Тема: Съюз като помощен елемент на словото.
Координационни и подчиняващи съюзи.
Цел: Да се формират знания за syuze като части на речта на учениците, да се въведе
със синдикатите и се дели на подчинената координационни и техните стойности.
Цели: Да се научим да се прави разлика между координативна
и подчиняване съюзи; подобряване на уменията
постановка точка в комплекс присъда;
развитието на вниманието, правопис и
студенти пунктуация грамотност.
Оборудване: бяла дъска, презентационни материали за раздаване.
Вид на урока: урок - проучване в група форма.
I. Организиране на време. Поздрав учители, емоционални деца:
Не бъдете мързеливи и усмивка!
Спазвайте всички закони -
И законът имаме това - за да докажат своята talantik!
Класът седи в 2 групи. Запис номер и темата на урока.
Отчет за целите на урока.
Жалба до епиграф:
Кажи ми - и аз ще забравя;
Покажи ми - и аз ще си спомня;
Дайте задачи - и аз разбирам!
Именно на този принцип, ние вече ще работи в класната стая.
II. Правопис минути.
На черната дъска думите: поставете липсващите букви, за да обясни.
Група 1: на мливо. първо, решение. на първо място, раната. на първо място, nezhda. първо, пушени. св.
Сухота. ischern. наляво. тъмно.
Група 2: Когато (а) когато (и), едва (едва), ширина (B) точно, (в) олимпиец. (В) поток. (С) продължаване. (C) на разследването. (Не) гледаха.
III. Играта "снежна топка".
Групи, хвърляне на топка за тенис един до друг, разположен на 3 въпроса за повторение на тема "предлогът", ако отборът не отговаря дефинирането себе си отговори на въпроса.
1. Какво е оправданието?
2. Какво предлозите изразяват?
3. Има оправданията на изречението?
4. Какво две групи са разделени от стойността?
5. Каква е разликата, получена от не-производно?
6. Дайте пример за композитен, прости и сложни предлози?
IV. Синтактичен анализ на предложения морфологичен анализ извинение. Равенство на предложената схема.
1. Работата на студентите с markirovachnoy маса (групи). Попълнете това, което вече знаете за първенството, което искате да научите.
Lingvofizminutka "повтарящи се части на речта"
1. Учителят чете текста.
Ако не го направите скъп за вас си край, където боси obbegat всеки ъгъл, ако не сте chtish закони на своя народ и не обичат втори баща му дом, вие напразно живо в този свят: изсъхват сърцето си zacherstveet душата си и не можете vozdatsya на щедростта на земята, от своя красота, от изобилието си.
(M.Shahanov). (Образователна работа)
- Какви думи Shakhanov?
- Как трябва да живеем? Стил? тип на словото?
- Напишете на синдикатите да се определи коя група стойност са.
2. От 2 проста съставяте сложни изречения се използват подходящи съюзи да се определи тяхната стойност:
Вариант 1: Ние се върнахме в селото. Вече всички бяха заспали. Вихър топъл вятър. Лека пара въртеливи река.
2 изпълнение. Момчетата са много уморени. Работата все още не е завършен. Пътуващите по-близо до пролетта. Пийте вода.
3. Mini - съставът на групите:
Група 1: Ако искате да знаете много, имате малко сън.
Група 2: Коренът е горчив доктрина, но плодовете му е сладко.
Използването на профсъюзите на маси, страница 182.
4. Решението на тестовете. (Интерактивна бяла дъска). Запис отговор.
1. Връчването на речта, която служи за свързване на прости изречения, като част от комплекс, наречен:
2. Посочете вярно твърдение.
Синдикатите се разделят на:
А) и координационна podchinietlnye
Б) обслужване и значително
Б) производни и производни
3. Изберете отговора, където думите подред - Съюзи:
А) по този начин, и
Б), тъй като, от друга страна, но
4. Посочете varinat отговор, в който всички съюзи координативна:
A), където, но също така
5. Посочете предложението, който свързва съюз и еднородни условия (пунктуация не подредена)
А) Не успяхме да се измъкнем от гората и ние трябваше да остане.
Б) днес студ и пътуването е отменено на улицата.
Б) Ще се върна и ще ви кажа всичко.
6. Изберете опцията за отговор, в който всички подчинени съюзи:
А) Какво е да се харесва.
Б) Но, но, тъй като.
Отговори: 1. А 2.А 3, буква Б 4.B. 5.V. 6.а.
VII. Обобщаване. Отражение. Бъдете cinquain съюз.
Обвързва се използва, не е
Спомагателен част на речта
Свързани статии