Сред приоритетите на иновационната дейност в развитието на Санкт Петербург и по-нататъшното прилагане на политиката на клъстер. В съвременните касетъчни среди София набор от образователни и педагогически институции и партньори, свързани с тях, не са разпределени в тази група. Причината за това е ниското значението на тази индустрия в региона по отношение на икономическите ползи, но тъй като тя има огромно стратегическо значение като доставчик на персонал за обучение на бъдещите специалисти по всички други клъстери в региона, има смисъл да се по посока на "педагогика" в Proto, по подобие на туризма или чл Proto ,
Много клъстери включват образователни институции (университети, стандартизационни органи, технически вторични институции, кореспонденция институти и търговски асоциации). Тези институции предоставят услуги за специално обучение и предоставя информация на тези фирми, които са в клъстера.
По образование клъстер (в нашия случай - Proto) разбираме набор от взаимосвързани институции на всички нива и форми на обучение, обединени от определена функция и свързаните с него дружества.
Това се дължи на необходимостта от съчетаване на професионалните сила, за да се реши въпросът с обучението на преподавателите, за да отговори на нуждите на организации и институции от региона на Северозападна.
Включване в учебните заведения на клъстера трябва да се основава на принципите на близост, взаимно изгодно сътрудничество, споделяне на съществуващи съоръжения и ресурси.
Всяка институция, в клъстер има своите приоритети за развитие, положителни резултати от обучението.
Cluster е иновативен център за развитие на регионалния образователен, гарантира ефективността на всяка образователна институция, включена в него.
Кандидатите за членове на клъстера:
София традиционно се смята за образователен център в България. Тук е предучилищна (детски градини, детски ясли), вторичен (училищни и физкултурен салон), средно специално (колежи и гимназии) и висши училища (университети).
Освен това, там са военни и специални училища, допълнително образование и др. София 800 училища, гимназии и лицей, около 100 гимназии, колежи. 64 Те могат да се разглеждат като производствен участък от образователен и педагогически клъстера.
Научно-методически център на клъстера ще бъде педагогически университети в София, както и обучение на учители колежите.
Работи като учител може да се получи не само във формирането на педагогически университет, но и в един от колежите за обучение на учители, обучение след 9-ти клас 4 години, а след 11 клас - три години.
Области на обучение
44.00.00 образованието и педагогическите науки
Обучението в началните класове 44.02.02
Първият учител - много важна фигура в детската психология. Той също е учител и възпитател, психолог и в един човек. Учителят помага на студентите да се адаптира сред връстниците си и да се присъедини в процеса на обучение. Обикновено, начален учител провежда уроци по всички дисциплини, организира дейности за отдих, детски отдих и развлечения, е кръгове.
Област на професионална дейност
-
Завършил колеж посока "Преподаване на елементарните уроци" в професионалните им дейности:
- дефиниране на целите и задачите, уроци по плана, извънкласни дейности и извънкласни дейности;
- провеждане на уроци, извънкласни дейности и извънкласни дейности;
- прилагат педагогически контрол, оценка на резултатите от процеса на обучението;
- да анализира уроците на процеса и резултатите от извънкласни дейности и отделни класове;
- поддържане на документация, която осигурява програми за обучение в началното образование;
- организиране на извънкласни дейности и социализиращи малките ученици;
- педагогическа наблюдение и диагностика поведение, да се тълкуват резултатите;
- дефиниране на целите и задачите, да планират своята работа с родителите;
- осигури взаимодействие с родителите на по-малките ученици в решаването на проблемите на обучението и образованието;
- да анализира резултатите от работата с родителите;
- координира дейността на служителите на образователни институции, работещи с класа;
- изберете комплект преподаване, разработва учебни материали, като се има предвид вида на образователни институции, особено в клас / група и отделните ученици;
- създаде в офиса на околната среда обект разработване;
- изготвят образователно развитие под формата на доклади, есета, речи;
- участва в дейностите за научни изследвания и проектиране в областта на основното образование.
- начална учителка
къде да учат
- Ленинград Регионален педагогически Кореспонденция училище
- Sofiyasky педагогически институт № 1. NA Некрасов
- Sofiyasky педагогически институт № 4
- Sofiyasky педагогически институт № 8
- Виборг педагогически институт, Виборг
- Гатчина Педагогически колеж. К. Ushinskogo Гатчина
- Педагогически колеж от Държавния университет на Ленинград. Пушкин, поз. Gorbunki, Ленинград
- Pikalevsky педагогически институт Pikalevo
Къде да работят?
Като правило, в ранните класове на средните училища и висши училища, в подготвителните групи от детските градини, както и разработването на образователни центрове.
Коригиращи Педагогика в началното образование 44.02.05
Поправителен педагогика - е сложна, интегрирана специалност, която в допълнение към теоретична информация за методологията на психологията и преподаване се базира на сериозен практически опит в работата с деца, които имат здравословни проблеми или отклонения в психичното развитие.
Работата на поправителен възпитател е не само в преподаването на първични ученици серия от изчерпателна информация, но също така и в образованието на зрителната и слухова възприятие на детето, способността да се концентрирате върху задачите си, и да се подобри комуникативни умения.
Област на професионална дейност
-
Начален учител и начално училище компенсаторна и коригиращи образование развитието подготвя за следните дейности:
- Преподаването програма начално образование в началното училище и основни класове от компенсиране и коригиращи образование на развитие;
- организиране на извънкласни дейности и диалог на малките ученици в началните класове и основни класове от компенсиране и коригиращи образование на развитие;
- управление на класната стая;
- методическа подкрепа на учебния процес.
- начална учителка
- Основно обезщетение учител и коригиращи профил на развитието
- възпитател
- логопед
къде да учат
- Sofiyasky педагогически институт № 1. NA Некрасов
Къде да работят?
Компенсаторни и коригиращи профил в развитието на образованието може да се прилага не само в специализирани, но също така и в образователните институции, в това число детски градини, училища, интернати, домове за сираци, здравни центрове и диспансери, летни лагери.
Професионално обучение (по отрасли) 44.02.06
Подготовка на бъдещите майстори на професионалното обучение се извършва в две паралелни и взаимосвързани области: въвеждането на профил специализация, основната дисциплина, която капитанът ще може да научи учениците си, както и методите на преподаване основни предмети, както и общи педагогическо образование.
Педагогическа дисциплина допълва от курсове по безопасност и здраве, трудово право и административните и правни аспекти на преподаването в професионалното обучение.
Важни теми са: Организацията на процеса (от промишлеността), професионално Методика за обучение, генерал и професионална педагогика, промишлеността общи професионални дисциплини, установени за специалността, теоретични и приложни аспекти на методическа работа на майстори на INSERVICE обучение, теоретични и методологични основи на педагогическа подкрепа група студенти в определеното и извънкласни дейности.
Област на професионална дейност
- учител
- Магистър по индустриален обучение (техник, инженер, дизайнер, моден дизайнер, дизайнер и т.н.)
къде да учат
- Колеж Петър
- Sofiyasky Колеж по физическо възпитание и спорт, икономиката и технологиите FGBOU VPO Sofiyasky State University
Къде да работят?
В средните училища, институции за по-нататъшно образование институции SPO, vrazlichnyh институции на средно професионално образование, специализирани средни училища, професионални училища, колежи и в различни курсове.
Свързани статии