Reflection (Урок общо)
Учител: Момчета днес имаме гости. Обърни се и ги поздрави с кимване. Един от уроците, което имаме днес урок необичайна игра. Обичате ли да играете?
Учител: Съсредоточете се върху екрана! Това, което виждате в слайда?
Учениците Музикални инструменти
Учител: Представете си, че вие сте в ръцете на музикални инструменти. Както нашият екип ще се нарича?
Учителят: На подиума (височина) преди паркета е човек. Това, което се нарича? Защо е необходимо?
Учителят: Може ли човек да свири на музикален инструмент или пеене на сцената един?
Ние се реши този проблем, всички!
Учител: За укрепване на концепциите за солисти и диригенти играят "диригент".
Сега си представете, че нашия клас - оркестър ".
Целият клас пляска с ръце, а той ще посочи на някого
Диригент, се издига и ясно произнасяне:
"Аз съм солист, пеене сам, аз самият сър."
Лентите са различни.
Какво ленти знаем?
Учениците Symphony и хората
Учител: Какво мислите, дали музикални инструменти симфоничен оркестър, за да бъде популярен? Ние се реши този проблем, всички!
Учител: Играта "Научете солист"
Научете този инструмент може да бъде в тона му. Можете музикална загадка. Кой инструмент е солист?
Какъв е характерът на музиката? (Звучи: "В ковач" r.n.p-фолк мелодия)
Учител: има този инструмент, в който оркестър?
Студент: в популярния
Учител: Звукът от музикален инструмент на симфоничен оркестър е като на тръбата?
Учител: Какво инструмент звучи? Какъв е характерът на музиката?
(Sounds "Ку-ку" L.-K. Daquin)
Учител: От това, което оркестърът този инструмент?
Студент: От Symphony
Учител: Какво инструмент звучи? Какъв е характерът на музиката? (Sounds "Epic мелодии"
Учител: има този инструмент, в който оркестър?
Студент: в популярния
Учител: Звукът от музикален инструмент на симфоничен оркестър е като арфа?
Учител: Какво е звуците на инструмента? Какъв е характерът на музиката? (Звучи: "Валс" Чайковски)
Учител: От това, което оркестърът този инструмент?
Студент: От Symphony
Учител: За да си спомня името на инструмента да играете игра, "Pun".
Да играем игра на "игра на думи". От предложените буквите трябва да направите имената на музикални инструменти и да ги разделят на 2 групи: симфоничен оркестър или оркестър за народна музика.
Учител: Кой се отнася до оркестъра?
Учителят: P A F A
Студент: Арфа (simfonicheskiy0
Студент: флейта (фолк)
Учител: Познай гатанка:
Стоя на 3 крака крака в черни ботуши
Зъби бял педал. Как да ми се обади? Което се отнася до оркестъра?
Студент: ROYAL (Symphony)
Учител: Музика fiz.pauza (звучи "Всяка страна е" минус)
Ако искате да пее, докато стои,
Главата не се върти,
Ставай добре, затегнете
И малко да се усмихне.
Дихателните упражнения, топки
Андрей-врабче гони гълъбите
Кърлежите преследване на прът (fun- тъжно)
Учител: В предишния урок научихме първия стих. Това, което се нарича?
Какво празник е посветен? Изучаването на стих 2.
Студент: Песента "мама. "Ден на майката".
Кажи ми, когато пеехме песни заедно, тъй като те ни се обадите? (XOP)
Мога ли да пея тази песен с певицата на водещия? (ДА)
Дайте примери от живота, където ви клас се пее в хор с солисти? (School Contest: Сблъсъкът на хорове)
- Как се нарича група от музиканти, свирещи на различни инструменти? (Оркестър)
- Каква банда знаем? (Folk и Symphony)
- Кой е диригента? (Контрол оркестър)
-Как се нарича човек, който пее или свири на музикален инструмент? (Солист)
-Какво може да се направи заключение за музикални инструменти и оркестри?
Студент: Има инструменти, включени в национални, а има и симфоничен оркестър
Учител: Нашият урок е приключила. Браво момчета! Благодаря ви за вашата работа. Довиждане!
Свързани статии