2. средното равнище. За тези командири характеризират с умерена проява на активност, но не винаги. В същото време отклонения в отрицателна посока не се наблюдава.
- въздействието на външни фактори;
- проява на желание да подражават на началника;
Често, обаче, има такава практика, когато процъфтяваща култовите позиции, заглавия на сляпо поклонение на началника, и в съзнанието на се въвежда идеята, че командирът е винаги прав, че е по-умен и неговите забележки не са по договаряне. В този случай, на прехода се появи в цялото си единство в командването предпоставки, върховенството на закона, нормативните изисквания към подчинените си - в тиранията, злоупотреба с положение на длъжностни лица в отбора.
Ролята на личен пример в образователния процес
В Руската армията и флота са винаги поставя въпроса за професионален и морален пример, офицер в ролята на детегледачка. Това е характеристика на съвременния период. Научи военните умения на подчинените си, е много трудно и много пъти по-трудно да ги образоват. Полицаят - не е само военен експерт, но също така ръководителят на военното колективно, учител и наставник. Ролята на личен пример офицер в обучението и образованието на служителите си, за да се гарантира висока бойна готовност и военната дисциплина на борда на кораба, частично разделение означава много. Личен пример - един от най-ефективните методи в областта на образованието. Но без значение колко прекрасно качества той може да притежава един офицер, те не могат механично да се отрази в характера на подчинените си. В обучението, което трябва да се помисли техника, която помага да се избегнат всякакви грешки и педагогически грешки. Тяхната сериозност, пише добре познат възпитател VA Sukhomlinsky: "Не забравяйте, че всяка една от грешките си може да доведе до деформация на човешката личност, болката в душата и страдание."
Лично пример е командирът на състоянието, което му дава моралното право да се образоват други. Според главния подчинените повярвам, ако не е в разрез със случая, подкрепени практиката, офицер с възможността на воини, за да преодолее всички трудности на военна труда, висока инициатива.
Въпроси и действия от страна на главния съдия подчинен неговите предимствата и недостатъците. Гледането на поведението му, те правят вашето мнение за него и да определи отношението си към него.
Извършване на образователни функции до голяма степен зависи от това дали знания, обучение и образование на заетите умения на служителя. Говорейки за ролята на личен пример офицер, той трябва да се подчертае, че това се отразява на educability не само защото им дава определени знания, но и тяхното поведение, начин на живот, отношението към ежедневните явления.
Младият войник или моряк, беше в непозната ситуация за него военното поделение или кораба, придобиване на нови поведения на първо място по примера на сержанти, офицери. Тяхното поведение - пример за него, и в училище, и в службата, така и у дома. В трудната ситуация Пример командир повдига морала на бойци, тя им дава смелост, решителност, смелост, улеснява прехвърлянето на трудности и лишения, се обръща за подвизите. Затова офицери и подофицер старшина, предназначени да служат като пример за подчинените си.
Лично например придобива по-голяма сила възпитателен ефект, ако тя тече естествено от присъщите качества на служителя и вярванията, проявява не от време на време, но постоянно. Нейната ефективност зависи от способността да се убеди главните подчинените на необходимостта да се спазват стриктно законите на военна служба, в подкрепа на тези обяснения непреклонна настояване.
Личен пример - един много важен инструмент за повдигане и вдъхновение на персонала в труден и изпълнен със стрес на околната среда, когато това е необходимо за повишаване на духа на загиналите войници, да ги вдъхнови с кураж, увереност в победата, способността да се движат всякакви тестове.
Успешното образование и обучение на войници се определя до голяма степен от личен пример за издръжливост и самоконтрол офицер. Значението на експозиция образно казано командир AV Суворов: "Да бъдеш силен е добър, спокоен - два пъти по-добре." Добре известни възпитател AS Макаренко посъветва "да се забави" на всяка крачка, но един човек, без спирачки, наречена "опетнен кола."
В съветския период на максимална устойчива и колеги считат подчинен Маршал А.М. Василевски. като Александър сам каза, че не винаги е лесно да се направи. "Но. sozhmesh използва за болезнено юмруци и smolchish, се противопоставят на тормоза и крещи. Способността да се държат по отношение на подчинените си с достойнство - незаменим качество. командир ", - заключи той лидера.
Възможност служител, който да се въздържат от необмислени, импулсивни действия е важно условие за избягване на преподаване грешки недоносени решения и действия. Дори и в извънредна ситуация не трябва да забравяме за самоконтрол, емоциите, а именно да покаже сдържаност и хладнокръвие.
Лично например придобива по-голяма сила възпитателен ефект, ако тя тече естествено от присъщите качества на служителя и вярванията, проявява не от време на време, но постоянно. Освен това, неговата ефективност зависи от способността да се убеди офицер подчинен на необходимостта да се спазват стриктно законите на военна служба, в подкрепа на тези обяснения непреклонна настояване.
"Само живия пример за възпитанието, а не думи, дори и най-добро, но не са подкрепени от бизнеса", - каза А. Макаренко.
След добър пример, като го имитират, войниците което да се подобри тяхната борба, бизнес и морално качество, набира увереност в правилността на поведението му.
Лично пример за служител, винаги и навсякъде е въпрос на съвест, изпълнявайки изискванията за обслужване на етикета, е силен фактор във формирането на висока култура на поведение на военнослужещите, създаване на екип от здравословен морален и психологически климат. Невъзможност офицер систематично работи върху себе си, за да доведе до твърда негово настояване му склонност към формализъм и догматичен мислене може да девалвира своята морални качества.
Във встъпителните си думи, трябва да определите значимостта на темата и нейното практическо значение.