2. 2. Проверка на структурата на съчленени моторни диагностициране proiznositelnyh дефекти.
Ефективността на коригиращите ефекти в премахване на нарушенията на произношение дефекти при деца с дизартрия dyslalia и зависи преди всичко от точността на диагнозата на говорни нарушения.
Диагностичен преглед включва zvukoproiznoshenija държавен изпит, който е изработена, като се вземат предвид proiznositelnyh структурни дефекти. Когато dyslalia, заедно с уменията на изследването, произношение на звуци и състоянието на образуване на фонемното възприятие, изследват състоянието на артикулация база: подвижността и структурата на органите на артикулацията.
Структурата на произнасяне разстройства в дизартрия са: синдром на шарнирните разстройства, дихателни разстройства реч и гласови разстройства и мелодичния интонация разстройство. Затова zvukoproiznoshenija изпит включва:
реч двигателен преглед, т.е. държавните мимическите мускули, дъвкателните, мобилността на органите на артикулация и анатомичната структура;
Проучване реч дишане;
проучване на фонация органи;
произношение на звуци директно по обичайните методи.
Така zvukoproiznoshenija структура изследване, определен от самата структура произношения дефекти. По-подробно, по-задълбочено изследване е необходимо, дизартрия, тъй като този вид zvukoproiznosheniya разстройство, причинено не само нарушение на чл подвижност, но и нарушение на други компоненти на речта. Разстройство движение артикулационни органи по-груба и по-тежки в сравнение с dyslalia.
Когато dyslalia груби нарушения на артикулацията органи не, а в някои случаи Нарушения на несъществуващи артикулацията. Неоформен са специфични движения на артикулационни органи, или фонемното слух, или, ако има дефекти в структурата на органите на апарата за реч.
Изследване на двигателните функции на ставния апарат трябва да започне с:
следите състоянието на мимическите мускули и дъвчене: първо, в покой, и след това изпълнява различни движения.
На почивка, характеризираща се със следния текст:
тежестта на назолабиалните гънки, тяхната симетрия;
естеството на линията на устните и плътността на затваряне;
в присъствието или отсъствието на насилие движение (хиперкинезии)
Разглеждане на двигателните функции изпълнява при различни натоварвания и множество повторения. Когато множество предложения могат да се появят слюноотделяне, който придружава дизартрия, или за идентифициране на изтрити форми пареза.
В проучване на състоянието на детето, имитира обща характеристика: оживени, отпуснати или напрегнати изражения на лицето; липса на изражението на лицето - amimia, гримаси, диференцирани и недиференцирани изражения на лицето. Трябва да се отбележи качествения аспект на всяко движение, неговата полезност или малоценност. При извършване на малоценност фиксирано време, включени в движението, неговото изчерпване, промяна на скоростта и гладкост, обем и вид sinkenezy.
За да се проучи състоянието на мимическите мускули и дъвчене в движение, следните упражнения:
мръщят - "гняв";
повдигне вежди - "изненада";
леко затворени клепачи;
Примижал очите му - "ярка слънчева светлина"
тесни очи (и двете последователно наляво, надясно);
Свързани статии