Мариет Bzhasso
"Здравейте, докосване страна" майсторски клас за учители
Насочете. подобряване на компетентността на учителите в развитието на сензорни деца в предучилищна възраст култура. тях интерес да извършва целенасочена работа за развитието на фини двигателни умения и сензорна развитие на децата от предучилищна възраст.
В хода на събитията
- Добър ден, уважаеми колеги! Днес ви каня да станат активни участници в майсторския клас на тема "Здравей Touch страната!"
Какво го прави подходящ?
А малко дете. Тъй като той се научава на света около нас?
Всеки от нас е малък и може би си спомня, че е искал да се докосне всичко ново, допир, оближе, хапят, а след това - трябва да уча темата от всички страни.
Сензорна образование. насочена към създаване на пълно възприемане на реалността е в основата на разбирането на света. Въз основа на това, че е необходимо при избора и използването на различни форми на методи и техники за работа с деца на сензорна образование. С цел да се образоват и да се ускори формирането на идеи за света, че е необходимо да се научи детето основни умствени действия и правила образование.
- Тогава ние забравяме за момент, че ние сме възрастни, деца, и нека играят. Искаш ли го? Тогава ние дойда с теб на пътешествие в sensorika на страната!
(Звучи фантастично мелодия. Магистър кани всички участници на щанда на главния клас в кръг)
Бързо се образува кръг.
Ръце всички идват внезапно.
И сега да започне да се върти,
Като деца стават!
Парен локомотив за дълго време на изчакване,
В страната имаме късмет той sensorika!
Звучи песен присъдено м / ж "влак от Romashkovo". Магистър заедно с участниците се превръща в "локомотив"
Чук, чук, чук, чук, чук
Чук, чук, чук волана,
Той е в страната sensorika
Всички деца, възпитани!
- Внимание! Нашият влак пристига на гарата. От колата, седнете.
Но, за да изпълни правилно всички задачи, които трябва да се простират нашите пръсти и ги накара да работят по-малко. Музикални пръст гимнастика.
1. дясната ръка стискаше, палец прибран под ъгъл от 90 градуса. При това положение, ръката поставена на лявото разгънато. Упражнението се изпълнява да изпълнява последователно с двете си ръце към музиката на "лезгинка" с темпото ускоряване.
2. Големи и малки пръсти на двете ръце имитират клюн на птица, отваряйки и затваряйки на звукозаписа на песента "патешкия танц." Тогава клюн "гънки" на палеца, показалецът и средният пръст. Отново изпълнява движения с музиката. Упражненията се извършват толкова дълго, колкото всички пръсти четка обединят в човката. темпото на музиката също може да бъде ускорен.
3. Четка ляво рамо в разширена позиция, дланта е насочен нагоре. Тя "капки падат." първо се удари в дланта на десния палец ръка, дъждът започва. След това се присъединява към показалеца, дъждът усили. И така всичко пръстите на дясната си ръка, започнаха порой. Същото направи пръстите на лявата си ръка, с точен дланта. Упражненията се извършват на звукозаписа на песента "Rain".
- Е, пръстите ни са готови да отидат?
Тогава ние се захващаме за работа.
1. Участниците в майстор-класа на частите, необходими за да се съберат мозайка от малки красиво цвете.
2. Събиране на мед от клечки.
Нашата локомотив продължава.
- Както името на тази станция, нека да позная?
Магистър мисли от пъзела на геометрични фигури.
1. завъртя колелото
В крайна сметка, като него,
В графичен вид
Само кръгла форма.
Досещате, скъпи приятелю?
Е, разбира се, е .... (Кръгче)
2. Ако взех кръга
От двете страни малко изцеден,
Отговор деца druzhno-
да получава. (Овалния)
3. Три върхове могат да се видят тук,
Три ъгли, три страни -
Е, може би, е достатъчно! -
Какво виждаш? - (триъгълник)
4. Четири пръчки сгънати
И цифрите са получили.
Представяте ли си я направи щастлива
И нейното име е ... (квадратен)
5. изкълчен ние квадратен
И представи с един поглед
На когото стана като
Или нещо много подобно?
Не е тухлена, а не триъгълник -
Тал ... квадрат (правоъгълник)
- Станцията се нарича? Ти позна? (Фигурални станция)
Ние си спомни фигурите с различни форми.
А сега нека да играе играта на "Весела артист." Всеки участник се насърчава да вземе 2 идентични маркери и направи 2 ръце в същото време всяка геометрична форма. След това отново две ръце, за да завършат в тази цифра детайлите, за да получите пратката.
Играта "Изграждане на фигура." Магистър кани всички, за да стигнете до центъра на залата, и построен във формата на цифри, той се обажда и предавания.
- Е, ние сме тук, с които се срещнахме?
- Не се учудвайте, че стигнахме до гарата, за да готвя. Кой не обича да го по-добре се развива чувството за мирис и вкус.
1. Играта "Познай вкус." Участниците са поканени 4 кутии (захар, сол, лимонена киселина, горчица прах)
2. "Какво е това, което?" Участниците предлагат картини с изображения на плодове, плодове и зеленчуци. Тяхната задача е да се определи това, което те имат вкус и сложи съответния буркана.
Нашият влак пристигна в крайна станция "играчка".
- В тази станция, аз ви предлагам с ръцете си и да направят едно докосване игра "Събиране на цвете."
- С ваше разрешение, аз отново ви каним да кръг, защото това е време, за да се превърне в възрастни.
Това звучи фантастично мелодия.
Бързо се изправи в кръг,
Ръцете изведнъж взеха.
И сега да започне да се върти,
И при възрастни се обърне.
Това беше към края си, ни майсторски клас.
- Благодаря ви за активното участие и креативна работа! Благодаря на всички ви! Довиждане.
Семинар за учители "Развитие на стрес" Работилница за преподаватели "Повишаване на стреса" Екология на педагогическа работа - това е такава тема, която рядко се издига.
Майсторски клас за учители, "Чуйте всички уши" майсторски клас за учители, "Чуйте всички уши." Тема: "Въвеждане на деца в предучилищна възраст с елементарни свойства на звуци." Цели и задачи на майсторския клас.
Майсторски клас за родители с деца "Страна на Говорейки пръсти" Като група от деца с говорни нарушения, видях колко е трудно на децата извършват действия с предмети, като тромава дело на ръцете им, и колко.
Свързани статии