Студентите работят самостоятелно с текста на учебник (стр. 98-99, и отговарят на въпроси.
- Каква е стойността?
- Какви ценности разграничава науката?
Организираната дискусия "Свобода - това е умишлено не са необходимост".
Той подчертава, че не съществува абсолютна свобода. Свободата има смисъл само за хора, които знаят как да се направи избор между "искам" и "възможно" и да отговаря за него.
III. Поставяне на материала учил
- Списък на видовете култура и осигуряване на подходящи примери.
- Какво е различна от материалната култура на духовното?
- Какви са приликите между материалната и духовна култура?
- Какво противоречия могат да бъдат разграничени в развитието на културата?
- Какви ценности са в основата на културата?
- Каква е хуманистична ориентация на културата?
- Каква е етично основата на културата?
За укрепване на материала проведе терминология диктовката на.
Културата, материална култура, духовна култура, ценности, основни ценности, морал, етика, морал.
Домашна работа: Параграф 12
Урок ___. Моралните чувства и морално поведение
Цели: Да се въведе основните понятия на темата; да се развият умения за работа с учебни текстове, способност да се спори по техен избор; култивира моралните качества на учениците.
I. Организационни въпроси
II. Проверка на домашна работа
Работа с понятия.
Обичаи, традиции, морал, морална Th Lovek, неморално.
В етичната основа на културата: на тест
III. Изследване на нов материал
план
1. Моралът и етиката: връзката и взаимодействието.
2. моралните норми и техните функции в обществото.
3. Характеристики на морално познание.
1. Моралът и етиката: връзката и взаимодействието
Студентите работят самостоятелно с текста на учебника с. 103-104
Моралните норми и техните функции в обществото
Студентите работят самостоятелно с текста на учебника с. 105-106. След това тя служи за изпълнение на задачата, 2 и 3, стр.
- Маркирайте заглавие-ING морална функция: регулатор на обществените отношения, в състояние-Vie успешна социализация.
Характеристики на морално познание
Работа с текст учебник с. 107-109 и отговорете на следните въпроси:
- Какво е neeksperimentiruemost и защо е една от основните характеристики на моралното познание?
- Какъв е парадоксът на моралната преценка? Дайте най-мерки.
- Какъв е парадоксът на морално поведение? Дайте най-мерки.
да се обсъди въпроса: дали дясното народната мъдрост "интелигентни се учи от грешките на другите, само глупак се учат от своите"?
IV. Поставяне на материала учил
Въпроси на морала от древни времена са били предмет на времеви серии на мислене на философи, учени, художници, писатели и хора с неспокоен съвест.
Ралф Уолдо Емерсън (1803-1882) - американски философ и поет, най-големият американски Classic. Висше светилище той провъзгласена уникалността на духовния свят на човека. Емер-син заяви: "Истинската мярка на цивилизацията - не на равнището на богатство и образование, а не големината на градовете, не изобилието на реколтата, както и човешката форма, да се образоват на страната. Моралът - тази тенденция ще се върху целта за всеобщ, глобален. Неморално някой, който работи за частна цел. "
- Формулиране на проблема, изразени в афористичен форма.
- Дайте примери от литературата, историята и бита за мотивите на неговите отговори.
1. § 13, работа 4, 5, 6
Цели: Да се въведе основните понятия; консолидиране на умения за работа с първични източници.
I. Организационни въпроси
II. Изследване на нов материал
Свързани статии