Значение. В съвременните условия на живот на българското общество се увеличават изискванията за обучение и образование на по-младото поколение. Ето защо, още в предучилищна възраст трябва да създава компетентност в различни области на знанието, включително необходимостта да се въведе възможност да научат някои от оригиналните концепции на географията на Земята деца.

Ние приемаме, че усвояването на знания за пространство ще допринесе за: четене литература, запаметяването на стихове по този въпрос, да участват в провеждането на експериментите, когато децата ще направят малък отвор за себе си.

Цел: Под формата достъпен за децата приказки да привлече вниманието към последователността на образуването на планети.

• Чрез експерименти даде представа феномените на неживата природа;
• Обогатете речника;
• Разработване на интерес, свързана с космоса явления;

очертание

Имало едно време, когато не е имало нищо и дори не са на земята, а след това се понесе в космически астероиди малки и големи.

Така че те летяха. Всички неодушевен също привлечени един към друг.

Опит: в леген с вода, хвърлят конфети. И очевидно това показва, че има няколко съсиреци.

И така, всички астероиди стават привлечени един към друг, но в действителност те са като неравномерен.

Те имат груба страна, те са били близо един до друг. Те започнаха да се топят (търка дланите), и започват да се появяват огнени топки. Те са гладки, разтопен и се превърна в огнено кълбо или огнена маса. Там всичко кипеше и кипи.

Но постепенно извън тънък слой се превърна хладно, защото в студено пространство.

По-тежък въпрос се установява в средата. Запалка изплува и формира филм.

Опит: Сложете водата се излива мед и масло. И погледнете как меда върви надолу и масло ще се издигне.

Марк пясък и натрошени пяна → непрекъснат слой.

Покажете на децата сурово яйце. На върха на яйцето малко отчупена, показват тънка черупка на яйце, както се вижда на жълтъка и течността. Яйцето може да бъде разделен на чиния.

Нашата Земята по това време беше като яйце.

Попитайте децата: Как мислите, че обвивката е разрушена? "Да", казват децата. След като всички барботирането и кипи отвътре, и там се формират вулкани.

Около нашата Земя, образуван от плътен саван на прах, сажди и облаци.

Облаци затъмняваха планетата Земя от слънцето.

Опитът с вулкани: еклери или конус от картон и остави тръба. Обърнете гваш (или червен хранителен оцветител) + Шампоан + сода.

Ние казваме Тези вулкани избухнаха (но този път в епруветка добавете няколко капки оцет и всичко започва да тече).

Можете да вмъкнете фойерверк.

Те (облаците) да стане повече облаци станаха толкова много, че започна да вали. Той валеше всеки ден или два, и изля цялата година, и може би след няколко години, тъй като той наводни цялата област.

Професионален опит: да вземе планинския терен (или да бъдат изработени от глина) и вода от върха на напояването.

И те просто се мотае наоколо върха. Когато облаците разпръснати, слънцето се показа и земята ни беше синьо и кафяво само горната част от водата стърчат (върховете на планината или скали).

Първо наводнен низина, планински, а след това на върха.

Можете да покажете на земното кълбо: земя-вода. Погледнете колко вода на Земята. Сформирана моретата, океаните, реките, езерата и земята се превърна в много по-малък.

И така, тук се формира нашата Земя и неживата природа: вода, огън, земя и въздух (въздушна възглавница).

Тогава слънцето започва да погледнете на земята, и го усещам със своите лъчи. Какво се е променило в света? И тогава тя (Слънцето) видях зелените паркови. И това flyspeck започва да расте и расте, и имаше един завод - водорасли.

Те (водорасли) има в земята - тревата, храстите. Бях на земята, на въздуха мръсен, а хората не могат да живеят. Едно растение прочисти въздуха и на земята е имало живи същества.

Физическите свойства на водата (учебник по естествена история 3 Cl).

1) Вода - течен

Вземете две стомна. В един от тях пълни с вода. И излее водата от първи кораб на друг.

Какво мислите? Вода - течна или твърда?

Да, това е течност, тя се излива.

Водата има миризма? Дайте миризмата 2 чаши вода. В чиста чаша вода (без мирис), и друг капково една капка валериана (нещо разтворим).

И цветът на водата?

White? Вземете чаша мляко. Това бяло? Не.

Вземете чаша с цветна вода. Това жълто? Това синьо?

От съществено значение е, че децата сами са заключили: Водата има никакъв цвят. е безцветен.

Сложете лъжица в чаша вода. Виждате ли лъжицата? Да. И ние поставяме лъжица в чаша мляко. А сега? Не. Така че водата е все още какво? Прозрачен.

Физични свойства на въздуха.

Как мислите за нас?

И въздуха? Можем да го видим? Не. Той е невидим.

А докосване? Не.

Може ли да не съществува?

Можем ли да се чувстваш?

Махнете с дланта. Какво чувстваш? И вятърът. А къде е дошъл той?

И се оказва, вятърът - движението на въздуха. Когато въздухът започна да се движи дланта си, а след това направихме и усети.

Ние правим фен от хартия. Той е станал много по въздух. Силен вятър дойде.

Въздухът е невидим, вкус, безцветен, прозрачен.

Знаете въздуха миризмата е? От кухнята мирише на елда, зеле и други. Тихо се хвърли бутилка духове и да започне да маха. Да, това мирише добре. Как се почувствахте след само не мирише.

Следователно въздухът носи миризмата на други вещества.

Air съществува около нас.

И вие можете да рисувате въздуха? Не.

може да се направи на вятъра? Не.

И погледнете тази снимка -

Тук вятърът е? Не.

Оказва се, може да се направи на вятъра. "Покажи" за деца от различни илюстрации: "Морето", "Деветата вълна". Като други предмети могат да се прехвърлят извън държавата. Има вятър, или не?

Помолен да направи вятър, мъгла, дъжд.

2) Дори въздуха се състои от различни частици, но те билета по двойки.

Опит: В водата на басейна. Водолазът плува във водата.

Банковата нещо за ядене? Bank да предаде на водолаза. Въздухът не даде вода да проникне в буркана. пластмасов буркан и запечата дупка направи глина. Водата в буркана не излиза. Въздухът няма да влезе вода. Но ако въздухът излиза? Премахване на пластелин. Водата се издига в предната част. Въздухът излезе, така че водата се е повишила.

Въздухът се използва в различни надуваеми матраци, възглавници, кръгове.

Дори и огън не може да изгори, без въздух.

Опит: 4 свещи и 3 близки банки с различен капацитет. По-голямата банката, толкова по-дълго свещта изгаря, но все пак излизат, когато края на въздуха. А 4-I, което е без банките и изгаряния.

Всички живи същества, също не могат да живеят без въздух. Но неодушевен не мога да живея без въздух.

Дръжте ръката си над свещ от страната. Hot? Не. И ако на върха, е горещо, просто го чувствам. Топлият въздух се издига нагоре.

Ние запалят свещ и квадратна тава на конци, нарязани в една спирала. Той се издига на върха на (въздух) и на площада започва да се отпуснете, за да образуват спирала. @.

при нагряване на въздуха се разширява. Няма и издърпайте на шията на една пластмасова бутилка на балона, а след това влиза в топлина. Топка в топлата надуе.