Понятието "идентичност" се използва в различни науки, тъй като тя има общ произход. В древни времена, един човек, наречен маска, която се монтира на актьора преди шоуто. Всяка маска има характерен, то би могло да бъде маска на "злодей", "Герой", "катастрофа", и така нататък. Г. Сега те казват за човека като личност, също като се има предвид неговата роля в обществото.
Проблемът с идентичността е в центъра на много науки, тъй като той наистина да е купил и за индивида и за обществото.
Специфика на педагогически подход към личността се изразява, както следва: - първо се вижда в проява на промяната на личността и нейните педагогически функции - образование, образование и обучение. Те съставляват макроструктура своята образователна система, са образувани ин виво и развитие в идеалния случай, нейните отделни цивилизовани върховете;
- Втората стъпка е признаването на настъпване на промени в педагогически качества на всеки човек в цялостен и непрекъснат процес на социализация, т.е., индивидуално и селективен бюджетни средства и да ги подобри в хода на личен живот преди и хол поколение от различни видове преживявания, както и субективни обработка собствен опит .. , Този процес е непрекъснат, той е изолиран dotrudovuyu, труд и социализация posletrudovuyu;
- най-високото ниво на образователната различни личност - дух на личността;
- високо ниво на педагогически разнообразие на личността - интелигентен и морална личност;
- ниското ниво на образователната идентичност видове - ограничен човек;
ЦЕЛ НА формирането на ЛИЧНОСТТА
Начини за насърчаване на ефективното преподаване на човешката социализация и образуването му като цивилизован човек е неразделна част от решението за целите, възприятия на това, което е препоръчително да бъдат.
хуманистични теория гласи, че човек първо трябва да знаят точно разликата между понятията "какво да е" и "Как да бъде", т.е.. Д. Човек да станат. В педагогическа книжнина в момента е в процес на активно обсъждане относно целта на формирането на личността, често да критикува традиционната педагогика версия, която се определя от закона, като в същото време се предлагат нови формули, но общото определение, което би се съгласил на всичко, тя все още не се е случило.
По-долу ние считаме основната теоретична и методологична заден план, с други думи, на изискванията, които са поставени напред, за да се дефинира целта на формирането на идентичността:
- педагогика не разрешава да се определят целите на формиране на личността, за него трябва да се съобразят с тези науки като философия, социология, или трябва да се празнува в законодателството, което отразява официалната идеология и политика. Педагогика е компетентен и отговорен само за това, че в рамките на своите граници, т.е.. Д. Той е длъжен да се сдружават мишена с желан резултат образователна социализация, която се изразява в възпитанието, образованието, обучението-ност, развитие на човека като личност. Това изискване е изискването на научна и педагогическа конкретност;
- целта на формирането на личността и нейното подобрение не може да се определи, за кратко, тя трябва да се основава на принципите, наредби, тенденции и исторически изолиран от вековния опит на човечеството, обществото и педагогика;
- .. Формирането на новото поколение и лицето, във всяка страна обективно, тоест, в зависимост от присъщи на по-голямата част от населението на култура на устойчивост-пси-hologicheskih в традиционен начин на живот, мислене, убеждения, традиционните ценности, норми на поведение, и т.н., които са дълбоко вкоренени .. особеностите на страната и народа на предишната история. Тяхната колекция се нарича манталитета на метри от хора, която е морално и психологическо ядрото на неговата духовност и живот, доминиращ тип личност. Така например, в нашия манталитет в чужбина по-нататък "загадъчна руската душа", т.е.. Д. Като един вид, многостранно явление и малко се променя. Поради това, с цел формиране на личността е отражение на основните характеристики на манталитета на българския народ, които трябва да се предават от поколение на поколение;
- но това е невъзможно да се направи заключение, какво трябва да се направи през третото твърдение, точно както е било преди, е наложително да се направи промени, които са причинени от развитието на човечеството, и промените трябва да бъдат съобразени с бъдещето и да изпълни своите изисквания;
- основният показател за подобряване на физическото лице действа цивилизация.
От изложеното по-горе, можем да формулираме определянето на цел формирането на лицето, което е за насърчаване на образователно цялостен, хармоничен, цивилизовано развитие на физическото лице - гражданин на страната си и света, като силна личност, мислейки, интелигентен, високо морален, активен, осъзнавайки своето място в живота, в полза на участието себе си и обществото.
Свързани статии