Тест родителски връзка (A.Ya.Varga, V.V.Stolin)
Везни: приемане / отхвърляне на детето, сътрудничество, контрола симбиоза, свързани с провала на детето
Цел на изпитването
Отговаряйки на въпросите на техниката, предмет трябва да изразят съгласие или несъгласие с тях с помощта на оценки "Да" или "Не".
1. Винаги Жал ми е за детето си.
2. Аз го мой дълг помисли да знае всичко за това, което мисли, че детето ми.
3. Струва ми се, че поведението на детето ми значително се отклонява от нормата.
4. Имате ли нужда от малко повече време, за да запази детето далеч от реалните проблеми на живота, ако го боли.
5. Чувствам се за детето чувство на симпатия.
6. Аз уважавам вашето дете.
7. Добри родители предпазват детето от трудностите на живота.
8. Детето ми често е неприятно за мен.
9. Винаги се опитвам да се помогне на детето си.
10. Има моменти, когато злото отношение към детето му носи полза.
11. Във връзка с раздразнение се чувствам на детето си.
12. Детето ми няма да постигне нищо в живота.
13. Струва ми се, че другите деца се подиграват на детето ми.
14. Детето ми често се ангажира такива действия, които следва да бъдат осъдени.
15. Детето ми е отзад в психическото развитие и за възрастта си изглежда слабо развита.
16. Детето ми не се държи нормално специално, за да ме дразни.
17. Детето ми е като гъба, поглъща всички лоши.
18. В своя грижи за детето ми е трудно да се научи добри обноски.
19. Едно дете с детството трябва да се поддържа в рамките на строга, само добри хора, ще растат от нея.
20. Обичам го, когато приятелите ми дете идват в нашата къща.
21. Винаги съм вземе участие в игри и действия на детето.
22. За моето дете винаги "тоягата" всичко лошо.
23. Детето ми няма да постигне успех в живота.
24. Когато компаниите говорят за децата, срамувам се, че детето ми не е толкова умен и способен като другите деца.
25. Съжалявам си дете.
26. Когато се сравни детето си с връстниците си, те ми се струват да се образоват и по-мъдро от моето дете.
27. Щастлив съм да прекарате с вашето дете свободното си време.
28. Често съжалявам, че детето ми порасне, и с умиление си спомни времето, когато той беше много млад.
29. Често се озовавам на факта, че с враждебност и враждебно отношение към детето.
30. Имам една мечта, че детето ми е достигнал това, което аз лично не успя в живота.
31. Родителите трябва не само да изискват от детето, но също така и да се адаптират към него, за да го лекуват с уважение, като физическо лице.
32. Опитвам се да изпълни всички искания и желанията на детето ми.
мнение 33. Детето трябва да бъде взето под внимание при вземането на решения в семейството.
34. Аз съм много се интересуват от живота на детето си.
35. Често се признае, че техните искания и претенции на детето в себе си.
36. Децата се учат в началото на деня, че родителите могат да правят грешки.
37. Винаги съм вярвал дете.
38. Чувствам приятелски чувства към детето.
39. Основната причина за капризите на детето ми - не е егоизъм, мързел и инат.
40. Ако прекарвате почивката с детето си, не можете да се отпуснете правилно.
41. Най-важното нещо - че детето е спокойно, безгрижно детство.
42. Понякога си мисля, че детето ми не е способен на всичко добро.
43. Споделям ентусиазма на детето ми.
44. Детето ми е някой може да разрошва.
45. Огорчение моето дете винаги съм бил близо и ясно.
46. Детето ми често ме дразнеше.
47. образованието на детето - е солидна кавга.
48. строга дисциплина дете се развива силен характер.
49. Не се доверявам на детето си.
50. При строги децата възпитанието след това благодаря на родителите си.
51. Понякога си мисля аз мразя детето си.
52. На моите деца повече недостатъци, отколкото предимства.
53. Бях близо до интересите на детето ми, аз ги споделите.
54. Детето ми не е в състояние да направи нищо за себе си, и ако е така, уверете се, че не се оказва колкото би трябвало.
55. Детето ми ще порасне не адаптира към живота.
56. Бебето ми Харесва ми начина, по който тя е.
57. Внимателно съм гледане на здравословното състояние на детето ми.
58. Възхищавам вашето дете.
59. Едно дете не трябва да има тайни от своите родители.
60. Аз имам ниско мнение за способността на детето ми, и не го крия от него.
61. Детето трябва да бъдат приятели с тези деца, които обичат родителите си.
Обработка и интерпретация на резултатите от тестовете
• приемане / отхвърляне на бебето: 3, 5, 6, -8, -10, -12, -14, -15, -16, -18, 20, -23, -24, -26, 27, -29, 37, 38, -39, -40, -42, 43, -44, 45, -46, -47, -49, -51, -52, 53, -55, 56, -60.
• сътрудничество. 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
• симбиоза. 1, 4, 7, 28, 32,41, 58.
• Контрол. 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
• Отношение към провал на детето. 9, 11, 13, 17, 22, 54, 61.
За всеки тип отговор "Да" субект получава 1 точка, а за всеки тип отговор "не" - 0 точки. Ако има знак пред номера на отговор "-" означава, за отговор "Не" на този въпрос се начислява една точка, и за отговор "Да" - 0 точки.
Приемане / отхвърляне на детето. Тази скала изразява общото емоционално положително (приемане) или емоционално отрицателен (отхвърляне) с детето.
Сътрудничество. Тази скала изразява желанието на възрастните да си сътрудничи с детето, израз от тях истински интерес и участие в делата си.
Симбиоза. Въпроси, фокусирани върху тази скала е да се определи дали възрастният се стреми да обедини с детето, или, напротив, се опитва да поддържа между детето и психологическа дистанция. Това е - един вид общителност на детето и за възрастни.
Отношение към провал на детето. Това, мащабът показва как възрастните се отнасят за способностите на детето, неговите силни и слаби страни, успехи и неуспехи.
Тълкуване на резултатите от тестовете
Скала "за приемане / отхвърляне"
Най-високи резултати по скалата (24-33) - показва, че въпросното лице е изразило положително отношение към детето. Възрастен в този случай е на дете, когато той е, зачита и признава своята индивидуалност, одобрява неговите интереси, поддържа плановете, носи със себе си много време е достатъчно и не съжалявам.
Ниските резултати по скала (от 0 до 8) - подсказва, че възрастният чувства към детето основно само негативни чувства: гняв, ярост, разочарование, а понякога дори омраза. Такъв един възрастен е провал на детето, не вярвам в бъдещето си, ниско оценява своите способности и отношението му често са обект на тормоз на деца. Разбираемо е, че такъв наклон като възрастен не може да бъде добър учител.
Най-високи резултати по скала (6-7 точки) - са знак за това, че възрастният взема истински интерес към това, което интересува детето оценява способността на детето, насърчава независимост и инициатива на детето, опитвайки се да бъде с него на равни начала.
Ниските резултати подадена мащаб (1-2 точки) - показва, че възрастният на детето се държи в обратна посока, и не може да претендира, че е добър учител.
Най-високи резултати по скала (6-7 точки) - са достатъчни, за да се заключи, че възрастният не създава психологическа дистанция между себе си и детето винаги се опитва да бъде в близост до него, за задоволяване на основни нужди разумно, да се предпази от неприятности ,
Ниските резултати по скала (1-2 точки) - са знак, че възрастният, от друга страна, се създава значителна психологическа дистанция между себе си и детето, му пука малко за него. Малко вероятно е, че такъв един възрастен може да бъде добър учител и възпитател на детето.
Ниските резултати по скала (1-2 точки) - напротив, подсказва, че контрол върху действията на детето от възрастен е почти несъществуващ. Може да не е много добра за обучение и възпитание на децата. Най-добрата оценка опция педагогически способности възрастен на тази скала са средните оценки от 3 до 5 точки.
Скала "Отношението на неуспех на детето"
Най-високи резултати по скала (6-7 точки) - са знак, че детето възрастното мисли малко по-свободна, и се отнася за него, тъй като неопитен създание. Интереси, хобита, мисли и чувства на детето изглежда да е възрастен не са сериозни, а той ги игнорира. Малко вероятно е, че такъв един възрастен може да бъде добър учител и възпитател на децата.
Ниските резултати по скала (1-2 точки), напротив, показват, че провалът на детето за възрастни счита случаен и вярват в себе си. Такъв един възрастен може да бъде добър учител и възпитател.
Свързани статии