начална учителка Татяна Ershova
Училищни №511
Тази работа е не само да се намери информация за този исторически период, но също така и в опит да реализират творческите си способности, за да се създаде "машина на времето".
научим децата да бъдат креативни в този случай, за да изберете от различни информация, някой, който е по-смислено да изразят своите мисли за кратко.
Разработване: говор, мислене, креативност, способност за работа в групи.
Отглеждайте любов към науките, на родината, чувство за взаимност.
В работата си използва методите на проектиране, избор на информация (научни изследвания).
Използвани Книги:
Повечето детски енциклопедия (интерактивно пътешествие в света на знанието), Great Енциклопедия на Кирил и Методий, енциклопедия "Avanta Plus", детска енциклопедия "Всичко за всичко", списанието за деца "Geolonok" статии от художествени списания.
оборудване:
компютърна система за забавление, екранът, детски модел.
Встъпителни бележки.
Тъй като работата се извършва по проекта.
Неговата работа по проекта, ние започнахме с четенето и обяснението на условията по проекта. Условията са както следва:
1. Моделът може да бъде много разнообразна;
2. в компютъра, който контролира полета на машина на времето, то е необходимо да се събраната информация за историческия период, когато момчетата ще летят;
3. Необходимостта да се направи такъв модел, който може да влезе на пилота, за предприемане на командния модул и други необходими части.
Работа от 1 до 5, точка план е предприел при деца на 2 седмици. Момчета понякога доведени модел обсъждахме в клас, какво можете да направите в този модел. Децата в това проучване също са помогнали на родителите. Много модели имат електрически движещи се части.
След извършване на модела, децата започват да търсят информация от нашия исторически период. На този етап, аз бях поразен от различни исторически знания на децата извън учебната програма, като се започне с най-древни времена - динозаврите, преди зората на Руската империя. Децата носят различни енциклопедии, взехме енциклопедия в библиотеката и на поуките от училище компонент, ние се опитахме да изберете разнообразни, чист материал за обхват и илюстрации на децата. Тогава индивидуално с всеки ученик създадена страница му проект.
Когато бъде завършена работата по събирането на информация, децата научиха да рецитира информацията намерен.
Децата очакват с нетърпение деня, за да защити проекта. От гледна точка на нашата работа за още 2 проекти.
Свързани статии