Преподаването Толерантност - честа причина за много правителствени и обществени институции. Темата на толерантност не е откритие на модерните времена. Толерантност - в резултат на натрупването на опит на съвместно съществуване на човечеството на Земята много народи, държави, култури и цивилизации. През модерните времена идеята за толерантност е бавно, но стабилно проникнали в съзнанието на народите, като става важна част от тяхната култура.
Концепцията за "толерантност" е обект на изследване на много науки: философия, етика, политически науки, медицина, образование, психология. Определението за "толерантност" е почти същото значение на различни езици: Английски - желание да бъдете толерантни; в французин - нагласа, когато човек мисли и действа по различен начин от себе си; на китайски - да бъде във връзка с друга прекрасна; на арабски - състрадание, търпение, състрадание; на български език - способността да приемаме другия, както е.
на български език, терминът "толерантност" се използва най-вече в областта на медицината като "липса или отслабване на отговора на всеки неблагоприятен фактор в резултат на намалената чувствителност към неговите последици." И понятието "толерантност" (способността, възможността да се издържат, да се примири с нечие мнение, да бъде снизходителен към действията на другите) да не включват последните пет до седем години, всички ценности, каквито толерантност.
В широк смисъл, думата "толерантност" означава толерантност на мненията и действията на другите, способността да се отнасяме към тях, без раздразнение. В този смисъл, толерантност е рядък черта. А толерантен човек уважава убежденията на другите, а не се опитва да докаже, изключителното си право.
Най-точен в съвременната интерпретация на вътрешния педагогиката на толерантност даден BZ Вулф. "Толерантност - способността на човека (или група), за да съществуват съвместно с други, които се характеризират с различен манталитет, начин на живот." При процеса на обучение е свързана със създаването на пространство за взаимодействие с други възгледи и поведение на хора, техните общности [5].
Толерантността е уважение, приемане и разбиране на богатото многообразие на нашите форми на изразяване и начини за съществуване на човека. Тя се насърчава от знания, отвореност, общуване и свободата на мисълта, съвестта и убежденията. Толерантността - хармония в многообразието. Това качество на лицето и е част от хуманистична ориентация на лицето, и се определя от стойността си отношение към другите. Това е инсталирането на определен тип отношения, който се проявява в личните действия на човека. Ние разбираме под толерантност продаден от желание да съзнателно лични действия, насочени към постигане на по-хуманни отношения между хора и групи от хора с различни мирогледи, различни ценности, модели на поведение.
Толерантност - интегрирана качество. Ако тя се формира, то се проявява във всички ситуации и за всички хора. В същото време, опитът показва, че човек може да бъдете толерантни в отношенията с близки, познати, но пренебрежително, непоносимост към хора от друга вяра или етническа принадлежност. [6]
По този начин, в най-широк смисъл, думата "толерантност" означава толерантност на мненията и действията на другите, способността да се отнасяме към тях, без раздразнение. В основата на толерантност е признаването на правото на различие. Тя се проявява при вземането на другия човек за това, което той е, уважение към другата точка на мнение, самоограничение на факта, че не споделяте, разбиране и приемане на традициите, ценностите и културата на други националности и вярвания.
Образователната система, заедно с образованието в индивидуалното чувство за национално достойнство, единство, патриотизъм и любов към страната е длъжна да се предотврати един мъж да има каквато и националистически чувства, идеята за превъзходството на своята нация, религия, идентичност за сметка на други, които водят в крайна сметка до национална, религиозна междуличностни враждебност и войни. Съвременната педагогика подчертава, че в момента на обективната действителност причинява по-голямо внимание на развитието на културата по международни отношения в училището, откъдето идва и необходимостта от етническа толерантност, т.е. приемането на вътрешен монтаж на личността по отношение на ценности, културни характеристики на други етнически групи, готовност за междуетнически контакти. Етническа толерантност се счита за доминиращата култура на международните отношения. За да го развие като ориентация на лицето трябва да е в процес на образование, създаване на условия за конструктивно взаимодействие с представители на други етнически групи.
Професор Т.Н. Дмитриев в неговата работа "мултикултурно образование" идентифицирани следните нива за развитие на толеранс в образованието.
I. Технология толерантност.
- Развитието на студента, толерантността учител на културните особености на други етнически групи.
- Формиране на готовност да се даде възможност в оценката си за отклонение от приетите норми в обществото.
II. Проучване и поддържане на други култури.
- С разбиране и приемане на културния плурализъм, за да научите повече за културата на различните етнически групи, за да го разберем по-добре, че е учител и ученик да преминете на следващото ниво на мултикултурализма.
III. Уважението към културните различия.
- ФОРМИРАНЕ личност, което предполага много висока оценка друга култура.
IV. Твърдението на културните различия.
- Нивото на мултикултурното образование и формиране на културата. Това изказване на учителя и ученика в нормалния ход на бизнеса. На този етап става въпрос за разбиране на необходимостта от активна позиция.
Ролята на учителя в този случай е много висока. Учителят може и трябва да:
- образоват в духовния свят;
- способността да разпознават и уважават взаимно чувство и всяка позиция;
- пример за деца;
- да подкрепят емоционална привързаност;
- да се развие чувство на взаимно разположение на учениците;
- даде възможност на студентите самостоятелно да решават проблеми;
- Избягвайте твърди йерархични отношения;
- насърчаване на съвместни дейности.
Връщайки се на въпроса за формирането на условия за развитие на етническата толерантност в училище като трябва да се отбележи доминиращата култура на международните отношения, че страната ни е исторически формирани като общност от различни етнически групи, култури и религии. В обществото се наблюдава тенденция за междуетническо изолация, често се превръща в национална непримиримост. Правителството обръща специално внимание на развитието на културата на междуетническите отношения, подобряване на междуетническите отношения.
Работата по развитието на етническата толерантност в образователната организация се организира в следните области:
ограничавам - национално-регионалния компонент на съдържанието на образованието, което е система от знания, начин на живот и ценности, които гарантират развитието на етническата толерантност;
Очаквани резултати от педагогическа дейност - самостоятелно актуализиране на личността, които са присъщи:
- приемане на себе си и другите, като те са;
- установяването на приятелски отношения с другите;
- способността да се разбиране за живота;
- активно възприемане на действителността и способността да се движите добре в него;
- развитието на творческите способности;
- способността да се разчита на опита си, на ума и сетивата;
- способността да поемат отговорност;
- той се полагат усилия за постигане на целите.
Един допълнителен набор от мерки е да се приеме за изпълнение на дейности, насочени към разширяване на целевата аудитория и да се засили ефекта от основните дейности по посочените правителствени програми. Допълнителни дейности вземат предвид спецификата на реалната ситуация в областта на етноконфесионална отношения и обществената политика по отношение на казаците, и в съответствие с целите за насърчаване на опазването на етническото и културното многообразие и за укрепване на единството на българската нация.
По този начин, на холдинга в Новосибирск Сити Междуучилищен конкурс "Ние сме различни - ние сме приятели", на фестивала, посветен на Международния ден на толерантността, е спешно и от съществено значение за обществото.
Свързани статии