Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.
Подобни документи
Теоретични и методологични аспекти на превенцията на говорните нарушения при малки деца. Изследване на причините за забавянето на развитието на речта при деца. Експериментална работа на логопедична терапия за предотвратяване на нарушения на говора при малки деца.
Анализ на общата неразвитост на словото причините, по-специално, на първо ниво на говорното развитие на малките деца от примера на сиропиталище на детето. Изборът на материал за диагностика психологическа и логопедична терапия изследване на речта на децата от 0 до 3 години.
Характеристики на говорното развитие на здравето и болестта при кърмачета; основните етапи на неговото формиране: развитието на разбиране, лексика и граматичен структура в онтогенезата; признаци на заболявания на говорното развитие, необходимостта от по-ранно откриване на аномалии.
Въпроси правилната реч на деца в предучилищна възраст в психологическа и образователна литература. Връзката на музика, думи и движение, като основа за музикалния развитие на децата. Логопедичен ритъм в системата на педагогическа работа за отстраняване на нарушения на речта на децата.
реч функции и емоционалното развитие на малки деца, които са отглеждани в детски дом. Мерки за предотвратяване на нарушения на лишаване от вербална и емоционално развитие на децата. Оценка на развитието на речта на нуждаещите се деца.
Психологически и педагогически аспекти на развитието на речта при малки деца. Етапи на развитие на речта, обща характеристика отклонение в развитието си при малки деца. Реч терапия работата по формирането на активния речник, организиране на класове.
Звук структура на българския език. Образуване на външните аспекти на речта. Причините за нарушения zvukoproiznosheniya. Нарушения на системата превенция zvukoproiznosheniya в предучилищна възраст. Идентифициране на децата "в риск" за нарушения zvukoproiznosheniya.
Характеристики на езиково развитие в предучилищна възраст в онтогенезата, основните причини за нарушения на говора. Характеристики на поправителен труд с вербална и невербална симптоми на дизартрия, логопедична цялостен подход за справяне с нарушението.
Образуване на речта в предучилищна възраст. Основните причини за слабото развитие на речта. Проучването на ранната диагностика и коригиращи ефекти в ранните етапи на формиране на вербалната комуникация при малки деца с речеви нарушения.
Психо-педагогическа характеристика на децата с обща реч изостаналост, функции и разпространение на говорни нарушения. Организация на работата върху развитието на децата лексика възраст, използването на дидактични игри и оценка на тяхната ефективност.
Свързани статии