-Днес ние пътувахме в една изключителна страна. Тази страна се нарича Voobraziliya. Получихме безплатни билети (предавания).
По мое Voobrazilii,
По мое Voobrazilii -
Там цари една фантазия
През цялата си всемогъщество,
Има всички мечти се сбъдват,
И нашите недъзи
Сега обърнете
Забавните приключения!
-Вие сте всичко, разбира се, знае как да мечтаят - например, мисля, че на едно животно, което има уши ще бъде като заек, разбира се, че ще бъде толкова голям, колкото слон, на гърба на 80 си очи, и тя живее в гората, където има малки дървета и цветя по-горе у дома.
- Нека ви измисли. Кой искате да излезе?
(Звучи "магьосник Song - отпадане")
След насилието на детска фантазия учител продължава:
- Вие сте един прекрасен сън, а сега ви е позволено да лети в Voobraziliyu.
(Дайте на всяко дете билети).
По мое Voobraziliyu
Там не е трудно:
Тя е изключително
Всеки, който иска да,
Там растат крила ...
- Ние всички пристигна в Voobraziliyu. Тук необичайно животно може да се появи днес. Моля, затворете очи и си представете един необичаен животно.
(Музика звучи от М / Ж "Летящият кораб").
Появява Flying крава.
- Здравейте, момчета! Добре дошли в Voobraziliyu! В нашата страна, не е всичко, което е на земята, а дори и повече. Но всичко е невидим. Всеки предмет или животно ще се появи пред очите ви, ако схемата си да направи правилното име.
- Момчетата знаят как да се направи думи звук схема.
-Коя дума искаш да ни се обадите?
-Аз предположим да ви предложа една гатанка:
"Големи очи, мустаци, hvostische,
А, за да почистите всички ".
- Момчета хванат думата "котка".
- Потърсете си покани схема на думата "котка".
- Името на първия звук.
- означаваме какъв цвят?
-Името на втората звука.
- означаваме какъв цвят?
- Името на третия звука.
- означаваме какъв цвят?
-За да разберете дали схемата възлиза думи правилно, ние се учим, като погледнете в черната кутия. (Музика звучи).
Л. крава показва играчка-котка.
- Уважаеми Flying крава! Харесва ли ви приказки?
Предлагам ви да слушате момчетата и една история, която не само кажа, но се покаже чрез жестове.
- Живял - беше Бъни (показване на дясната ръка). Един ден той отиде в някой друг градина, вижте - в градината е нараснал прекрасен зеле (лява ръка сгъстен в юмрук - на "главата"). Заек не може да устои, отидох на зелето. Помириса - как мирише (учител душеше шумно). Тя те кара да искате да опитате поне малко (имитира учител шумни хапане и дъвчене). О, колко вкусно! (Lick). О, колко искам повече! Просто исках да отхапе по-Бъни - от нищото, бягане куче (учител показва дясна ръка).
Кучето усети Бъни и как лае! (Учител zvukopodrazhaet). Бъни уплашил и избягал. (Дясна изображение).
Дълго бягане от кучета зайче (дъх след управлението). Изведнъж той вижда пред огромно езеро. (Две ръце са ангажирани в предната част на гърдите, образувайки кръг). Поплавък на патицата на езерото (дясна ръка е свита в лакътя и китката, пръстите са удължени и са затворени).
Понякога патица гмуркания във вода и се изважда насекоми (ръка прави движение гмуркане). Saw Бъни и патица казва:
Патица чува плувки.
- Здравейте патица! - зайче каза по-силно. Duck отново чува насекоми улов (ръчни имитира)
- Здравейте патица! - много силно, каза Бъни.
Тук Duck се обърна към него и каза:
- Аз наистина не ми харесва, когато хората говорят бързо, неясно и без израз. В такива случаи, аз просто се прави на глух, така че да не се обиди. Само трети път, ще бъдете посрещнати толкова добър, колкото ми хареса. Разкажи ми за себе си. Кой си ти, къде, много начина, по който държите? Да не забравяме, кажи ми, тъй като тя трябва, не се поглъщат думите, не мънка.
В този учител приключи с четенето и показване на приказките. Децата са насърчавани да излезе с не само своя край, но също така и кажете с жестове.
- Как мислите, каза зайче Duck слушане на неговата история?
- Какво е краят на една приказка може да излезе с?
Свързани статии