Angelica Myslivchenko
Майсторски клас за учители ООО "мини-музей като форма на взаимодействие с учениците в предучилищна възраст родителите
Предлагам майсторски клас за учители като форма на организационна дейност като деца, но с възрастните.
Обмен на опит и методически разработки.
Засилване на интереса на учителите, за да намерите интересни методи и технологии в работата с деца сензорна развитие.
За да се образуват дизайн и изследвания компетентност на учителите в областта на създаване на обектно-активна среда.
Създаване на мини-музей във втората група от ранна възраст.
Оборудване: презентация на тема, D / и от бутони, мека играчка - бутони.
- Добре дошли, дами и господа, днес ще овладеят - ". Мини-музей като форма на взаимодействие в предучилищна възраст с родителите на учениците" клас Кажи ми, има ли някой от вас вече са създали мини-музей в групата? (Учителите отговори)
- Мисля, че тези, които са работили на, помогни ми днес. А кой не го е опитал, също ще станат активни участници, надявам се, да бъде вдъхновен от идеята за създаване на мини-музей в групата.
В хода на съвместната ни работа:
• Опитайте се да разберете: препоръчително да се създаде музей в най-младата група детска градина ли е?
• опитаме да идентифицираме: положителни моменти в работата с родителите, за да се създаде музей.
• Опитайте се да се потвърди: Копчета - прекрасен материал за сензорна развитие на детето, и не само ...
По време на определянето решаване на проблемите на магнитната дъска изложени три жълт кръг (пъпки).
- Ние определено три въпроса, които бяха трите не са цъфтящи зародиш. И ние, заедно, да им помогне да цъфти.
Първият зародиш. Ние трябва да разберем дали това е препоръчително да се създаде музей в най-младата група детска градина. Предположенията си колеги.
възпитатели отговори. При търсене на отговорите ни разберете:
1. обогатява предмета развитието предучилищно околната среда
2. обогатява образователна и образователно пространство с нови форми
3. Формите на представяне предучилищна около музея
4. разширява деца в предучилищна възраст ума
5. развитие на познавателните способности и когнитивната дейност
6. разработва творчески и логическо мислене, въображение
В хода на отговорите на приложените пъпка листенца.
-Това е първата ни цъфнало цвете.
Нека да разгледаме втория зародиш и да се опита да подчертае положителните аспекти на работата с родителите, за да се създаде музей.
Представете си, че сте решили да - имате нужда от музей група. Решихме по темата. Сега е необходимо да се доведе до живот.
Можеш да си собственик, без нечия помощ, за да се създаде музей? (Педагози Отговори)
-Да, има музеи, които могат да създадат за себе си, ако са необходими за тази цел имаме условията, които.
Например, мини-музей "Kinder".
Общи условия: Имам у дома много играчки от Kinder;
Моите деца са израснали;
в групата имат място готов за музея.
В този случай, аз не се нуждаят от помощ. Но когато реших да се създаде мини-музей "топчета", "Чудото Tree", "Моят приятел", "Съединение", или някой друг мини-музей, той трябва да се справи, ще бъде трудно. Имам нужда от помощ. На кого да се обърнем за помощ?
Отговор: учители техните родители.
Отговор болногледачи. При търсене на отговорите ни разберете:
1. бързо можем да установим контакт с родителите
2. да бъде в състояние да се идентифицират активни родители
3. ще бъде в състояние да се идентифицират творчески родители
4. ще бъде в състояние да се идентифицират не ще да се свърже с родителите и да се опитаме да се намери подход към тях
5. posposobstvuem подобряване на отношенията между родители
Това е втората зародиш се отвори.
Е, аз предлагам да отиде в трета пъпка.
Предназначен е както следва: ние ще се опитаме да се потвърди: Копчета - прекрасен материал за сензорна развитие на детето, и не само ...
За това, аз ви каня към втората група от ранна възраст, в мини-музей "Бутон".
В нашия мини-музей има своите стопани. Тя - Копчета и Shnurik.
За да посетите ти дойде бутони.
Бутони: Здравейте! Аз наистина неочакван и необичаен. Обикновено децата да дойдат при Мене, и сега peredomnoy възрастни. Какво да правя с теб? Тя също може да играе игра? Вие учители, а след това да се насладят играят с играчки. Нямам ни най-обичайните играчки. Те са много прости, но децата все още обичат. Но преди да ги играете, трябва да се научите на няколко правила, които трябва да се спазват по време на игра.
-Трябва да се внимава, защото играчките са много малки и могат да бъдат загубени.
-Не рязко се обърнеш и да размахва ръце, те не могат да намерят размахване.
-Вие не можете да привличане и отблъскване на ръката, или разпръснати играчки.
Вие се съгласявате да се съобразят с тези правила? Ами тогава, моят помощник ... възрастен ... ще ви запознае с тях.
-Благодарим Ви, че копчетата на доверието, а вие се проследи какво би няма правила не са нарушени.
Държани дидактическа игра "подреди по цвят"
Цел: Да се развие фината моторика, внимание, развиват постоянство, точност.
дидактична игра "намери един чифт"
Цел: Развитие на грижи, да се научим да се прави разлика между бутоните от външната страна
характеристики (форма, размер, цвят).
дидактични игри "Събиране на бутони"
Цел: Да се развие фината моторика, внимание, постоянство, възможността да си сътрудничат, подреденост.
дидактична игра "Събиране мъниста"
Цел: Развитие на грижи, да се научим да се прави разлика между бутоните от външната страна
характеристики (форма, размер, цвят).
Бутони: Play? И играчки, струпани в кутии? Не е загубен, но те са много разстроен. Те са много приятелски настроени и обичат да бъдат заедно.
Сега аз ви каня да се изложба на нашия музей. Имаме прекрасни картини, ръчно изработени, изключително.
Показване на картини в музеите.
Бутони: аз сега ви канят да се помисли бутоните за примерни, групирани по вид: "Baby", "Buttons хардуерни бутони", "декорации бутоните". Вие не може да само да ги гледат, но и да се докоснат. Защото ние не можем по технически причини ли да си представите всички експерименталната лаборатория. Но някои експерименти ние прекарват Свами. Аз отново призовавам да помощника си.
Държани опит "Мивки - не потъват", "Ние ще намерим метални копчета".
Pugovichkami: Харесва ли ви музей? Вече сте мислил за създаването на такъв музей във вашата група? След това преминете към вас. Докато се срещнем отново.
- Мисля, че с бутони ние доказахме, че бутоните - това е чудесен материал за развитието на детето. Нека да видим, какво в процеса на посещение в музея, ние се развиват момчетата?
Отговор болногледачи. (Фини двигателни умения, постоянство, любопитството, въображението, мисълта, словото, внимание, точност).
- Това е третата пъпка се отвори.
Уважаеми колеги, изготвяне на всички по-горе, вече можем да отговорим на тези въпроси е положителен?
препоръчително да се създаде музей в най-младата група детска градина ли е?
Вие видяхте, че създаването на музея в по-младата група допринася за установяването на партньорски отношения с родители и учители?
И ние току-що са включени в списъка на указване на направления музей "Buttons" в развитието на детето. Копчета - един прекрасен материал за сензорна развитие на детето, и не само ...
Искам да ви благодаря много за съвместната ни работа. Успех в създаването на мини-музеи.
Прикачени файлове:
Свързани статии