Марина Sitnik
"Пътуване в тревата" - забавно за децата втората група от ранна възраст
Цел: Да се създадат условия за разширяване на детски идеи за многообразието на света на насекомите, полагането на основите на екологично съзнание - внимателното отношение към живите.
Цели: да се изясни и разшири знанията на децата за разнообразието от света на насекомите, техните характерни особености; консолидиране на способността да се направи с тебешир на тротоара; развие способността да се реагира емоционално на стихотворенията и загадки, за да им се повтаря; допринесе за постигането на тялото на детето се нуждае от двигателна активност; култивира интерес към насекоми, уважение към него; с помощта на ходене да се прикрепят към здравословен начин на живот.
Предварителна работа: гледане на картина на насекоми, охлюви; Говорете за насекоми, наблюдения по време на разходки, четене и запомняне на стихотворения, детски стихчета, пръстите игри, гатанки познае. Моделиране "Трева", "gusenichka" рисунка "Butterfly".
Материали и оборудване: играчки, насекоми (скакалец, калинка, бръмбар, мравка, гъсеница играчка охлюв "Anthill" Състав Няколко гъсеници, създадох от глина на детето, пеперуди от хартия Recordings "звуци от природата: скакалци" ..., "Caterpillar "" хлапето и природата: в ливадата ", цветни моливи.
Място: зона за разходки.
Деца с учител дошли в уебсайта.
Ментор 1: Момчета, огледайте! Виждате ли високите сгради? Те са хора. Сега погледнете надолу, ще видите на тревата?
Mentor 1: Интересно е, и които живеят в тревата? (Детски отговори.)
Mentor 1: Да, тревата - дом за буболечки, мравки, скакалци и други деца. Както всички от тях могат да се обади?
Ментор 1: Точно така. Искате ли да ги видите, да се опознаем?
Mentor 1: После ще отидат на необичайно разходка.
Звучи аудио "звуци от природата:. Скакалците"
Mentor 1: Вие, момчета, да чуят това? Някой сигнал за изразходени в тревата! Чуйте гатанка, и да ми каже името на това насекомо.
С клонове на пътеката
С листа на стръкче трева
Деца с учител, намерени в тревата играчка - скакалец.
Mentor 1: Това е, което бърбори! Момчета, какъв цвят скакалец?
Mentor 1: Какво прави той?
Деца: strekochet скокове.
Mentor 1: Нека да покажем!
Прескачане на препятствия - Skokie, високо!
Направо на пръстите на краката лесно!
Mentor 1: Можете да хванете скакалец?
Mentor 1: Точно така, те са живи, забавен, не ги спре!
Mentor 2: Хайде, нека да видим кой все още живее в тревата. (Всички те са на път, спрете.) Предполагам, загадката!
Поставя това бебе
Червена рокля с полка точки.
И той знае как да лети ловко.
Деца: калинка!
Децата са в тревата играчка - крилата от калинка.
Mentor 2: Какво е това, момчета?
Деца: Червени, красива, с точките.
Mentor 2: го хване?
Деца: Не! Вие не можете!
Mentor 2: Точно така, не можеш да хванеш насекоми - pomnutsya крила, и насекоми не могат да летят. Да отида на калинка, нека лети в небето! Повторете думи заедно!
Калинка, черна глава,
Лети, лети към небето,
Донесете ни хляб, (кажа детски стихчета, придружаващи жестове)
Черно и бяло,
Само не изгори!
Mentor 2: калинка лети и обратно, знам - нашите деца няма да я нарани. Хайде.
Mentor 1: Какво е това насекомо лети тук?
Над цветни развява,
Сладък сок напитки -
Caregiver поставя клиринг играчка - пчела.
Ментор 1: Момчета, днес, за да посетят нас пристигна малко пчела. Както бръмчи?
Mentor 1: Ju-табу - бръмчене пчела -
Аз мед, който сте въвели.
Mentor 2. Bee седна на едно цвете. Вижте колко красива! Какъв цвят е?
Ментор 2: Ние ще покажем как цветята цъфтят!
"Цветя" Finger игра.
Нашите червени цветя (четки са затворени лале форма)
Разкрива листенца (пръстите бавно разкрива чаша)
Малко бриз удари
Венчелистчетата духат. (Ръцете и пръстите трионче)
Нашите червени цветя
Затворени листенца (бавно затвори пръстите ми)
Централен люлка (мода четки сгънати)
Деца с учител отиват по-далеч и да разберете в трева обърнат играчка бръмбар.
Ментор 1: И това насекомо е беда ...
Beetle падна и не може да стане,
В очакване на това, което може да му помогне?
Деца: Ще ти помогна! Ние сме! (Деца преобърнати бръмбар.)
Mentor 1: Браво! Виж, има един бръмбар?
Деца: на краката, главата, очите, антените.
Mentor 1: Да, както всички насекоми. Нека бръмбар пълзи върху техния бизнес, и ние ще отидем по-нататък.
Под дървото, децата виждат играчка-мравката и мравката.
Ментор 1: Ето и още един пъзел:
В една поляна в близост до коледните елхи
Къщата е построена от иглите.
че не се вижда в продължение на тревата,
И наемателите в него един милион.
Mentor 1: Кой живее в тази къща?
Ментор 2: Точно така. (Показва деца играчка мравка). А името на родината си?
Ментор 2: Точно така. Anthill е затворен. Ние помагаме на мравката, за да отключите!
"Замък" Finger играта.
Той тежи върху ключалката на вратата. (Fingers се свързват с "заключване"
Кой би могъл да го отворите? (Рамене)
Knock (прати коленете в стегнат заключващи рамена
тя се преобърна (кръгови движения с заключен катинар в ръцете си,
Twisted (обрат заключване съединител четки)
... и отворен! (Издърпайте ръцете една от друга, за да го освободите пръстите)
Mentor 1: Момчета, къщи са различни, например, са. (Mentor показва играчка охлюв).
Mentor 1: Кой е той?
Mentor 1: Да, това е един охлюв. Тя също живее в тревата!
Охлюв пълзи по пътя
С черупки - на гърба на къщата.
Тръпки тихо, не бързат, (Mentor фалшифицира стихотворение)
Отстрани винаги търсим.
Mentor 1: Охлюв иска да играе с нас!
Finger игра "Охлюва, охлюв!".
Охлюв, охлюв! (Сте делови, за да промените ръце)
Нека да видя вашия рог - (повишаване на рогата на главата си)
Dame (ръцете далеч от теб) парче от тортата (близки палми,
Donuts (топка от палми, Чийзкейк (шамар дланта на върха на гърбицата,
Сладки торти (шамар напусна длан върху горния десен, а след това да се променят,
Vysuni рога! (За да се повиши рогата на главата си)
Mentor 2: Момчета, някой друг да пълзи в тревата! (Демонстрира играчка гъсеница.) Кой е той?
Mentor 2: Какво е това?
Деца: Зелени, дълги.
Mentor 2: Какво прави той?
Mentor 2: Да покажем!
Звучи аудио "Caterpillar". Децата отиват един след друг, държейки колана пред реноме.
Ментор 1: Момчета, тъй като гъсеница - трудна насекомо го - магьосница, и е в състояние да се превърне! Вижте, аз ще се облича с листа гъсеници, които ние сме наскоро изваяни от глина. Изрекат магическите думи: Една и две три - виж!
Mentor неусетно се променя листа с гъсеница върху лист хартия с пеперуди, пеперуди "летят" в тревата.
Mentor 1: Кой превърна гъсеницата?
Mentor 1: Покажи колко пеперуди летят! (Децата тичат наоколо, размахват ръце.) Полет до мен!
Ментор 1: Нека вие и аз също като гъсеница, за кратко се превърне магьосници и включете тук тези кръгове в насекомите! (Показва кръга изготвен с тебешир на тротоара.)
Възпитател предлага на децата да се вземе тебешира и да завърши крака, антени (прави линии, очите и точки (кръгове) по време на изготвянето на звука на аудио запис "Хлапето и природата. На поляната".
Mentor 1: Чудните насекоми! Вие сте истинските магьосници!
Mentor 2: Момчетата, които обичате да ходите? (Да), с които се срещна днес, които живеят в тревата?
Деца: С скакалец, калинка, мравка, бръмбар, гъсеница, охлюв.
Mentor 2: Какво трябва да направим с тези деца?
Деца: Да не се обиждат защитени.
Ментор 1: Природата е дала живот на всички тях, всички те имат свои собствени дела.
Виждаш ли ги по пътя - не боли, и да се измъкне!
Насекоми като теб също - те не боли, и заедно, забавно да се играе, да! И сега е време в групата се сбогува с насекоми
Децата казват "сбогом", се завръща в групата.
Забавления за деца в средната група "Кой живее в тревата" Модератор: Много добре, много лек златист ясен ден да отидем да посетите през лятото, посещение на залеза. Ягоди и цветя се срещат.
Свързани статии