Kospekt DTE на FEMP в по-старата група, "Как да се измери боа?" Тя ще бъде полезна за учители, старши учители и други, които работят с деца предучилищна възраст.
Ltd. Целта: да се консолидират на способността на децата да се измери дължината на даден обект на различни критерии,; способност за формиране на децата да се измери дължината с помощта на специално устройство - един владетел.
- за да се образува една идея за измерване на дължина с измервания;
- формиране способност за измерване на обекти с линийка (без използване на концепцията за cm);
- развие способността да се съсредоточи върху лист хартия. претърпени внимание, добро око, ръка подвижност.
Резюмето на DTE на FEMP в по-старата група, "Как да се измери боа?"
Образователна област: "Когнитивно развитие".
Цели: Да се затвърдят способността да се измери дължината на даден обект на различни критерии,; научат да се измери дължината с помощта на специално устройство - един владетел.
- за да се образува идея на дължината, измерена чрез измервания.
- формиране способност за измерване на обекти с линия (без използване на концепцията за сантиметър).
- развие способността да се съсредоточи върху лист хартия, продължително внимание, добро око, ръка подвижност.
Оборудване: играчка заек, вълк, BoA, чертежи "килим" брошура (брой деца): листа хартия в кутията, моливи, бяла лента от картон дължина 14, 10 см ленти, измерване на дължина 2 cm линия.
Подготвителни дейности: четене история Остер G. "Това ме обхождане е"
Работа с родителите: да рисува с деца на килима, който е или дете в стаята или в залата или в кухнята, и донесе на чертежите в детската градина.
Учител: Мислите ли искали да отидете да посетите? Харесва ли ви, когато дойде да посетите? Защо?
Учител: Момчета, идват посетете ни днес, обърни се, моля те, и ги, добре дошли! (В този момент поставя играчки Wolf и Хеър от М / Ж "Е, чакай!") И какви гости?
Деца: Вълкът и заек.
Предизвикателна задача: "Как да споделя доста".
Учител: Деца, Харе и Wolf са били лекувани с две ябълки, с една по-голяма от другата ябълка. Те решили да ги разделите, така че всеки получи еднакво. Заекът и Wolf за дълго време те са били разделени и не можех да се съглася. Как да се помогне на вълка и заека да се разделят на две различни по големина ябълка еднакво?
Учител: Браво, можем да заключим, че всяка ябълка разделя на две равни части и се даде на всеки от малки и големи половина на ябълката.
Създаване на "Помощ малките"
Учител: Деца, вълк и заек са много щастливи. Но в ухото си, те ми казаха, че той си спомни историята на двама алчни и хитри лисичета, и ще ви предложи да се мисли за това как можете да им помогне разделена поравно между сирене главата. Съгласни ли сте?
Предизвикателна задача "Проверка на дължината на лентата"
Учител: Момчетата, добре направено, като сте се справили с тази задача! Предлагам да покажем на нашите гости, които могат да решат тези пъзели не са. Съгласни ли сте?
Учител: Всички вие - две ленти с различна дължина и същите размери (показва подчертано тъмен цвят). Необходимо е да се знае дължината на всяка лента.
Деца изпълни дадена задача.
Учител: Какво ще кажете за дължината на лентата?
Деца 1: Емисии са различни по дължина.
Дете 2: лента, в която измерването съхраняват в срок от седем пъти по-дълго, защото още 7 от пет.
Дете 3: лента, която поддържа в рамките на пет измерване на времето е по-кратко, тъй като по-малко от пет на седем.
Учител: Добре, момчета, всички отговори са верни. Можем да кажем, че дължината на лентата зависи от измерванията на дължина.
Задача "Как да се измери боа?"
Учител: Деца, вълк и заек са в джунглата и видях идея на боа. BoA е бил дълго-predlinny. И нашите гости в спор: Как измервате боа? Откъде знаеш, че дължината му? Разбира се, Wolf и Хеър наистина искам да им помогне, позволи на техния спор. Искате ли да помогнете на вълка и заека?
Осигурява мярка болногледач играчка боа (дължина 1.5 m)
Учител: Браво, момчета, този път помогна на вълка и заека. При разглеждането на пъзели ние използвахме различни измервания. Какво?
Деца 1: Ние измерва стъпки.
Дете 2: Ние измерва въжето.
Учител: Какви са ви момчета забелязал, когато се измерва по различни критерии, Боа?
Child: Колкото по-голямо измерването, по-малките резултат от измерването, и обратно.
Fizkultminutka "Да скочи и се вози!"
Едно, две, три, четири, пет!
Нека да скочи и да се вози! (Прескачане на препятствия на място.)
Бент дясната страна. (Склоновете на тялото наляво и надясно.)
Той се наведе лявата си страна.
Сега, вдигнете дръжката (Hands нагоре).
И в облаците.
Седнете на пистата (седяхме на пода.)
Ние се поразтъпчем.
Свийте десния крак (Свийте колене.)
Свийте левия си крак,
Крака високо вдигнати (повдигне краката си нагоре.)
И малко задържане.
Той поклати глава (движение на главата.)
И всички заедно ще се изправи заедно. (Стана).
Уточняване "Какво се случва, ако съдим по различни критерии,?":
а) работа "Ще има ли достатъчно сок?"
Учител: Деца, помощник на учителя Екатерина Николаевна донесоха сок, Wolf и Хеър реши, че чайникът е твърде малък, а сокът не е достатъчно за всички деца. И вие искате да знаете, ако сока е достатъчно за всички деца?
Учител: Как можем да разберем?
Научен ръководител слуша предложения деца и предлага практични начини да ги тестват.
б) работа "дължина и ширина Измерване на килима"
Учител: Браво, вие сте се справили с тази задача! Заекът и Wolf предлагаме на вашето внимание нов пъзел. Искате ли да знаете как?
Учител: На разположение на гостите са много интересни, ако може да се изчисли дължината и ширината на килима, който ги боядисате къщата. И как да го направя?
Учител: Всеки от вас е предложил стандартите си. Но не забравяйте, че когато ние измерваме различни критерии, по-голям е измерването, толкова по-малък резултат от измерването, както и обратното. Това е, което би подобни инциденти не са имали преди много време и хората са дошли с една единствена мярка за дължина - метър, и малка - см. И намери, например, можете да сантиметър по масите. Седнете и с нетърпение. (Ако децата не предполагам шоуто на техния ред.)
Предлагам практика мярка.
Учител: Така че, поставяйки линия rovnenko да се сегментира и привеждане в началото на сегмента, а числото "0" на продуктовите си линии. Очакваме около някои от сегмента е приключила. Напишете отговор в кутията.
Учителят: Благодаря ви момчета за работа, както и на нашите гости за участието им.
Свързани статии