Резюмето на събитието "Човек създател на красотата".
Цел: Формиране на детски идеи за култура в резултат на човешкото творчество, създаване на тяхната материални и духовни ценности.
1. За да се простират знанията на децата за видовете изкуства, които създават културни ценности.
2.Vospitat работа в екип, да внуши навици на сътрудничество.
3. За да се развиват творческите способности на децата, корекция и развитие на емоционална и волева.
Оборудване и материали. лаптоп; проектор с екран; представяне; две дъб рисувани върху хартия за рисуване; символи, жълъди за журито; мистерии "Музикална"; избор на мелодии за викторината "В света на звуците"; Приятелство Barbariki химн; анимация мелодия Chuku-chuku; кутия шоколадови бонбони "красота витамин".
Помагало ножици, моливи, химикалки, моливи, шаблони, дъбови листа, две кръстословица "Литературно" на Ватман хартия, разделяне на изображения "Мир Палас", думите на картите за импровизирани скечове, костюми, елементи на приказни герои за "ряпа".
Подготвителни дейности: Преди провеждат часове по културно-естетическо възпитание на "изкуство", "Архитектура в София."
Очаквани резултати: Развитие на малък, обща подвижност, двигателната активност, умствена дейност, доброволно внимание. Корекция на емоционален и волеви и мотивационно. Активиране на речника: култура, културни ценности, форми на изкуство, творчество. Формирането на културни и естетически ценности, способността да се види и разбере красотата, за да се оцени човешкото творение.
I. Организационни въпроси.
Учителят чете стихотворение ZD Фьодоров "Есен" (фонова музика "Есенна приказка", слайд шоу номер 1, 2)
Есенни цветове на ръба на развода,
Според листа леко четка проводник:
Пожълтели Пъстри, клен и се изчерви.
Лилавият Osinki само зелен дъб.
Утешавани от есента: "Не съжалявам за лятото!
Погледни - Grove -. Облечен в злато "
Тези линии падат като художник във вид на момиче (№ 3), с четка в ръка създава красота. Светът около нас е покрито с есенни цветове, есенни аромати, под звуците на есента. А най-хубавото на това ни дава най-голям създател - природа! Неговият най-голям подарък, който природата ни е дала - способността да се види красотата и да го ползват. И все пак човек е в състояние да създаде красота себе си. Поет - в неговите стихове, фотографът - в своите картини, композиторът - в унисон. Темата на днешното събитие, "Един мъж - създател на красота» (номер 4), е посветена на човешката способност да разбират и обичат красотата. Влизаме в света на изкуството. Ние ще пътуват из станциите се превръщат в художници, актьори, танцьори.
II. Основната част. от гара игра.
Учител: Отиваме на екскурзия в градината на културата. Не забравяйте, че това, което е култура? (Отговори) култура - е резултат от човешката креативност, от своя материални и духовни ценности. (№5). Културата е основният смисъл и основната ценност на човешкото съществуване. Има различни видове на изкуството, които създават културни ценности.
Не забравяйте, че едно от произведенията на А. Пушкин споменато дърво, което може да се сравни с културата. (Отговори) Oak - мощен, силен дърво, символ на дълголетие, произвежда много плодове - жълъди. В нашата градина растат дъбове, но те не разполагат с листа и жълъди. Бихме искали да дадем на нашите истински творци дъбове листа и плодове. Имаме учени котки - журито, те ще ви оценят. Това зависи от вас колко плод ще бъде на вашето дърво.
Децата са разделени на два отбора (художници, музиканти). На хартия Ватман съставен дъбове, като всеки отбор украсява им дъб. За правилния отговор - една мида. В търсенето на скоростта или за най-добро изпълнение - 2 мида.
Учител: Пътуване с влак, ние ще го направя. Пансион е обявена.
Музикалният Chuku-chuku (детска анимация) Децата изобразяват движението на влаковете между игрални станции.
Учител: гара чл. (Slide 6)
- Конкурсът "Най-добър изпълнител". Колективни творчество отбори. D hildren следва да изготвят дъбови листа, украсяват и изрязани (използвайте шаблони). Украсете с дъбови листа. Задачата за времето (6-7 минути) и качеството.
- Викторина "Изобразително изкуство". Въпроси към всеки екип са дадени в даден момент (за подготовка на снимки или пързалки за показване):
- Наречен един вид изящни изкуства (Слайд 7 - живопис, горски пейзаж).
- Наречен един вид живопис (Плъзнете 8 - градски пейзаж).
- Инструменти на художника в рисуване (четки, бои).
- Fine изкуство, която има форма, обем (скулптура).
- Наречен един вид изящни изкуства (слайд 9 -Graphics, портрет).
- Наречен един вид живопис (плъзнете 10 - натюрморт).
- Руски народни чудо кукла (матрьошка).
- Колко цвята са използвани в диаграмата (една, понякога две).
- Името на вида на живописта (слайд 11 - морски пейзаж).
- Заснемане на миналото, спрете за момент (снимка).
Учител: Литературно-гара. (Slide 12)
3. кръстословица "литературна". Всеки отбор е дадена кръстословица, която разкрива в даден момент.
Въпроси за първата кръстословица.
- Кой пише историите? (Writer)
- Кой пусна сиренето в баснята? (Avis)
- Какво създадох от трупи татко Карло? (Пинокио)
- "Аз съм поет, ме наричат Tsvetik. От моя поздрав към всички вас. " Как се нарича този жанр на литературата? (Поема)
- Децата са го загубили и се обърнаха към възрастните хора. (Време)
- Карабас Барабас бях на твоята кукла ... (театър)
Въпроси за втори кръстословица.
1- "Raven Бог изпрати парче сирене на смърч гарван се изкачи ..." Как се нарича този жанр на литературата? (Fable)
2- Какво Пушкин топка? (Poet)
3 Какви са имената на историята или на характера на човек? (Историята)
4- Какво даде Turtle Tartilla Пинокио? (Ключ)
5 Мухата седна на сладко, това е всичко ... (стихотворение)
6 горските животни, които се хвалеха, че яде вълка. (Rabbit)
4. конкурса "The Reader".
Учител: Какво е най-дългата дума е във вашите кръстословици? (Поема)
Децата са поканени да изтегли продукта от пазара, където тя се среща един дъб. Желае да рецитира един пасаж: "Има стои ..." от произведенията на Александър Пушкин "Руслан и Людмила".
Учител: Музикалният станция. (Slide 13)
5. мистерии "Music". всеки екип са дадени един по един:
- Знае как да го и "Форте" и "пиано" играе, защото го нарече ... (пиано)
- Акордеон, китара, балалайка. Тяхната обща дума, наречена Single. (Tools)
- В ръцете на вас Можете да го вземат, а след това след това rastyanesh sozhmosh. Звучен, елегантен, руски, два реда. (Акордеон)
- Това се пее, за да ни мама, когато леглото ни разтърси. (Kolybelnaya)
- Седем момчета по стълбите започна да играе песни. (Бележки)
- Той е ключът, но ключът не е до вратата. Той е в предната част на дъги. (Treble Clef)
- Той знае, имайте предвид, че тя се намира в един E стр. (Имайте предвид, Е)
- Бележката в kazh до м IU в kazh да освирква во до chke живот. Това е в ла-добър от всички, тогава ето за зимен сън плувки. (Забележка нагоре)
- Той пише музика за нас, музиката свири, поеми го постави на валс. Кой пише песните? (Музика)
- Музиканти размахваха пръчки него. Тя се нарича ... (диригент)
- Три струни, играе силно. Инструментът - "килнат". Бързо се различи една минута, какво е това? (Balalayka)
- Дървени приятелка танци на върха на главата си, победи него, и той дрънкалки - засилване на всички поръчки. (Drum)
6. Quiz "В света на звуците."
Екипите са поканени да слушат откъси от произведения, изпълнявани от различни музикални инструменти. Трябва да се определи какъв вид музикални звуци инструменти (предварително подготвен набор от мелодии).
Учител: Архитектурно-гара. (Slide 14)
7. Конкурсът "Аз - архитект".
Екипите са дадени пликове с "Двореца на мира" сплит изображения. (3-4 снимки за всеки отбор) В инструкциите на децата са разделени на групи, всяка от които е в момента на двореца си. За всяка събрана дворец, екипът получава жълъд. Първо се съберат картина носи на екипа допълнително жълъд.
Учител: гара театър. (Slide 15)
8. Конкуренция "Драматизация -. Импровизирана"
От всеки отбор по 3 деца, се чуват и ролята на словото, ретро елементи. Repki роля изпълнява учител, или пълнолетно дете, задачата му е да бъде пример за децата, и да помогне на по-младите актьори (не е оценен от журито). Учител-водещ чете приказка "ряпа". Всеки герой е необходимо да се повтаря едни и същи думи всеки път, веднага след като той чува в текста на името на своя герой. Журито оценява вниманието на всеки актьор, той казва, че текстът, театрални емоции.
Текстови приказки (с герои думи): Уважаеми зрители! Приказка по нов начин да се види, нали? Познат на изненада, но с някои допълнения ... В един, добре, много селски, много далеч от познатото, живял дядо (О-ба-на!) И сложи дядо (О-ба-на!) Ряпа (Но тя аз!). Отглежда ряпа (И аз съм тук!) Big-много голяма! Той стана дядо (О-ба-на!) За да дръпнем ряпа (И аз съм тук!). Издърпайте, дръпнете - дръпнете може. Наречен дядо (О-ба-на!) Баба (Какви са моите години!). Баба (Какви са моите години!) За Dedkov (О-ба-на!) Dedkov (О-ба-на!) За ряпа (И аз съм тук!). Издърпайте, дръпнете - дърпане не могат. Баба нарича (Какви са моите години!), Внучка (Ряпа ще ядат?). Внучката (Ряпа, които ядем?) За седло (Което моята възраст!), Баба (Какви са моите години!) За Dedkov (О-ба-на!) Dedkov (О-ба-на!) За ряпа (И аз съм тук !). Издърпайте, дръпнете - дърпане не могат. Наречен внучка (Ряпа ще ядат?) Zhuchka (работа на кучето!). Beetle (Dog работа!) За своята внучка (Ряпа, които ядем?), Внучка (Ряпа, които ядем?) За седло (Което моята възраст!), Баба (Какви са моите години!) За Dedkov (О-ба-на!) Dedkov (О-ба-на!) за ряпа (И аз съм тук!). Издърпайте, дръпнете - дърпане не могат. Наречен Fido (работа куче!) Cat (Тук съм какво!). Cat (Тук имам някои!) За Zhuchka (работа на кучето!), Fido (работа куче!) За своята внучка (Ряпа, които ядем?), Внучката (Ряпа, които ядем?) За седло (Което моята възраст!), Баба (Какви са ми години!) за Dedkov (О-ба-на!) Dedkov (О-ба-на!) за ряпа (И аз съм тук!). Издърпайте, дръпнете - дърпане не могат. Наречен котка (Тук съм какво!) Мишка (не е проблем!). Мишка (не е проблем!) За котката (Тук съм какво!), Cat (Тук имам някои!) За Zhuchka (работа на кучето!), Fido (работа куче!) За своята внучка (Ряпа, които ядем?), Внучка (Ряпа ядат воля ?) за седло (Което моята възраст!), баба (Какви са моите години!) за Dedkov (О-ба-на!) Dedkov (О-ба-на!) за ряпа (И аз съм тук!). Издърпайте, дръпнете - извади ряпата (И аз съм тук!).
Учител: гара танци. (Гара 16)
9. Конкурсът "Всеки танцува!"
Песента "Химн на приятелството" (Barbariki) деца повтарят танцови стъпки на водещ. Грижи за деца, оценени, точни движения, синхронност емоции.
В последната част. Обобщавайки резултатите.
Учител: Свършихме нашата обиколка и се върна на културата градина. Вижте нашите дъбове. Те бяха жълъди, плодове, че сте заслужили своите знания и умения.
Победителят се определя. (Slide 17)
Учител: Вие знаете много за културата, специалиста в тази област. Всеки ден растат, да признае новото, да се научат да се коригира въпроси и действия. Да кажем за вас, като културен хора, дори и да са заобиколени от красота, ще бъдете нека вътре красота. Под дървото за вас подарък (кутия с бонбони, който казва "витамин красота").
Учителят отива в кутията, децата поемат бонбони.
Свързани статии