Размерът на файла 19.27Kb

Данните от таблицата могат да се видят. че високото ниво на развитие, има (44.4% от петокласници). Тези деца имат положително отношение към училището, има когнитивната мотив, желанието да се най-успешно да изпълни всички изисквания, наложени на училището. Като правило, тези момчета са лесни за научаване, разбира се материал; пълен господар програма, усърден; слушайте внимателно инструкциите на учителя; работи без инструкции за външен контрол; проявяват интерес да работят независимо един от друг, всички предмети; инструкции работят доброволно; заемат благоприятна позиция в състоянието на класа.
Средното ниво - добра мотивация училище наблюдава в 3 студенти (33,3%), със средно деца мотивиращи училищни положително отношение към училището; осъзнава, образователни материали; асимилира основната програма; независимо решава типичните проблеми; внимателни при изпълнение на задачи, поръчки, директиви, но изисква мониторинг; фокусирана върху интересите, подготовка за урока, инструкция се изпълнява; приятели, с много деца в класната стая.
мотивация Ниска училище е бил открит в един студент (11%) Това бебе принадлежи към школата на отрицателен или безразлични, склонни да ходят на училище. На уроците често са ангажирани в международните дела, разсеян, нарушава дисциплината, но в резултат на фрагментирана научите разбира материал.
По този начин, Станислав Prikhod'ko ниска за този тест в състояние на нестабилна адаптация към училище. Той се нуждае от надзора на възрастен и помощ.
Препоръка: Като се има предвид, че реалните познавателни мотиви се формират главно в училищна възраст по-рано, се очаква, че те ще се формира по-късно, че е доста трудно. Ето защо, с момчетата с ниски когнитивни aktivnos

Любимо 0 регистрирани потребители.

Също така може да се интересуват от

Ако не разполагате с акаунт в нашия сайт, ние предлагаме нагоре. Отнема по-малко от 5 минути.

правителство
Санкт Петербург
комитет по образование