Сложността на разбирането на образованието се дължи на няколко причини. На първо място, това е очевидно, простотата на идеята. Думата "Образование" е интуитивно ясно на всички, но от гледна точка на професионалната педагогическа подход към образователните дейности е важно да му научно значение за нас.
Въпреки това, образование и обучение са тясно свързани и преплетени. Всеки от тези компоненти е пълна педагогически процес включва друга порция в сгъната форма. Така че, прави някои упражнения, детето носи упорита работа, отговорност, учене различни теми, абсорбира някои стойности, генерира към собствените си идеи и т.н. Образователен потенциал обучение е толкова голяма, че дори е имало такъв термин - ". Възпитанието на обучение" Но образование включва както необходима част от обучението. Например, изучаване на правилата на етикета, култура, поведение, култура, научна организация на труда, техници работят върху себе си, и т.н.
Специфика подходящо образование, в сравнение с обучението се състои в неговата емоционална богатство и морална посока с лице към компонент на личността стойност демотивация, размива времеви и пространствени граници от него, по-голяма от ученето, сложността на неговата организация и дизайн, по-малко и предвидимост дългосрочните резултати във времето.
Наскоро, на понятието "образование" в хуманистичната педагогика става все по-жизнена и творческа стойност. Духовна основа за създаването на живот е моралните закони на живота на хората. Знанията и опита на морални ценности трябва да бъде един ред на непрекъснатост на образованието през първата година от живота. Zhiznetvorchestvo предполага живот откритост детето за състрадание, взаимопомощ, добри дела, благотворителни акции, колективна работа за други хора, да се грижи за близки и далечни 2.
Тази идея също не е нова: концептуални идеи за формирането на семантичните мотиви като моралните убеждения на индивида като ядро на своя фокус бяха формулирани в Ленинград педагогическа научно училището. Идеята е, че последователното развитие на морален знания и участие в изтънчеността на и да създаде условия за формиране на отделните вярвания - много морален "прът" семантичен 3. мотив, който причинява на човек да бъде лице, което да действа в съответствие със законите и правилата на морала.
В тази връзка, ние може да даде обща дефиниция на образованието: образование - (от древния руски Vzpitanie - възвишен, човешката духовна енергия, свързана с възможността за извличане на скрити.) - в процеса на насърчаване и подкрепа на развитието на морално и духовно свят на личността, насочена към самостоятелно формиране на неговия морален образ.
Образователни Подкрепа-с детето, за да определят своите цели, възможности и средства за преодоляване на пречките за собствения си успех.
Да ви изследвания. Помолете вашите родители, вашите учители, преподаватели, които работят с вас, приятели и познати, за да се отговори на въпроса: "Какво е образованието" (получите 5-7 отговора). Анализирайте получените отговори, без значение колко странно те могат да ви се струва, следните примерни въпроси:
Какви думи и фрази, използвани в отговора на въпроса, респондентите?
Какви думи във всяка решителност са ключът (най-важно за разбиране)?
Колко пъти се повтаря ключови думи в отговорите на всички въпроси?
Какво е ключовата дума класиране (класацията на броя повторения, ако поставите резултатите на първия)?
Формулиране на съгласувана дефиниция на образованието, с ключовите думи, с най-високата оценка.
Направете същото разбиране от респондентите и тяхното тълкуване на понятието "образование" към образованието на разбиране в преподаването на науката?
Свързани статии