Начало | За нас | обратна връзка
Ekologiyakak форма на обществено съзнание е част от биологията, която изучава моделите на взаимодействие и взаимоотношения в рамките на флора и фауна, техните представители помежду си и с околната среда.
Природата е за хора, обект на знания и естетическите възгледи. Външният му вид е естетически перфектно и естетически разработила дълбоко духовна наслада. Проникване в неговите мистерии, спомага за образуването на научен мироглед. Това се дължи на необходимостта от по-универсални, задължително, основно образование за околната среда, която полага основите на екологичната култура на лицето.
Грижа за околната среда включва екологични знания: факти, информация, изводи, обобщения за връзката и обмена на растения и животни, срещащи се в света, както и в живота и като цяло на околната среда. И е част от естетическото усещане и отговорност за околната среда. Те насърчават човек да бъдете внимателни по отношение на природата, да се осигури предварително и да предотврати евентуални отрицателни последици от индустриалното развитие на природната вода, почва, въздух, гори. Използването на човешката природа изисква тя се развива способността на екологичното мислене. Тя се проявява в способността за ефективно използване на знания, който да създаде промишлени и селскостопански съоръжения, творчески подход към предотвратяване и премахване на негативни последици за природата на някои от технологичните процеси на производство. Структурата на екологичното съзнание включва волеви стремежи на човека към опазването на природата, активна борба срещу нарушителите на екологичното законодателство.
Грижа за околната среда има важни функции. Образователна функция помага на учениците да разберат същността на двете човешкия хабитат и като естетическо съвършенство. По-младото поколение, вдъхновен от идеята за необходимостта от осъзнаване на околната среда, с цел запазване на природата, за да се предотврати опасно и необратимо екологичното равновесие. Разработване функция се изпълнява в процеса на формиране на възможност на децата да разберат екологичните явления, установи връзки и зависимости, които съществуват в света на растенията и животните; направят изводи, обобщения и изводи за състоянието на природата, за да се направят препоръки за разумно взаимодействие с него. Образователна функция на екологичното съзнание се проявява във формирането на морално и естетическите възгледи на учениците към природата. чувство за дълг и отговорност органично се слива с чувство на възхищение от величието и красотата на реалния свят. Тя насърчава учениците към дейността на природата-защитно. Задълбочено познаване на родния си дивата природа, активна любов към нея се обогати и укрепване на патриотизъм. Организиране функция е да се насърчи активното екологичните характеристики на студентите. Те участват в изграждането на промишлени предприятия, използването на земята, дърводобив, събиране на билки - всички извършени в строго съответствие със закона за защита на околната среда.
Най-предсказуем функция на екологичното съзнание е да се развие при деца способността да се предскаже възможните ефекти на различни човешки дейности в природата; това, което е в нарушение на екологичните процеси, какви действия са екологично неутрални, и какви действия трябва да се извършва в полза на природата. Екологично прогнозиране е предпоставка за добро планиране, разпределение на производителните сили и развитието на цялата национална икономика.
Ефективното изпълнение на функциите на екологично съзнание води до формирането на екологична култура на ученици. Тя включва екологичните знания, силен интерес към екологичните характеристики, добро изпълнението му, богатството на морални и естетически чувства и емоции, породени от контакта с природата.
Грижа за околната среда като важен компонент на световните учениците, формирани в процеса на образование на околната среда. Той е на целенасочени системни образователни дейности, насочени към развитието на образованието и възпитанието на децата на околната среда; натрупването на екологичните знания, формиране на умения, умения, дейности в природата, пробуждането на високите морални и естетически чувства, придобиването на високи морални качества и лични силна воля в изпълнението на работата за защита на природата. Екологичното образование се осъществява в резултат на целенасочено обучение. Учениците в проучването на различни предмети обогатени екологичните знания. Морал и естетическо възпитание на децата се фокусира върху уважение към природата, любов към способността й да се насладите на красотата му. Социално полезна работа учи студентите да работят за опазване на природата. Тази връзка и обусловеност на различните дейности се определят системата на екологичното образование.
Целта на системата - в развитието на съзнанието на децата за околната среда като съвкупност от знания, мислене, чувстване и воля; образуването на тяхната екологична култура; готовност за активно екологични характеристики.
Екологичното образование се извършва в тясна връзка с психичното като част от света, общите знания на света; на труда - съдействат за изпълнението на екологичните убеждения на децата в реалност; естетически - да се развива чувството за естествена красота и предизвикателство на екологичните резултати на учениците; морална - развитието на чувство за отговорност към природата и хората. Основните показатели на екологичното образование на студентите е да се разберат съществуващите екологични проблеми, чувство за отговорност за опазването на природата, активно екологичните показатели, разработени чувство на любов към природата, способността да се вижда красотата, се възхищаваме и да го ползват.
Свързани статии