Кратък обзор neposredstvenno- образователни дейности по време на втория най-младата група "Птици,"
Използвани технологии: моделиране, мнемоника, игри технология.
Беше преподавател GBDOU №26 Penkina Елена
- Консолидиране на познаването на характерните отличителни черти на птиците, изграждане на знания за зимуващите птици.
- Разработване речева дейност, за да се образува съгласувани умения реч, правилното лексикален и граматичен формата на говорните изказвания.
- За да се научи на умението да се отгатне гатанки, да се развива творческото мислене.
- Разработване визуален внимание, памет.
- Образовайте добро, уважение към природата, да се развие интерес към живота на птиците.
- Причина желание да се спазват основните правила в кооперативна игра.
- Да се развият творческите способности на децата, въображение, фантазия.
Предварителна работа. Наблюдение на птици по време на разходки; литература четене: Gorodetski "Като птици са се научили да строят гнезда,", А. Шевченко "гнезда", Т. Nuzhina "врабчетата", "поглъщат" и др.; познаване гатанки; Проучване дидактични материали, илюстрации на книги; образователни игри "Дай птицата, която не е станало", "Познай какво нашата къща", "Познай описанието", "Чия деца" и др.; игри на открито "Врабчета и колата", "Кой, където той живее" и др.
Материали и оборудване: Bear играчка, гърдите, снимки на птици, аудиозаписа, -masks птици (брой деца), изображения на птичи гнезда, карти с модели mnemotablitsa, боя, маркери, хартия, купа с вода, масло кърпа.
Стартиране на запис "гласове на птици"
Учител: деца, слушат, чийто глас чуваш ли?
Деца: Птиците пеят.
Учител: Точно. Има много птици и двамата пеят. Нека се опитаме да научим някои от тях. Имам магия багажника. Аз ще ви предложа една гатанка, и се опита да отгатне кой искам да кажа. След всяко правилно предположил загадката на багажника ще прелети птица.
Имам цял ден наваксване бъгове,
Топлото ръба, аз не лети,
Тук живея под покрива,
- Чик-чуруликане! Не се страхувайте,
(Mentor дърпа птица фигура и да го прикрепите към flanelegraf.)
Аз чукам на дърво,
Червей екстракт липса
Въпреки, че това е изчезнал под кората,
И все пак, той ще бъде мой. (Кълвач)
През целия ден без почивка -
- вика ядосан ... (Raven)
Тази птица Sizokrylov
Той обича да кълват семена
И тихо си гукат. (Гълъб)
Зима по клоните на ябълката!
По-скоро те се събират!
И изведнъж запърха ябълки,
Това е ... (bullfinches)
Белите бузите, синя птица.
Ostrenkoe клюн, а nevelichka,
жълт гърдата е ... (синигер)
Учител: Как да наричаме тези птици в една дума?
Учител: Точно така, и защо? Детските отговори.
Учител: Кажи ми, момчета, тези птици, които виждаме през зимата?
Caregiver. И така, как друг не може една дума да назовем тези птици? Детските отговори.
Учител: Точно така, зимуване. О, и който дойде при нас?
(Появява се играчка мече)
Имайте: Здравейте, момчета. Чух, че са добри предположения гатанки, отговаря на въпроси, и си помислих: "Тези умни деца със сигурност ще ми помогне." Обясни ми, моля те, защо птиците летят, но аз не знам как? Аз също искам да се трептене в небето! "
Учител: Да помогнем на мечето за разбиране.
Момчета, се вгледате внимателно в птиците и ми кажи какво всички изглеждат те?
С помощта на модели деца разграничават от характеристиките на птиците.
- Всички птици имат два крака. (Модел)
- Тялото е покрито с пера. (Модел)
- Главата и торса. (Модел)
Учител: Bear, съгласни ли сте? И сега, нека да видим какво птиците са различни от животните?
Деца: - Стъпалата са доста различни, а има само два, а не четири.
- Вместо на носа - клюна.
- Вместо лапи - крила.
- Вместо вълна - пера.
- И опашката на друга - вентилатор.
Mentor - Защо птици крила? (Fly)
- Защо краката на птици? (Преместване на земята, придържайки се към отрасли)
- Защо клюн на птицата? (Яжте и пийте)
Caregiver. Bear, вие сте доста по-различно. А знаеш ли защо не можете да лети като птица. Но не се притеснявайте, сега играе в птиците.
Caregiver. Момчета, вие бихте искали да се превърне птици? За да направите това, трябва да се разпръсне на групата, за да се намери магията шапка, да ги обличам и да каже вълшебните думи.
"Птиците" мобилна дидактична игра.
Децата ходят на група търси капачка със снимка на птици. Носете ги и стоят в кръг.
Учител: вече мога да видя, че те поставят всички магически шапки. Сега ние трябва да се каже вълшебните думи. Повторете след мен:
Един, два, три (пляскат)
На единия крак обърнеш (завърта около себе си)
И бързо в завой в птица!
Преподавател: Пристигна птици:
Дори и бухал - SCOPs Бухала
Учител: Какво, в който можете да се превърне в птица (името на птицата трябва да бъде този, показан на капачката). Кажи ми, колко Birdies крака? Шпионка крила?
Foot, отново! (Бутане с единия крак напред).
Foot, двама! (Натиснете другия крак).
Вар-Dap-Dap! (Направо на двата крака).
Wing, отново! (Едната ръка на страната).
Wing, двама! (Другото рамо напречен).
Clap, пляскат, пляскат! (Пляскаше криле).
Glazik веднъж! (Затваряне едното око).
Glazik двама! (Затваряне на другото око).
Те отвори очите си и вървят около и размаха им крила, весел, скърцат.
И бързо отлетя.
Учител: Птиците трябва да летят към гнездата си.
(В гнездата. - Образът на различни птици Деца "лети" в слота от която е една и съща птица с птица на капачката).
Учител: Браво! И сега, в нашия Bear не тъжно, нека са забравили как стихотворение за птици, както и да ни помогне да го помня тук този магически рисунки.
Изучаването на стихотворение използване mnemotablitsy.
"Тук по клоните, виж,
Настръхнали пера, се къпят в слънце.
Ръководител завърташ искате да лети. "
Учител: Момчета, какво птици, които сте виждали в нашия град?
Учител: Птиците летят към града, защото гората е много гладен зимата. Как хората да им помогне?
Деца: да висят хранилката.
Учител: Нахранете птиците през зимата,
Нека от всички краища
За да ни отлитат като у дома си
Flock до верандата.
Не хранете ги богат!
Необходима е шепа зърно.
Шепа зърно -
И не е страшно
Какво е това зимата.
Учител: Какво е стихотворение?
Деца. За птиците, те трябва да се хранят.
Учител: и ще ви и аз привличам много птици, които се хранят с зърната след това?
(Децата са масите, на която готови бои ярки цветове, разлети в плитка чиния, хартия. Таблици са покрити с мушама, в купички вода за измиване на ръцете).
Учител: Сега ще се направи една птица-nevelichku палми. За да направите това, ние трябва да се направи палмово печат върху лист хартия. Виж, аз се големия пръст на ръката, останалите пръсти се притискат един срещу друг (шоу). Тогава пропуснете страна в боята и леко се притиска към хартията. Вижте какво се обърна отпечатък.
След като децата са направили отпечатъците те мият ръцете си и да продължи да работи. Тогава учителят показва как да завърши човка, крака, очи на птицата. Той предлага на децата да завършат птицата с помощта на химикали.
Учител: Сега Дорис очите и човката цветни птици и лапи. Така че аз се получи реална птица. По искане на децата може да завърши моите семена за птици.
Учител: Какви са ви сътрудници! Виж, Теди, какво красиво деца са се превърнали птица.
Момчета, нека още веднъж припомним мечката, как тя се различава от птиците.
- Консолидиране на познаването на характерните отличителни черти на птиците, изграждане на знания за зимуващите птици.
- Разработване речева дейност, за да се образува съгласувани умения реч, правилното лексикален и граматичен формата на говорните изказвания.
- За да се научи на умението да се отгатне гатанки, да се развива творческото мислене.
- Разработване визуален внимание, памет.
- Образовайте добро, уважение към природата, да се развие интерес към живота на птиците.
- Причина желание да се спазват основните правила в кооперативна игра.
- Да се развият творческите способности на децата, въображение, фантазия.
Предварителна работа. Наблюдение на птици по време на разходки; литература четене: Gorodetski "Като птици са се научили да строят гнезда,", А. Шевченко "гнезда", Т. Nuzhina "врабчетата", "поглъщат" и др.; познаване гатанки; Проучване дидактични материали, илюстрации на книги; образователни игри "Дай птицата, която не е станало", "Познай какво нашата къща", "Познай описанието", "Чия деца" и др.; игри на открито "Врабчета и колата", "Кой, където той живее" и др.
Материали и оборудване: Bear играчка, гърдите, снимки на птици, аудиозаписа, -masks птици (брой деца), изображения на птичи гнезда, карти с модели mnemotablitsa, боя, маркери, хартия, купа с вода, масло кърпа.
Стартиране на запис "гласове на птици"
Учител: деца, слушат, чийто глас чуваш ли?
Деца: Птиците пеят.
Учител: Точно. Има много птици и двамата пеят. Нека се опитаме да научим някои от тях. Имам магия багажника. Аз ще ви предложа една гатанка, и се опита да отгатне кой искам да кажа. След всяко правилно предположил загадката на багажника ще прелети птица.
Имам цял ден наваксване бъгове,
Топлото ръба, аз не лети,
Тук живея под покрива,
- Чик-чуруликане! Не се страхувайте,
(Mentor дърпа птица фигура и да го прикрепите към flanelegraf.)
Аз чукам на дърво,
Червей екстракт липса
Въпреки, че това е изчезнал под кората,
И все пак, той ще бъде мой. (Кълвач)
През целия ден без почивка -
- вика ядосан ... (Raven)
Тази птица Sizokrylov
Той обича да кълват семена
И тихо си гукат. (Гълъб)
Зима по клоните на ябълката!
По-скоро те се събират!
И изведнъж запърха ябълки,
Това е ... (bullfinches)
Белите бузите, синя птица.
Ostrenkoe клюн, а nevelichka,
жълт гърдата е ... (синигер)
Учител: Как да наричаме тези птици в една дума?
Учител: Точно така, и защо? Детските отговори.
Учител: Кажи ми, момчета, тези птици, които виждаме през зимата?
Caregiver. И така, как друг не може една дума да назовем тези птици? Детските отговори.
Учител: Точно така, зимуване. О, и който дойде при нас?
(Появява се играчка мече)
Имайте: Здравейте, момчета. Чух, че са добри предположения гатанки, отговаря на въпроси, и си помислих: "Тези умни деца със сигурност ще ми помогне." Обясни ми, моля те, защо птиците летят, но аз не знам как? Аз също искам да се трептене в небето! "
Учител: Да помогнем на мечето за разбиране.
Момчета, се вгледате внимателно в птиците и ми кажи какво всички изглеждат те?
С помощта на модели деца разграничават от характеристиките на птиците.
- Всички птици имат два крака. (Модел)
- Тялото е покрито с пера. (Модел)
- Главата и торса. (Модел)
Учител: Bear, съгласни ли сте? И сега, нека да видим какво птиците са различни от животните?
Деца: - Стъпалата са доста различни, а има само два, а не четири.
- Вместо на носа - клюна.
- Вместо лапи - крила.
- Вместо вълна - пера.
- И опашката на друга - вентилатор.
Mentor - Защо птици крила? (Fly)
- Защо краката на птици? (Преместване на земята, придържайки се към отрасли)
- Защо клюн на птицата? (Яжте и пийте)
Caregiver. Bear, вие сте доста по-различно. А знаеш ли защо не можете да лети като птица. Но не се притеснявайте, сега играе в птиците.
Caregiver. Момчета, вие бихте искали да се превърне птици? За да направите това, трябва да се разпръсне на групата, за да се намери магията шапка, да ги обличам и да каже вълшебните думи.
"Птиците" мобилна дидактична игра.
Децата ходят на група търси капачка със снимка на птици. Носете ги и стоят в кръг.
Учител: вече мога да видя, че те поставят всички магически шапки. Сега ние трябва да се каже вълшебните думи. Повторете след мен:
Един, два, три (пляскат)
На единия крак обърнеш (завърта около себе си)
И бързо в завой в птица!
Caregiver. Птиците са дошли:
Дори и бухал - SCOPs Бухала
Учител: Какво, в който можете да се превърне в птица (името на птицата трябва да бъде този, показан на капачката). Кажи ми, колко Birdies крака? Шпионка крила?
Foot, отново! (Бутане с единия крак напред).
Foot, двама! (Натиснете другия крак).
Вар-Dap-Dap! (Направо на двата крака).
Wing, отново! (Едната ръка на страната).
Wing, двама! (Другото рамо напречен).
Clap, пляскат, пляскат! (Пляскаше криле).
Glazik веднъж! (Затваряне едното око).
Glazik двама! (Затваряне на другото око).
Те отвори очите си и вървят около и размаха им крила, весел, скърцат.
И бързо отлетя.
Учител: Птиците трябва да летят към гнездата си.
(В гнездата. - Образът на различни птици Деца "лети" в слота от която е една и съща птица с птица на капачката).
Учител: Браво! И сега, в нашия Bear не тъжно, нека са забравили как стихотворение за птици, както и да ни помогне да го помня тук този магически рисунки.
Изучаването на стихотворение използване mnemotablitsy.
"Тук по клоните, виж,
Настръхнали пера, се къпят в слънце.
Ръководител завърташ искате да лети. "
Учител: Момчета, какво птици, които сте виждали в нашия град?
Учител: Птиците летят към града, защото гората е много гладен зимата. Как хората да им помогне?
Деца: да висят хранилката.
Учител: Нахранете птиците през зимата,
Нека от всички краища
За да ни отлитат като у дома си
Flock до верандата.
Не хранете ги богат!
Необходима е шепа зърно.
Шепа зърно -
И не е страшно
Какво е това зимата.
Учител: Какво е стихотворение?
Деца. За птиците, те трябва да се хранят.
Учител: и ще ви и аз привличам много птици, които се хранят с зърната след това?
(Децата са масите, на която готови бои ярки цветове, разлети в плитка чиния, хартия. Таблици са покрити с мушама, в купички вода за измиване на ръцете).
Учител: Сега ще се направи една птица-nevelichku палми. За да направите това, ние трябва да се направи палмово печат върху лист хартия. Виж, аз се големия пръст на ръката, останалите пръсти се притискат един срещу друг (шоу). Тогава пропуснете страна в боята и леко се притиска към хартията. Вижте какво се обърна отпечатък.
След като децата са направили отпечатъците те мият ръцете си и да продължи да работи. Тогава учителят показва как да завърши човка, крака, очи на птицата. Той предлага на децата да завършат птицата с помощта на химикали.
Учител: Сега Дорис очите и човката цветни птици и лапи. Така че аз се получи реална птица. По искане на децата може да завърши моите семена за птици.
Учител: Какви са ви сътрудници! Виж, Теди, какво красиво деца са се превърнали птица.
Момчета, нека още веднъж припомним мечката, как тя се различава от птиците.
Свързани статии