Физика урок в клас 9
Урок Фокус:
Силата на триене.
Цел:
даде представа за силата на триене, научете се да се намерят начини за увеличаване и намаляване на силата на триене. Да се разработи изследователски умения и точност реч obuschayuschihsya. Образовайте образователен интерес към темата.
Урок Цели:
за проучване на причините и вида на триене, за да се изясни същността на силата на триене, неговата посока, как да увеличавате и намалявате; развиване на умения за изграждане на предположението (хипотеза), потвърждават своя опит и да направят своя собствена заключение.
Вид на урока:
проблеми търсене.
проблем:
явлението триене деца запознати от детството. В кампанията, ние казваме: "Не разтривайте краката си!" В училище "Erase записа от дъската." Но студентите 7-ми клас все още не знаят много за силата на триене: причини, видове, добри и лоши последици, счетоводство, измерването.
Проблемен въпрос: Какво е триенето на противоречия?
Варианти на решения:
1. триене възниква при шофиране. 2. триене забавя движещото се тяло. 3. възниква поради неравни повърхности. 4. Friction вредни, се стреми да го намали. 5. триенето полезно, се увеличава. 6. триене е винаги там. Оптимално вариант: триене възниква, когато едно тяло се движи по повърхността на друг. Но има статично триене, която предотвратява органи са задействани. Триенето се дължи на неравностите на повърхността, но ако повърхността е гладка, триене е причина за взаимното привличане на молекулите. От една страна триенето пречи на движението, а от друга - да помогне.
теза:
"Ubiquitous е необходимо, да се намесва - това е - триене!"
Orgmoment
Получаване на активното
на нови знания
Добър ден! Радвам се да видя всичко и всеки, на добро настроение, и тя започва с усмивка.
Когато се усмихва,
А властта е пълна,
Освобождава от успеха.
Нека работим момчета днес за ума и душата. Quiz в клас днес, ще общувам с великата тайна. Айнщайн е казал: "Най-красивата и най-дълбоко чувство на напредък - чувство на мистерия, защото в него - източник на истинската наука." (На дъската) За нашата тайна може да се каже примитивни хора знаеха за него и да се използват за практически цели, първото проучване е било проведено от италианския учен Леонардо да Винчи преди повече от 500 години, а законите той откриха френски учени Гийом Амонтон през 1699 и Чарлз Аугустин медальон през 1785.
Усвояването на нови материали
Какво е това, нали знаете, познае кръстословица в групи, в които хоризонталата ще се чете темата урок. Време е за кръстословици - 3 мин. Въпроси към кръстословицата: 1. физическо количество, което характеризира скоростта на движение. Какви са единици за скорост. С помощта на устройството може да измерва скоростта? 2. физическо количество, единица, която е на възраст над една година. Какви са единица време в системата SI. 3. Промени в положението на тялото в пространството с течение на времето се нарича ... Какви видове движение. Какво се нарича равномерно и не са единни движение? 4. Какво е падането на телата под действието на гравитацията? Каква е земното ускорение? 5. Feature взаимодействие на органите. Какви правомощия? да мерят сили с устройство? 6. Физическа векторна величина, равна на промяната в цената с течение на времето? По какъв единици се измерва с ускорението? Какво е обозначен с буквата ускорение? Ние сме с вас досещате от името на тайната и темата на урока -
Триене.
Смятате ли, че това, което трябва да отговаря на въпроси и решаване на всички тайната? Какво е това? Както е посочено от? Unit. Каква е стойността? Ако вектора, който е насочен? Какви са причините? форми. Каква е природата? Как да се измери или изчисли? Какви са начините за увеличаване и намаляване съществува? Използването на природата, живота и изкуството. (На борда знаци с надписи "Определение", "Описание", "форми", "Звено", "причини"), които направихме план за изучаване на физическото количество. Работим по въпроса, ние се опитваме да отговорим на въпроса:
"Какво е противоречието на триене!"
Ние знаем, че знанието е източник на физическо наблюдение и експерименти. Има добри думи: "Добро мислене, отговор, експериментално проверени, твърдят!" Не забравяйте, колко забавно имаме, когато сме се състезават на шейна или ски планина! И какви са силите, които действат върху шейната в този момент? (Gravity и триене) Когато има сила на триене, и когато тя е насочена? (Когато се движи по повърхността на едно тяло, а другата насочено срещу движение)
Защо мислите, че така? (Ако тя е била насочена към движение, скоростта на тялото ще се увеличи. Тъй като скоростта се намалява, а след това силата на триене е насочено срещу движението)
ОПИТ.
За да отговорим на въпроса: "Каква е причината за триене", аз предлагам да си свършат работата в групи. Опитайте се да се направи някаква линия на лист хартия и стъкло. Какво да гледам? Разберете какво се случва. Направете заключение. (Момчетата изпълняват задачата в групи, да се обсъждат, да направи изводи.) (На лист хартия и следа от молив, и стъклото там, момчетата лекувани повърхност молив шисти, стъкло и хартия с лупа, повърхността на хартията е груб, като шисти и стъкло - гладка)
заключение:
грапавост и грапавост на повърхността на контактните тела.
ОПИТ:
и сега натиснете заедно двете парчета стъкло по-трудно и се опитват да се движат един спрямо друг. Можете ли да обясните наблюдаваното явление?
Трудност?
След това не забравяйте, моля, това, което се състои от материя. (Вещество, съставено от молекули молекули контактуващите тела привличат помежду си, така че е трудно да се движат на стъклото спрямо другата ..) И така, има и друга причина за триене: привличане на молекули, взаимодействащи органи. Какви са причините за силата на триене? (Surface грапавост; взаимното привличане на молекули контакт органи) Привличането на молекули, предизвикани от взаимодействието на електрически заряди в атомите. Следователно силата на триене се отнася до електромагнитни сили. Това ще каже в гимназията. Направихме преглед на примери, когато едно тяло се плъзга по повърхността на другата. Това повдига плъзгащи триене. И ако тялото може да се движи по друг начин? (Може да се търкаля) предоставя примери.
ОПИТ:
на масата е бар. Смятате ли, че в бара под силата на триене? (Да) и как тя ще се нарича? (Силата на статичното триене) Какви видове триене?
заключение:
плъзгащи сила на триене, силата и триене при търкаляне сила на статично триене.
ОПИТ: сравни ефекта на триене при плъзгане и триене при търкаляне сила.
(Две динамометър, два равни телесно тегло, молив или пръчки) Мярка сила и подвижен триене сила на триене при плъзгане. Какво можете да кажете?
заключение:
плъзгащи сила на триене, по-голяма от силата на търкаляне триене. Погледнете внимателно в лицата и фигурите на децата. Какво мислиш, че те се чувстват? Какъв вид на триене е тук? Но защо децата толкова трудно? (Плъзгащи триене сила. Това е тежък товар)
Vsebolgarsky педагогически списание "Познание". Удостоверение за регистрация Media EL FS номер 77-65177.
Издадена от Федералната служба за надзор на съобщенията, информационните технологии и масовите комуникации.
Свързани статии