Цел: да запознае учителите с игри, упражнения, насочени към развитието на речта и творчеството на децата чрез техники на TRIZ и РТВ.
Етап I: Въведение.
Картички: Играта "Ladushki"
Цел: Да се установи контакт с партньори, сплотена група, положително емоционално състояние в началото на съвместната работа.
Разказвач: И сега, фея, можете да се превърне в детска и ще Наташа, Лена.
Етап II: Ядро.
Цел: Да запознае учителите с игри, упражнения, насочени към развитието на речта и творчеството на децата от подготвителната група.
1. Необичайни Транспорт. Развитие на въображение.
- Това носи облак? Това носи на вятъра? Това носи чантата? И човекът?
- И може би транспортиране на килима? Кой носи?
- Как да се обадя в една дума: лодка, лодка, яхта, кораб? Какъв е начинът на транспорт?
- Що за живот кораб живееш? Интересно е да се разбере? Нека да разгледаме вълшебната екран е.
1. Като цяло, на екрана - корабът на Петър Велики (Историята на Петър 1, и корабостроенето в Русия). След това забеляза една картина с модерен кораб, и mnogoekranka види в сравнение на стария и новия кораб.
2. Какво е домът на кораба? (Порт)
3. Каква част има на кораба (гледане на оформление кораб)
4. Какво прави един кораб?
5. Когато направите корабите?
6. Част от материала, използван за да направи кораба.
7. Корабът ще издържи дълго време хората, но след това той започва да се съборят с възрастта. Картина със счупен, стари кораби, ще се оправи.
8. Когато, за да получите счупен кораб?
9. Част от счупената кораба.
- И ако това е един стар кораб, и добре запазен, той може да получи до музея? Виждали ли сте някога един стар кораб? Те могат да се видят в музей или книга. Имам снимки, нека да ги види.
3. Проблем ситуация.
Морска буря. Плъзгане с мощност размах над кораба. Това е корабът ще потъне. Как да се запишете на кораба, така че той се удави? И в бъдеще, тъй като е възможно да го ъпгрейд, така че не потъне? (Subs)
Готвене на пара, пара,
Минало плувките яхтеното пристанище.
Мете флаг над кърмата
Черният дим на тръбата.
4. В играта "Чудните неща"
- Момчета, имате ли, че има живот на друга планета? И морето е там? И това, което плавателни съдове, използвани от чужденци? Нека да излезе с извънземни кораби, тази игра ще ни помогне ", прекрасни неща."
- Каква е ползата от този кораб?
- Какво не е наред с този кораб?
- Как да ни промени - да се превърне лошото в добро качество?
- Сега се опитайте да се направи кораб и да каже за него.
Фаза III: Final.
Цел: Да обобщим на свършената работа.
1. кожата Наталия L.,
учител, логопед,
GDOU детска градина номер 28,
Иркутск регион,
област Usolsky, стр. Средна.
2. Kurchinsky Marina D.,
възпитател,
GDOU детска градина номер 28,
Иркутск регион,
област Usolsky, стр. Средна
Свързани статии