Във финала световни тенденции за здравето на хората XX век са преминали през определена еволюция. Ако преди 60 глави надделяха подход, най-важното - да се лекува болестта, след което той по-късно допълнени с мощен поток превенция, профилактика на заболявания. До 90-те години на бума в нов принцип -Getting максимално здраве на всяка възраст, запазване на активното дълголетие.
Най-важната част на превантивната работа е формирането на здравословен начин на живот.
Здравословен начин на живот (HLS) е здравето си поведение, насочени към укрепване, опазване и възстановяване на здравето, за да се осигури бодрост и ефективност, за да се постигне активно продължителността на живота. (СЗО, Дрезден, 1985).
Живот, свързани със запазването на здравето, има за цел да
- укрепване на човешкото здраве;
- възпиране и предотвратяване на заболявания, злополуки и преждевременна смърт; - да осъществява адекватен начин на живот в остра и хронична инвалидност, в зависимост от възрастта.
Здравословен начин на живот включва:
- съзнателен личен стил на живот (принос към<шдивндуальный режим жизни, например, в отношении физв дорового питания, личной гигиены, сексуального поведения, материально-технической базы и подготовку кадров, правовую основу деятельности учреждений службы;
маса: участие в работата на хигиената обучение и образование и насърчаване на здравословен начин на живот на всички работници в здравеопазването; включва специалисти от други ведомства и неправителствени организации в дейности по застъпничество, образователна и здравна работа,
Наличност: В представянето на елементи, за да се избегне объркването на медицински език, той трябва да бъде светъл, с богато въображение, лесен за разбиране;
Фокус: тя се изразява най-вече в избора на съдържанието на основния поток, както и че работата трябва да се извършва като се вземат предвид разграничаването на различни групи от населението;
optnmnstichnost: трябва да се подчертае възможността за успешната борба с болести, насърчаване на знания, дори и за предотвратяване на сериозни заболявания;
значение: избор на посоката на работата трябва да се съобразява със специфичните проблеми, които са свързани в даден момент.
Методи и средства за хигиена на обучение и образование
Основна предпоставка за ефективното функциониране на хигиенно обучение и възпитание на населението е познаването и правилното използване на подходящи методи и инструменти. Методи н хигиена обучение и образование могат да бъдат групирани заедно, водени от различни принципи. Те могат да бъдат разделени в (Схема 1). • "
1) Методи на отделните ефекти;
2) методи за влияние върху група от индивиди;
3) методи за масово комуникация.
В допълнение към този подход, методи за хигиенни обучение и образование могат да бъдат разделени на групи (Фигура 2):
1) орално пропаганда;
2) печатни пропаганда;
3) за фино разпространение;
Орална хигиеничен начин на обучение и образование в дясно държи водеща позиция в дейността на здравните работници. Това се дължи на неговата наличност, директен контакт със студентите, възможност да представят значително
от гледна точка на по-голяма аудитория материал. Най-често срещаните начини за устни методи - лекции, дискусии, презентации, вечери на въпроси и отговори, радио, научно-популярни конференции, консултации, кратки презентации, групови превантивни техники, тематични вечери, курс на обучение.
Средства за метода на печат, най-често - това е брошури, листовки, плакати, профилирани бележка, статии в пресата, медицински хартия стена, въпроси борда и отговори, съвети за бланки рецепти. С отпечатъци са на разположение по всяко време, и ако е необходимо - да се върнете към тях отново. Основни изисквания за печатни продукти - значението на теми, ефективност.
изобразително метод пропаганда (или визуален) има най-голям брой инструменти, за да получи цялостна картина на този въпрос. Визуален образ обикновено се възприема по-бързо и по-добре, отколкото, например, описанието, и особено децата.
Убедителен средства за пропаганда и агитация, обучение и образование, без съмнение, също са филми, телевизия, това е, медии и комуникации. Тяхното значение в съвременните условия ") се увеличава все повече и повече. Препоръчително е да се комбинират методите и средствата за пропаганда.
експерти за научни изследвания са показали, че различните групи в зависимост от тяхната възраст, професия, образование. условията на живот предпочитат да използват конкретни средства за информация. Това предполага необходимостта от диференциация на съдържанието и методите на хигиенно обучение и образование, проведено чрез различни канали за информация.
Работата по хигиеничен обучението и образованието на населението се провежда в следните области:
1) по отношение на obscheprofilahticheskih събития - зоната за обществена услуга (на сайтовете в obschezhitnyah, предприятия и т.н.), за насърчаване на здравословен начин на живот, обяснения на основните мерки за предотвратяване на ;.
2) сред пациенти в клиника и болница (линейка, клиника и т.н.), както и сред членовете на техните семейства - да се съобразят с мерките за вторична профилактика .;
3) сред активите на общественото здраве.
С този подход, здравни работници, разпределени 3 основно ниво: да се работи в клиниката, на сайта, в болницата.
Работата по хигиена обучение и образование в клиниката
Ambuletorno-poliklinncheskie институции - важен общественото здраве единица, натоварен с изпълнението на набор от мерки за превенция, ранно откриване и лечение на болести.
При определяне prosvetntelnoy-операция основните елементи sanntarno трябва да се има предвид контингенти от населението, която предлага модерна клиника (амбулатория, FAL):
1) здравословно (очевидно здрави) лице;
2) лица, чиито здраве е изложено на риск (хора с рискови фактори и потенциал патология);
3) пациенти с остри и хронични заболявания.
Свързани статии