Тема: "Домашни птици и техните пиленца"
1.Utochnit, разширяване и засилване на речника.
2.Formirovat обобщаване на понятието "домашни птици", "PTEN Дзъ."
3.Poznakomit професия придружител.
4.Uchit координира цифри 1-5 като съществителни.
5.Uchit преразказват историята на поредица от сценични образи.
6. Да се разработят внимание, памет, мислене, въображение.
Оборудване: Серия от снимки "Как патешки кокошки помогнаха" (виж гърба на къщата-98.), При условията и подлежат на изображения, сянка IMAGE-zheniya птиче новоизлюпени, картината "Птицевъдство-ярд" наречие уеб или магнитна дъска.
2.Uprazhnenie "Look и разговор."
Обърнете внимание на децата снимки на домашни птици. Оферта да им се обадя и да отговори на въпросите:
- Кой е всички заедно? Защо се наричат дома?
- Къде живи птици в птицеферма? (В домашните птицеферма живее в къщата.)
- Болногледачи на птицеферма? (В областта на грижите за птицеферма за тях придружител.)
- Какви са ползите от домашните?
3.Uprazhnenie "Някой, чиято мацка?".
Създаване на чифт снимки: птиче месо - пилешко. Оферта да отговори на въпроса:
- Чия мацка? (Пиле - пиле пиле и така нататък.)
4.Uprazhnenie "Едно, две, три, четири, пет - всички трябва да pereschi-крадец."
Помислете картината "Птицевъдство-двор". Предложи брой птици и пилета. (Едно пиле, два пиле. Пет пилета.)
Пуйки ходили, бъбреха весело: - Бу-бу-бу, бу-бу-бу!
Децата ходят в кръг.
Свързани статии