3. Целите и задачите на съвременното училище.
5. съвременно училище като отворено пространство общуване.
6. агенти и механизми на социализация в училището на живота.
8. Училището като образователна организация.
9. Основни характеристики на училището като образователна институция: училище по философия, училище култура, климат в училище.
10. Самостоятелно управление и съвместно управление в съвременното училище.
11. Основните компоненти на училище правителство.
12. Образователната функция на училищните власти.
16. Местни образователна система на съвременното училище.
17. Училищни групи.
22. Основните компоненти на образователната система училище.
23. образователно пространство на училище.
25. Решението на задачите в училище, за да се стимулира самообразование.
28. Ген училище като образователна организация.
29. Относно-пространствена среда на училище.
30. Да общуваме като сфера на училищния живот. Характеристики на комуникационни студенти.
31. Особености на поддържането на училищния живот.
32. Основните области на училището на живота: общуване, познание, обектно-практическа дейност, спорт, игра.
33. Творчески сдружения и клуб работа в училище
34. Екскурзия работа в училище.
35. Дейностите по проекта в училище.
36. Играта като обхватът на училището на живота.
37. Спортът като училище на живота.
38. victimogenic училищния живот.
39. Организиране на индивидуална помощ в училище.
40. Понятието "индивидуална помощ". Видове индивидуална помощ в училище.
41. Индивидуална помощ в ситуации на природни и културни трудности.
45. Същността, предназначение и педагогически функции за подпомагане.
46. Компетентност на учителите, работещи в режим на образователна подкрепа.
50. клас като microfactors социализация.
52. Параметри на училище класа като група от връстници.
53. Културата на класно училище.
54. комуникативно класна стая пространство.
55. Изменението на класна стая.
56. Динамиката на колектива клас.
57. Етапи на клас колективно.
58. възникващ клас колективно.
59. структура образователен клас система система и.
60. Общуват клас функции, които допринасят за привеждане на отделните ученици.
61. Общуват клас функции, които допринасят за изолирането на всеки курсист.
62. Типология на учебните занятия за общуване функции.
Свързани статии