"ЦДГ №6" Лайка "
стр. н. А гостуващия "зона Арзамас
Първите стъпки театър студио в детска градина.
Резюме. В статията се представя начален опит в студиото театър MBDOU "ЦДГ №6" Дейзи ", стр. н. Кетъринг. "
Ключови думи: художествено и естетическо възпитание, театрални дейности.
Детство - забавно, игра, сливане с природата. От ранна възраст детето се нуждае от обогатяване на най-различни художествени опита, знанията, уменията за изразяване на емоциите си.
Учителите работят с децата на нашия електронен / и се опитват да се придържат към думите на изключителен руския психолог Лев Semenovich Виготски: "Ние не трябва да забравяме, че чл Закон основните децата е, че стойността следва да се разглежда не като резултат, а не в създаването на продукта; важно е, че те създават, да създавате, творчески практики по отношение на своето въплъщение. "
Един от основните принципи на предучилищно образование, според ГЕФ за: ". Изпълнението на Програмата във формите, които са специфични за деца в тази възрастова група, по-специално под формата на игри, познавателни и изследователски дейности в творческата активност на форма, която осигурява художествена и естетическа развитие на детето"
Театрална дейност - това е една от основните направления на нашата иновативна работа. Наваксване с театър деца, ние си постави за цел - да направят живота на децата ни смислено, го изпълни с ярки впечатления, интересни неща, радостта от творчеството, за да ги запознаят със света в цялото му разнообразие, да се подобри лексика, развиват стабилна култура на речта и да използват своите умения в всекидневния живот.
Използването на театрална дейност в нашата детска градина система на обучение на деца, ние се опитваме да решим набор от взаимосвързани задачи във всички образователни области на ГЕФ да.
- формирането на положителни взаимоотношения между децата в процеса на съвместни дейности;
- образование знания култура на възрастни и деца (емоционално състояние, личност, оценка на поведението и др.);
- образование на детето себеуважение, съзнателно отношение към тяхната дейност;
- развитието на емоции;
- образование етично ценни средства за комуникация, в съответствие с нормите и правилата на живот в обществото.
- развиване на разнообразни изображения на реалността (различни видове театър, професия на хора, създаващи шоуто);
- наблюдение на природни явления, поведението на животни (символни средства за предаване на игра-драматизация);
- софтуерен дизайн отношения с Театралната постановка за развитието на динамични пространствени представяния;
- развитие на паметта, да се научим да планират своите действия, за да се постигне резултат.
- промоция на монолог и диалог реч;
- лексика обогатяване: фигуративни изрази, сравнения, прилагателни, синоними, антоними и др.
- овладяване изразителни средства за комуникация: вербална (регулационни темпо, сила на звука, леене, интонацията и др ..) и невербални (мимикрия на пантомимата, пози, жестове).
- въведение към високо художествено литература, музика и фолклор;
- развитие на въображението;
- въведение в съвместни дейност проектиране моделиране елементи на костюми, комплекти, атрибути;
- създаване на изразителен художествен образ;
- формиране на елементарни понятия за изкуствата;
- изпълнение на самостоятелна творческа дейност на децата.
- координация на действията и придружаващи речта им;
- способността да се приложат по творческо движение на настроението и характера на развитието на образа;
- изразителност на основните видове движения;
- развитие на брутната и глоба двигател: координацията на движенията, фини двигателни умения ръка, отстраняване на мускулно напрежение, образувайки правилната поза.
Най-важното в театрални игри е процес на репетиции, процесът на творчески опит. Децата развиват способността да разпознават емоционалното състояние на изражения на лицето, жестове, интонация, както и способността да се поставите на мястото си в най-различни ситуации, за да се намерят подходящите начини за насърчаване.
Театрална дейност дава възможност да се развива в същото време за всички деца, независимо от тяхната степен на готовност със свое собствено темпо.
За по-дълбоко се потопите в една театрална творба, беше решено да се създаде в нашата детска градина драма училище.
Основните критерии за избор на децата в училище драма стана образователни потребности на родителите и на резултатите от диагностичните творческо изразяване към постановки на деца в предучилищна възраст 5 - 7 години.
Работа с деца на театрална дейност в нашата детска градина се организира както следва:
С избора да не направи грешка в тази посока. Деца, учители и родители са щастливи да са се присъединили в работата на студиото. С деца в предучилищна учители се проведе майсторски клас по актьорско майсторство.
Въз основа на резултатите от четири месеца работа, драма училище бяха
постигнати следните положителни резултати:
- децата започват да се научат на уменията на изразителна реч, правила на поведение, етикет на общуване с връстници и възрастни;
- деца, учители, преподаватели асистенти, родителите проявяват интерес, желание за театрални изкуства;
- децата се учат да изпращат различни чувства, използващи изражения на лицето, жестове, интонацията;
- студенти независимо изпълнява и предава снимки на приказни герои, се опитват да се чувстват уверени по време на представления.
Вследствие на резултатите от наблюденията на децата в процеса на театрални дейности, можем да говорим за перспективите за използването на тази област в бъдещата работа на нашия преподавателски състав.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Сценични изкуства в детската градина. Модерен предучилищното възпитание изисква промяна на подход към личността на детето, за да отговори на нуждите му в цялостното развитие. Специално място.
Ролята на учителя в организацията на работа в детската градина театър
създаване на театрална ъгъл в тяхната група. Въвеждане на деца до театралното изкуство, обучение в kuklovozhdeniyu.
Представяне на "Театър седмицата".
Как можете да помогнете на детето си да адаптира по-бързо към детската градина.
"Ролята на родителите в подготовката на детето за театрални дейности в детската градина и у дома."
Среща-майка в по-старата група.
Във всеки грижи за децата е желателно театрална студио. Необходимо е за организиране на взаимодействието на деца с един възрастен (учител) и връстниците нататък.
"Всички деца имат нужда да знаят как да се ходи по улицата. "Организация на работата в детска градина за SDA
Добре дошли, госпожи и господа, на вашето внимание предлагам да чуете изпълнението на опита: "Всички деца имат нужда да знаят как да ходи ... poulitse Организация на работата в детската градина п.
Свързани статии