Нации, както и частни лица, имат лицата им, тяхното физическо и духовно аспект своята уникална история и култура, която е част от човешката култура.
Когато говорим за необходимостта от съживяване обичаи и традиции, развитието на националната култура и език, той трябва да се разбира като необходимостта от изучаване на миналото и избор от него най-доброто, което можем да бъдем полезни за обучението на по-младото поколение.
От древни времена, черкезите, смятат най-важната задача - задачата да образова младото поколение на децата и младите хора.
В Adygs заема централно място на морално и естетическо възпитание, като един от основните фактори в развитието на всяко общество, всяка нация. Сред основните методи и средства за ефективно учене е Adygei литература.
Създаване на литературни произведения, adygsky хората да инвестират в него стремежите, надеждите, всички най-добрите качества на човешката природа. Ето защо, на героите от приказките и стихотворения, разкази песни за дълго време да останат в паметта на детето, за което тя се превръща в идеалното в живота.
Образование чрез литературата е един от основните методи за отглеждане, с помощта на литература, ние носим на душата, чувствата на детето, а оттам и на характера, и любовта.
Страната ни е мултинационална, и че е необходимо децата да познават своите красиви, талантливи писатели и поети, техните произведения на народната мъдрост, движещи националната игра. Познаването на творбите на поети и писатели на републиката се развива и разширява хоризонтите за деца, наблюдение, внушава любов и уважение към традицията, нравите и обичаите на народите, с които да живеят и работят през целия си живот.
Работната програма е предназначена за студенти в 2 класа.
Това национално-регионална програма за четене "Adygei литература" за студенти по 2 часа на образователните институции на Република Адигея с обучението по български език и многонационална структура на ученици, изготвени в съответствие с учебната програма.
Проучване Adygei литературно четене (на руски) на нивото на начално образование в учебните заведения с обучението по български език е насочена към постигане на следните цели:
1) Научете как да се реализира по правилен и изразителен четене, основни практически умения за работа с Adygei художествен текст на руски; подобряване на всички видове речева дейност;
2) развитие и разширяване на хоризонти на читателя, естетически чувствителност към художествено изразяване адиге;
3) развитието на зачитането на традицията, нрави и обичаи на народите на Република Адигея, в Adygei литература и литературата на други народи на Република Адигея; интерес към четенето на произведенията на поети и писатели на Република Адигея; удължаване на морален и естетически опит на учениците.
Темата "Adygei литература" осигурява формирането на следните универсални образователни дейности.
- Smysloobrazovanie чрез проследяване на съдбата на героя и ориентацията студент лична значения система;
- Основите на гражданското идентичност чрез проучване на героичното историческо минало на своя народ и своята страна и се насладете на гордост за принадлежност и емоционални подвизи и постижения на своите граждани;
- Естетически ценности и въз основа на естетически критерии;
- Морална и етична оценка от идентифициране на съдържанието на моралните и етични ценности на действията на героите;
- Емоционално-лични detcentratcii на базата на идентификация с героя на работата, съпоставя и сравняване на техните позиции, възгледи и мнения;
- Способността да се разбере контекстуален речта на базата на реконструкция на събитията и действията на героите;
- Умения свободно и изразително изграждане контекстуални целите на комуникацията на речта на базата, характеристики на слушателя, включително използването на аудио-визуални помощни средства;
- Възможност да се установи причинно-следствена логическа последователност от събития и действия на героите работи;
- Способността да се изгради план на съществена и допълнителна информация.
За да се проучи "Adygei литература" на обекта в 2-ри клас, се дава:
- на броя на часовете в годината - 68;
- броя часа седмично - 2;
- брой на показанията на сърцето - 12;
- брой на творчески произведения - 8;
- на броя на часовете, посветени на техника четене - 2.
- брой на часовете за обучение на тема "Литературно четене" в работната програма съответства на годишния брой часове за обучение в учебните планове за текущата учебна година (68 ч. = 68 часа.)
Работната програма включва произведения на фолклорна, национални игри, стихотворения на всеки щастлив ден, много произведения за приятелство, за училище, за упорита работа, приказки и истории, които ще ви помогнат да получите студентите със знанието на родна земя, на нейното богатство и красота на своята хората и бизнеса относно неговото минало и настояще.
Литературно наследство на Адигея еволюира от древни времена под формата на народни песни, митове, пословици, гатанки. Писатели в своите творби осветяват исторически събития, които се проведоха на територията на нашата република, и изразяват любовта към родната си земя.
Четене творбите на писатели и поети, детето да се запознае с културата, прекрасни хора, които работят в нашата земя, богатото литературно наследство на Адигея.
хоризонти и опит на действие четене на читателя
Литературни творби, които не са измислица. Произведения на фолклорни черкези. Adygei работи на поети и автори на народи Република Адигея (Janet K., H. Quek, Yahutl S., A. Gadagatl, М. Paranuk, I. Mashbash, N. грешки, Джордж. Chuyako, Andruhaev Н., R. Нечо II . Koshubaev, Sh Cueva, Panesh Н., К. Kesebezhev, Chuyako Ю, Д. Chamokova, Khurumov Н. Т. Дервия), творбите на писатели и поети - представителите на народите на Република Адигея, на разположение за възприемането на по-малките ученици (F. Balkarova, G. Gabrielyan, S. Galiev, Yu Крючков, Salov Е., А. Shipulin, A. Bitsuev, Drosinis G., Козлов, N. Tynyanskii, Пушкин, P. Хачатрян, S. Мурадян, М. Джалил). Периодични за деца.
Материалът, който е обект на изучаване, но не са включени в изискванията за обучение за нивото завършване на началното училище.
Основната тема на четенето при децата. родина, природа, труд, доброто и злото, човешките взаимоотношения, приключения.
Разбиране на съдържанието на Adygei литературно произведение: темата, основната идея (идея), събития, тяхната последователност. Heroes продукт. Възприемането и разбирането на техните емоционални и морални преживявания. Характерът на героя, неговите действия и техните мотиви.
Сравнение на Adygei и руски литературни произведения на герои. Разлика от жанрове работи: малки фолклорни жанрове и приказки; измислен история; истории; стихотворение.
Илюстрация към книгата и нейната роля в разбирането на работата. Съобщение произведения на литературата с другите изкуства.
Видове речева дейност
Слушане (слушане). Слушане и разбиране Adyg художествени произведения от различни жанрове (в рамките на разглеждания материал).
Четене. предлага в обем и жанрови произведения Conscious четене. Разбирането на целта за четене. Изборът на вида на четене в съответствие с целите: Проучване, кабинет, селективен. Методът за четене: четене на цели думи. четене е вярна: четене непознат текст в съответствие с нормите на книжовния произношението. Скорост на четене: монтаж на нормална скорост за четене на плавност, което му позволява да се разбере текста. Монтаж на постепенно увеличение на скоростта на четене. Изразителен четене, използване на интонацията, съответният смисъла на текста.
Прочитането (да се чете от паметта) стих работи.
Едно проучване на Adygei литература студент трябва да:
в) определяне на темата и основната идея на произведението,
г) да се повтаря текст (обем 1 страница)
д) се разделят текста в смислени части, било то прост план,
г) предоставят примери за фолклор (Пр, пъзели, истории)
з) разграничение Начална страница литература (история разказ, басня) история разграничи хора и литература;
3) използване на придобитите знания и умения в практиката и ежедневието на:
а) независими четене на книги,
в) на подбор и определяне на съдържанието на книгата от неговите елементи,
г) да работи с различни източници на информация (речници, справочници, включително в електронен формат).
I.Nasha Република Адигея
I.Mashbash Химн на Република Адигея 1s.4 DZ str.4-5
K.Zhane Моето село 1s.5 DZ str.5-6
K.Kuok Колко е красива нашата земя! 1 т.6
S.Yahutl "Адигея скъпа"
K.Zhane "Така че в Адигея каже"
N.Kuok "Момчето с черкезки"
R.Nehay "Майка ми и езика ми"
II.Proizvedeniya Adygei фолклор и национални игри
3.Skazki и легенди
Както поканата и otkliknetsya1s.8
Икономичен мравка 1s.9
Джайънтс и джуджета 1 с.10
Gozhak и Nart момиче 1 стр.11
Както Tlepsh края на света е търсил 1s.12
Дядо неподходящо 1 стр.13
Силна котка не 1s.15
Пачи крак и рак 1, стр.16
Вълкът и стр.18 на лисица 1
Начало на мишката и полска мишка. 1 стр.19
Старецът, който солна къщата и старата жена, чиято восъчна къща 1s.21-23
Слава в продължение на векове
4. Националните игри
Моток вълна (Ci IashkI) стр.23 1
Фалшифициране Caps (PeIokIadz) стр.24 1
Spinner (Chyn) стр.26 1
Ледена колело (Hakurgach) стр.27 1
Хвърляне снежни топки (OsIashkIe Зън) стр.28 1
III. Произведенията на поети и писатели на Република Адигея
H.Panesh скъперник и хитър Tale 1 стр.30
J .. Chuyako Inconscient хора 1. 35
R.Achmiz есента 1 стр.36
G.Zavyalova материал 1 стр.37
K.Zhane пуйка носа 1 стр.37
Джанет К. Това не е 1 стр.38
Dzh.Chuyako Покорни брат 1 стр.39
K.Zhane бияч 1. 40
Janet К. Слънчогледово 1с. 40
K.Zhane Чия проказа? 1 стр.41
n.Kuok Doimk за домашни птици 1 стр.42
N.Kuok колоритен дъжд 1 стр.43
N.Kuok Garden 1 стр.43
Dzh.Chuyako топка 1 стр.44
Dzh.Chuyako Къде живеем 1 стр.45
K.Zhane Отговори 1 стр.45
Първи сняг R.Nehay 1. 46
Dzh.Chuyako да ни навечерието на Нова година отива 1.s.47
K.Zhane първите стъпки 1 стр.48
Dzh.Chuyako уроци по пеене 1 стр.49
N.Kuok Winter 1 стр.50
Dzh.Chuyako Релакс, кънки 1 стр.50
K.Zhane разговор между двама братя 1 стр.51
Всички H.Andruhaev 1 стр.52
K.Zhane Баща ми шофьор-1 стр.53
K.Zhane Bratishki 1 стр.54
K.Zhane Рисуван Letter 1 стр.55
K.Zhane Загуба 1 стр.56
N.Kuok нищо общо с единствената Ким 1 p.57
Джанет К. Tom Thumb 1 стр.59
Dzh.Chuyako болния зъб 1 стр.60
Dzh.Chuyako две плитки 1 стр.60
Dzh.Chuyako пране 1 p.61
K.Zhane мама 1 стр.62
Dzh.Chuyako Приятелство 1 стр.62
K.Zhane Фреза 1 стр.64
A.Gadagatl дървета 1 стр.64
K.Zhane'll пуснете минути съм на хълма 1. 64
J .. Chuyako скорци лети 1 стр.66
Dzh.Chuyako прати пружина 1 стр.66
R.Nehay Rain реколта 1 стр.67
J .. Chuyako River Mountain 1 стр.68
K.Zhane На колко години беше, че днес? 1 стр.69
K.Zhane не можех да обвинява 1 стр.70
Dzh.Chuyako Календар 1 стр.72
IV. Гатанки, пословици, разкази, стихотворения, разкази и на народите на Република Адигея.
Komar и дъб (Kabardinskaya приказка) стр.79 1
Ветровете (гръцката история) 1 стр.81
Wolf и Тейлър (татарски Tale) стр.82 1
А. Моето желание Keshotov 1 стр.85
N.Fattah куче 1 стр.88
В книгата да се чете "Native простори" SS Sitimova, A.B.Chuyako
(Препоръчва се от Министерството на Република Адигея на образованието и науката)
Свързани статии