Олга Perevalova
Резюмето на НОД да запознае с външния свят за децата на висшия групата на "зелена лаборатория лист"
Резюмето на НОД да запознае с външния свят за децата на висшия група
Тема. "Лаборатория на зелен лист".
Насочете. разширяване на знанията на децата за това как електроцентралата като пример за дървото.
• консолидиране на знанията на децата за свойствата на захар;
• Да се даде информация за такъв въпрос, тъй като нишесте, неговите качества в хода на изследователската дейност;
• насърчаване и подпомагане на дейността и инициативата на децата в учебните дейности;
• култивира познавателен интерес към природата.
Наблюдение. Взел една клонка от дърво с неотворени пъпки (пръчки, поставете я във водата. Клонче е "магия". Имаше един много реален трансформация. Себе си беше пръчка пръчка и изведнъж дойде на живот. В "магия" клонка препълнен пъпки и зелени листа се появи.
Проучване илюстрации на дървета. Говорете за функциите на външен вид, растежа и развитието на различни дървета.
Играта с "магия" клонче. На вълна от "магически" клончета децата да се превърне в "дървета". Те представляват, с растежа на дърветата, се носи във вятъра. От мястото, където да отида е невъзможно, тъй като дърветата държат корените. В края на мача, когато "магия" пръчка отново се превръща в "дървета" при децата. момчета казват, който се превърна в едно дърво.
Речник работа. Изясняване на значението на думите заводска лаборатория.
Материали и оборудване. Модела на дърво и "фабрики" зелени листа (А1 или А2); няколко парчета захар, малко нишесте на плоча, чаша вода; 10-12 кубчета от строителен материал; Кърпички (брой деца).
(Деца седят на столове в полукръг)
Caregiver. После дойде нов ден! Хубаво беше, че ние сме тук заедно. Вземи ръката на този, който седи до теб. Почувствайте топлината на приятелите си, че ще бъде добър помощник. Днес ние идваме да посетите. Нека си пожелаем на нашите гости и един спрямо друг добро здраве и добро настроение. Пожелавам ви внимателно и грижливо отношение един към друг.
Днес в клас ще се отвори друг от мистериите, от които има много хора в света около нас.
(Отваря дърво еталон)
Caregiver. Вижте тази снимка на дървото. Това, което определя едно дърво. до природата или на не-живите? (Детски отговора)
Докажете отговор на въпроса си.
Деца. Дървото принадлежи на дивата природа, т. За да. Тя расте, храни, възпроизвежда, дишане (ако децата им е трудно, трябва да им помогне подвеждащи въпроси).
Caregiver. В своето доказателство за което каза, че дървото се подава, и както това се случва?
Деца. От почвата корени на дървета заемат вода и хранителни вещества.
Caregiver. Прав си, такъв, какъвто е. корените на дърво, взети от подпочвените води и разтворени вещества. Но се оказва, че не е всичко.
Да си припомним "магия" клонка защо го наричаш така?
Деца. На клончето препълнен пъпки и се появяват листата.
Caregiver. Днес ще открием тайната на зеления лист. Магията продължава. Оказва се, растенията, включително дървета.
(Изненада момент. Tree възражда, започна да говори. Той имаше "лице".)
Tree. О, о, о. Кой нарече името ми? Здравейте, как са децата! Какво искаш да знаеш?
Caregiver. Уважаван дърво, ние бихме искали да знаем как се яде? Вълчицата ловува да се хранят малките си. Птици през целия ден, за да хване мушици. Елен яде трева. В края на краищата, дърветата да растат, трябва да "яде".
Tree. Добре, но да споделя с вас тази тайна, имам нужда от зелени листа. И те все още не са се появили, тук. ако можете да ми помогнете.
Caregiver. Момчета, нека да помогне на дървото.
Tree. Ако предполагам гатанка, тогава ще има листа. Какъв вид дърво този пъзел?
Намира се над планината? (Birch)
Какъв вид дърво тези думи?
Цветя в дървото отделят големи количества нектар.
Цял ден пчелите събират сладък нектар. (Вар)
Tree. Благодаря ви, почитан. О, о, и листата започват да се появяват. Сега погледнете внимателно, слушайте внимателно.
(Отваря рисуване "фабрики" зелен лист).
Всеки лист с малко ум. и вътре в нея истинска фабрика. Това са прозорците, през които минава въздух от улицата. И тези тръби водата тече. Тези плоски кръгли кутии - зелени пазители. Към завода да работи, тя се нуждае от слънчева светлина. Това е слънчев лъч надзърна вътре в кутията. И всичко наведнъж заслужи. водопроводът влиза от прозорците - въздух. Лъч светлина помага те да бъдат свързани помежду си. От всичко това се оказва захар. Той минава през тръбите в целия завод. Това е нашата храна. захар и дори нишесте. Той също е създаден на "фабриката" на зелено листо.
Пфу, уморен съм, че ще си почине.
дядо Tree
Добър hands-(децата вдигат ръце и да ги люлеят по главата)
Птица (подадем ръце, за да го направи като крила на птица)
В ръцете на шум. (Увеличаване и намаляване на ръце, като птица пляска с криле)
Птица (достатъчно пляскаше с ръце)
Той седи на раменете. (Доведете вашите ръце към раменете)
Дядо Tree такъв и такъв хубав (пропуснете ръцете и да ги развявам)
Протеинови шейкове огромна ръка.
(Откъс от поемата на Е. Moshkovsky "Добро дърво")
Caregiver. Какво създава "фабриката" на зелено листо. (Детски отговора)
Елате в лабораторията (възпитател предлага на децата стоят около масата. Което положи необходимите проучвания за материалите).
- Помислете за захар, която в цвят? (Детски отговора)
-Някои захар на вкус? (Детски отговора)
-Захарта е твърд или мек? (Детски отговора)
-Взимам парче захар и спускана във водата. Какво наблюдаваме? (Детски отговора)
-Това нишесте е това, което цвят? (Детски отговора)
-Вземете малко нишесте във вашите ръце и търкайте. Какво става?
Деца. Нишесте и пискливо (възпитател предлага на децата да се мокри кърпички и избършете ръцете си).
Caregiver. Ние се върна от лабораторията.
Да играем със слънчевите лъчи.
Fizkultminutka "Слънчев Бъни"
Caregiver изрича думите, а на децата се представят на движението.
Caregiver. Sunbeam ви погледна в очите. Затворете ги. Той се стичаше по лицето. Леко потупване ръцете му. на челото, носа, устата, по бузите, по брадичката. Натискането внимателно, за да не се изплаши, главата, шията, стомаха, ръцете, краката. Той се качи на яката - го погаля там. Той направи не палава - той обича и ви гали и да ви го погалят и го приятелски.
Caregiver. Захар и нишесте - строителен материал, благодарение на което расте.
(Преди децата на две таблици е различен брой зарове).
Mentor предлага две момчета да се построи кула, всеки от своите блокове.
-Кой се извисяват по-горе? Защо? (Детски отговора)
-Кой се извисяват по-долу? Защо? (Детски отговора)
-Сега заедно правим заключение, че ще започне да се произнася присъда и да ви помогне.
-Кубчетата повече кулата (по-висока от кубчета малък кулата (по-долу).
-По същия начин в растенията, толкова по-голям "фабриката" на зелено листо произвежда захар и нишесте, растението расте по-добре.
"Фабрика" зелен лист минава през слънчева светлина. Растенията имат една невероятна оферта - да улавят слънчевата светлина. Той улавя светлината с магическите си длани - зелени листа.
Дидактически игра "завърши изречението"
Caregiver. Tree ми прошепна, че иска да си играе с теб.
Tree. Аз ще постанови присъдата, вашата задача - да се добави правилната дума. Ако се обадите на дума правилно, ще видите зелена листа.
-"Фабрика" зелен лист минава през слънчевата (светлина).
-Зелените листа на растението произвежда ... и ... (захари и нишесте).
-Поради растението захар и нишесте ... (расте).
-Ако растението е лишен от слънчева светлина, той е ... (матрици).
-Списък, който дървета знаеш?
-Благодаря, деца, доволни и оставя много за мен да се разтвори.
Caregiver. Нека да стоят в кръг и благодарим на дървото за такава прекрасна история.
Дядо Tree добър hands-
Голям, зелен. добри ръце ...
А аз седях и се залюля,
И всичко се възхищавал,
И всичко, което се възхищавал.
Дядо Tree пчелите, уловени
И в дланта на вашата седнал.
Дядо Tree добър hands-
Големи, зелени добри ръце ...
Или сто двадесет и пет ...
За цялата шейк,
За да се отърси всички!
Готови урок и учителката проведе
Perevalova Олга
"Развитието на познавателните способности на децата от предучилищна възраст чрез научни изследвания и експериментални дейности" Цел на проекта: Разработване на познавателни способности когнитивно и творческо мислене на децата. Подобряване на познанията на децата за околната среда.
Свързани статии