика и динамика. За да се извърши тази операция, изследователят трябва да притежава определени инструменти, които му позволяват да се проучи този въпрос. Такива инструменти са изследовател формална логика и диалектика.
Официално логика осигурява съгласуваност на мисълта.
1. Без значение какво се случва, не може да бъде нещо по едно и също време потвърждават и отричат.
2. Не можем да приемем някои твърдения, без да взема със себе си всичко, което следва от тях.
3. Невъзможно не е възможно, се оказа - съмнително, задължително - забранено и т.н.
За да го изпълни, научни знания, а формална логика не е достатъчно. За да докаже верността на обективно заключение или одобрение, за да се получи обективна представа за обекта на изследване, изследователят трябва да притежава диалектическата логика.
Диалектически логика - науката за основните форми и закони на когнитивно мислене.
Принципите, на диалектическата логика:
1.Obektivnost внимание. познаването на обекта, изследователят трябва да го приемаме за това, което е, без никакви субективни допълнения. Изследователят не трябва да продължи около първоначалната хипотеза и да се опита да се поберат обект на разследване, предвидена в тази хипотеза, като обектът несвойствени качества.
2.Vsestoronnost внимание. предмета на изследване трябва да бъдат покрити от всички страни, трябва да се идентифицира и отчита нейните безкрайно разнообразни страни и комуникации. Само когато изследвали връзки и отношения на явления и обекти, които самият той възприема, той може да знае другите явления и обекти, които не са пряко възприемат от тях, и по този начин задълбочи процеса на обучение.
4.Rassmotrenie нещо като единство на борбата на противоположностите. във всеки обект Основната противоположности (например, предимства и недостатъци). Подходът към знанието на обекта въз основа на вътрешния отвор на противоположностите позволява по-пълно да разкрие същността си, да разберат движещите сили на развитието на обекта. Борбата на противоположностите, присъщи на обекта или явлението, което води до техните самостоятелно развитие и учене противоположности, изследователят заключава законите на развитие на обекта под влиянието на вътрешни фактори.
5.Printsip развитие на знанието. Тя се крие във факта, че в процеса на познанието изследовател не може веднага да достигне абсолютната истина, която ще съдържа обширни знания за обекта на познание. Изследователят въпрос за абсолютно познаване на обекта постепенно. Движение познание абсолютна истина да се появят през множество относителни, непълни, частични истини.
6.Printsip диалектическо отрицание. в нови знания могат да възникнат и да се развива само на базата на старите. Отричайки наследството на знания, изследователят трябва да пази всичко положително и тя се премести към нови знания. Между старото и новото в процес на отрицание са неразривно свързани. Често стар и е част от новото.
8.Printsip преход от количествен до качествени промени. Това ни дава възможност да разберем процеса на обекта разкрива механизма на превръщането на обекти в ново качество. Количествени промени се натрупват, което води до качествена промяна. Въз основа на този принцип, изследователят могат не само да научат същността, но също така да се предвиди съществуването на такива обекти и явления, които никой никога не е виждал.
Посочените по-горе принципи и законите на знания може да стане един вид заповеди изследовател. Изследовател, ръководейки се от тези "заповеди" ще бъде в състояние да проникнат по-дълбоко в същността на обекта, който се учи.
Свързани статии